پایان نامه ارشد بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی

چکیده

این تحقیق با استفاده از روش  پیمایشی به « بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل» می­پردازد. هدف کلّی تحقیق بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی ویادگیری سازمانی واهداف فرعی شامل بررسی رابطه بین1 - فرهنگ سازمانی مشارکتی درکار2- فرهنگ سازمانی سازگاری درکار3- فرهنگ سازمانی انطباق پذیری و4- فرهنگ سازمانی رسالتی بایادگیری سازمانی بوده است. دراین راستا بامراجعه به مبانی نظری ؛فرهنگ سازمانی وابعادآن ازنظریه دنیسون ویادگیری سازمانی وابعادآن ازنظریه سنگه اخذ شده اند.

تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه­ای و اسنادی و در بخش عملی، به شیوه پیمایش اطلاعات لازم از طریق پرسشنامه ازنمونه های آماری (130نفرازکارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل)جمع­آوری شده­اند.طبق یافته های تحقیق که بااستفاده ازضرایب همبستگی گاماواسپیرمن به دست آمده؛بین 1- فرهنگ سازمانی مشارکتی درکار2-فرهنگ سازمانی سازگاری درکار3-فرهنگ سازمانی انطباق پذیری4-فرهنگ سازمانی رسالتی بایادگیری سازمانی ارتباط معنی داری وجودارد.وچون این متغیرها ابعادفرهنگ سازمانی هستندپس به طورکلی؛ بین فرهنگ سازمانی ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل رابطه معنی داری وجوددارد.

واژگان کلیدی:

یادگیری سازمانی،فرهنگ سازمانی،ابعادفرهنگ سازمانی،ابعادیادگیری سازمانی،سنگه،دنیسون

 اهداف پژوهش:

- هدف اصلی:

بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل

 -اهداف فرعی:

بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی مشارکتی درکار ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل

بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی سازگاری ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل

بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی انطباق پذیری ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل

بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی رسالتی ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل

پرسشهای پژوهش:

- سوال اصلی:

آیا بین فرهنگ سازمانی ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل رابطه معنی داری وجوددارد؟

- سوالات فرعی:

آیا بین فرهنگ سازمانی مشارکتی درکارویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل رابطه معنی داری وجوددارد؟

آیا بین فرهنگ سازمانی سازگاری ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل رابطه معنی داری وجوددارد؟

آیا بین فرهنگ سازمانی انطباق پذیری ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل رابطه معنی داری وجوددارد؟

آیا بین فرهنگ سازمانی رسالتی ویادگیری سازمانی کارکنان تامین اجتماعی استان اردبیل رابطه معنی داری وجوددارد؟

 تعداد صفحات 88 word

به همراه پرسشنامه

فهرست مطالب

چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
پرسش های پژوهش
فرضیه ها
فصل دوم: مروری بر تحقیقات انجام شده
مقدمه
بیان متغیرها
نظریه ها
یادگیری سازمانی
عوامل تأثیر گذار بر یادگیری سازمانی
فرهنگ سازمانی
ویژگی های فرهنگ سازمانی
عوامل و اجزای فرهنگ سازمانی
چگونگی شکل گیری و تداوم فرهنگ سازمانی
فرهنگ سازمانی مدل دنیسون
دلایل انتخاب مدل دنیسون به عنوان مدل نظری پژوهش
ترکیب استنتاجی تئوری ها
چهارچوب نظری
پیشینه پژوهش
برخی از تحقیقات انجام شده در داخل کشور
برخی از تحقیقات انجام شده در خارج کشور
فصل سوم: مواد و روش ها
مقدمه
روش پژوهش
قلمرو پژوهش
جامعه آماری و حجم نمونه
روش نمونه گیری
تعریف نظری و عملی مفاهیم و متغیرها
ابزار پژوهش
محتوای پرسشنامه
روایی و پایایی
روایی یا اعتبار پرسشنامه
پایایی یا اعتماد پرسشنامه
روش های آماری
فصل چهارم: نتایج
مقدمه
آمارهای توصیفی
آمارهای استنباطی (آزمون فرضیات)
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
نتیجه گیری توصیفی
نتیجه گیری بر حسب اهداف پژوهش
بحث نتایج با توجه به چارچوب نظری
تفاوت ها و شباهت های کار ما با سایر مطالعات
همخوانی یا ناهمخوانی نتایج با پژوهشات قبلی
تحلیل نتایج
ارائه راهکارها و پیشنهادات
پیشنهادات کاربردی
محدودیت های پژوهش
پیشنهادات پژوهشی
فهرست منابع
منابع فارسی
منابع لاتین
پیوست ها
پرسشنامه
خروجی اس پی اس اس
چکیده انگلیسی

پرسشنامه یادگیری سازمانی

پرسشنامه یادگیری سازمانی توسط نیف و همکاران(1990) در هفت بعد؛ چشم انداز مشترک، فرهنگ سازمانی، کار و یادگیری تیمی، ساختارسازمانی، استراتژی، رهبری مشارکتی و توسعه شایستگی کارکنان مشخص گردیده است.

پاورپوینت یادگیری فردی

عنوان سمینار: یادگیری فردی

درس: سمینار در مدیریت

مقطع: کارشناسی ارشد

تعداد اسلایدها: 26

فهرست مطالب:

عوامل تشکیل دهنده رفتار سازمانی

مقدمه

تعریف یادگیری

فرایند یادگیری

مکاتب یادگیری

شرطی سازی کلاسیک

شرطی سازی عامل

انواع تقویت

مکتب شناختی یادگیری

کاربرد یادگیری در مدیریت رفتار سازمانی

نتیجه گیری

منابع

سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی

فایل پاورپوینت سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی

پایان نامه بررسی رابطه بین عوامل توانمندسازی نیروی انسانی با یادگیری سازمانی کارکنان

پایان نامه بررسی رابطه بین عوامل توانمندسازی نیروی انسانی با یادگیری سازمانی کارکنان/

در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:

خلاصه و چکیده تحقیق:
تحقیق حاضر به منظور بررسی رابطه بین عوامل توانمندسازی نیروی انسانی با یادگیری سازمانی کارکنان بانک سپه، به روش همبستگی در این سازمان انجام شد. جامعه آماری تحقیق را کارمندان سازمان مرکزی بانک سپه(شامل 1648 نفر) تشکیل می‌دهند ، که از بین آنان با استفاده از جدول کرچسی و مورگان تعداد 313 نفر، طی دو مرحله نمونه‌گیری به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای و طبقه‌ای، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده جهت جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه‌ای شامل سه بخش: اطلاعات جمعیت‌شناختی، پرسش‌نامه توانمندسازی اسپریتزر، پرسش‌نامه یادگیری سازمانی نیفه می باشد.روائی پرسش‌نامه‌ها توسط اساتید محترم مورد تأیید قرار گرفت و پایائی آن‌ها نیز با اجرای اولیه در نمونه‌ای به تعداد 40 نفر تأیید شد. نتایج در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی ( ضریب همبستگی پیرسون، آزمون فریدمن و ...) مورد بررسی قرار گرفتند.
در نهایت نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که: بین هر یک از مؤلفه‌های پنج‌گانه توانمندسازی با یادگیری سازمانی ارتباط قوی و مثبت وجود دارد. این رابطه بین احساس معناداری شغل با یادگیری سازمانی (r=0/39)، بین احساس شایستگی و یادگیری سازمانی (r=0/27)، بین احساس داشتن حق انتخاب با یادگیری سازمانی (r=0/52)، بین احساس مؤثر بودن در شغل با یادگیری سازمانی (r=0/45)،بین احساس اعتماد به همکاران و یادگیری سازمانی (r=0/48)،به دست آمد.

تعداد صفحات: 135

فرمت فایل: word

فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه : 1
بیان مسئله : 3
اهمیت و ضرورت تحقیق :‌ 4
اهداف تحقیق : 5
فرضیه های تحقیق : 5
تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی: 6
فصل دوم: ادبیات نظری پژوهش
مقدمه : 9
پیشینه نظری: 10
یادگیری سازمانی: 10
تعریف یادگیری: 10
تعریف یادگیری سازمانی: 11
نظریه یادگیری سازمانی: 12
سازمان یادگیرنده: 14
سازمان های یادگیرنده و یادگیری سازمانی: 15
سطوح یادگیری: 17
فرایند یادگیری سازمانی: 20
انواع یادگیری: 23
ابعاد یادگیری سازمانی: 27
موانع یادگیری: 32
توانمندسازی36
تعاریف توانمندسازی: 36
رویکردهای توانمندسازی: 39
ابعاد روانشناختی توانمند سازی: 41
سه کلید توانمندسازی: 45
مدل‌های توانمندسازی : 51
تغییرات لازم برای ایجاد توانمند سازی: 55
فنون و ابزارهای خلق توانمندی در سازمان: 57
پیامدهای توانمندسازی: 58
موانع توانمندسازی: 61
پیشینه تحقیق: 61
تحقیقات خارجی: 62
تحقیقات داخلی: 68
چارچوب نظری تحقیق: 73
فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش
مقدمه : 82
روش تحقیق : 82
جامعه آماری : 82
نمونه و روش نمونه گیری : 84
روش جمع آوری اطلاعات : 85
ابزار گردآوری داده ها : 85
پایائی ابزار اندازه گیری : 87
روائی ابزار اندازه گیری : 87
نحوه اجرای پرسشنامه ها : 88
روشهای تجزیه وتحلیل اطلاعات : 88
فصل چهارم: تحلیل یافته‌های پژوهش
مقدمه : 89
متغیرهای جمعیت شناختی: 89
تحلیل توصیفی از یافتههای تحقیق: 92
تحلیل آماری فرضیهها: 97
آزمون فریدمن (رتبه بندی مؤلفه‎های توانمندسازی): 104
یافته‌های جانبی پژوهش: 105
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
مقدمه : 108
خلاصه تحقیق: 108
نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل اطلاعات: 109
خلاصه یافته‌های جنبی پژوهش: 111
پیوند یافته‎های پژوهش با مبانی نظری و تجربی: 112
نتیجه‌گیری کلی: 120
محدودیتهای تحقیق: 121
پیشنهادات: 121
پیشنهادات برخاسته از تحقیق: 121
پیشنهادات برای تحقیقات آتی: 122
فهرست منابع 124
منابع فارسی 124
منابع انگلیسی 126
پرسشنامه 132