آشنایی با نصب و راه اندازی شبکه های کامپیوتری و شناخت نرم افزار مانا یا اسکای نت (111 صفحه فایل ورد و قابل ویرایش)
پیشگفتار
با رشد روز افزون IT ، آشنایی با شبکه های کامپیوتری به منظور نصب و راه اندازی این شبکه ها در محیط های صنعتی، اداری، آموزشی و ... ، تبدیل به یک ضرورت اجتناب ناپذیر شده است.
فصل اول
آشنایی با تجهیزات شبکه
در این قسمت از پروژه قصد داریم با اهداف ، ویژگی ها و وظایف تجهیزات مورد استفاده در شبکه های مدرن کامپیوتری از قبیل هاب ها ، سویچ ها ، روترها ، دروازه ها ، CSU/DSU ، کارت های شبکه ، نقاط دسترسی بی سیم و مودم ها آشنا شویم.
هر یک از این دستگاه ها ، نقش ویژه ای را در یک شبکه بازی می کنند. اگرچه فقط بزرگترین و پیچیده ترین شبکه های مدرن کامپیوتری از همه این تجهیزات بهره گیری می نمایند.
ما بحث خود را با معرفی تجهیزاتی از شبکه که ساده ترین و رایج ترین ابزار مورد استفاده در شبکه های امروزی هستند آغاز می کنیم.
تکرار کننده ها
اصولاً به طور سنتی هر بحثی از عناصر شبکه ، منجر به معرفی تکرار کننده ها می گردد اما امروزه تکرار کننده ها کمتر در شبکه ها مورد استفاده قرار می گیرند . تکرار کننده ها در گذشته برای افزایش طول مفید کابل مورد استفاده قرار می گرفتند واغلب در پیکربندی های شبکه مبتنی بر کابل کواکسیال مورداستفاده قرارمی گرقتند. از آنجایی که شبکه های کواکسیال تقریباً از رده خارج می باشند و از آنجایی که وظایف تکرار کننده ها اکنون به عهده تجهیزاتی همچون هاب ها و سویچ ها گذاشته شده است امروزه به ندرت از تکرار کننده ها استفاده می گردد.
هاب ها
هاب ها ساده ترین تجهیزات شبکه های کامپیوتری هستند وسادگی آنها در هزینه و قیمت پایین آنها منعکس می گردد . هاب های کوچک با 4 یا 5 درگاه دارای هزینه کمتر از 50 دلار هستند. با کمک کابل های مربوطه این تجهیزات یک شبکه کوچک را ایجاد می نمایند. هاب ها با پورت های بیشتر برای شبکه هایی که به ظرفیت بیشتری نیاز دارند مورد استفاده قرار می گیرند.
کامپیوترها از طریق کابل زوج به هم تابیده به یک هاب متصل می گردند علاوه بر پورت ها برای متصل کردن کامپیوتر ها حتی یک هاب خیلی ارزان معمولاً دارای یک پورت با نام پورت upink می باشد که امکان اتصال این هاب به هاب دیگر را فراهم نموده و سبب ایجاد شبکه های بزرگتر می گردد.
توکن رینگ و MSAU ها
هاب ها و سویچ ها هردو در شبکه های اترنت مورد استفاده قرار می گیرند .
شبکه های توکن رینگ که امروزه کم و بیش کاربرد دارند از دستگاه های مخصوصی به نام MSAU ( Multi Station Access Unit ) برای ایجاد یک شبکه استفاده می کنند. در برخی موارد ، MSAUها به عنوان سویچ های توکن رینگ مطرح می باشند ، اما به دلیل روشی که تکنولوژی توکن رینگ استفاده می نماید، این دستگاه ها کار بسیار متفاوتی را نسبت به هاب ها و سویچ ها به انجام می رسانند.
اغلب هاب ها به عنوان تجهیزات اکتیو در نظر گرفته می شوند زیرا قبل از انتقال سیگنال دریافتی به همه پورت های روی دستگاه آن را باز تولید می نمایند برای انجام این کار، هاب به یک منبع تغذیه نیاز دارد. هاب های کوچک Workgroup معمولاً از یک آداپتور توان خارجی استفاده می کنند اما دستگاه های بزرگتر دارای منبع تغذیه داخلی هستند. هاب های غیر فعال نیازی به منبع تغذیه ندارند زیرا آنها سیگنال را باز تولید نمی نمایند.
جدای این باز تولید سیگنال، وظیفه اصلی یک هاب دریافت داده ها از یکی از دستگاه های متصل به هاب و انتقال آن به همه پورت های دیگر روی هاب می باشد. این روش عملکرد خیلی مؤثر می باشد زیرا در اغلب موارد داده ها فقط برای یکی از دستگاه های متصل به هاب مدنظر می باشد. شکل 3 نحوه عملکرد هاب را نشان می دهد.
بواسطه عدم کفایت سیستم هاب و تقاضای دایماً رو به افزایش عرض باند بیشتر ، هاب ها بسیار کند عمل نموده و یقیناً بوسیله سویچ ها جایگزین خواهد گردید .
بررسی مشخصات و درمان سریع انواع بیماریهای درمانگاهی مختلف در مطب - 436 صفحه فایل ورد و قابل ویرایش
ویتیلیگو- پیسی
VITILIGO
1- نکات مقدماتی :
× درباره طولانی بودن مدت درمان و همچنین احتمال عدم بهبودی مناسب با بیماران صحبت شود .× درمان فقط در مواردی که از نظر زیبایی مشکل ایجاد کرده و در بیمار ایجاد استرس نموده است اندیکاسیون دارد.× بهترین پاسخ در سرو گردن و بدترین آنها در دست و پا و نواحی نزدیک به استخوان است.× استفاده از ضد آفتاب قوی از اصول درمان می باشد .2-درمان :
توجه : در مورد نحوه بکارگیری درمانهای زیر در قسمت بعدی (نکات درمانی) توضیح داده شده است.الف : کودکان زیر 5سال :
IR
Face : cream Hydrocortisone / once daily / for 4 monthOthers:cream Triamcinolone Acetonid 0.1% / once daily / for4 month
ب : کودکان 10-5 سال و بالغین بڧ درگیری کمتر از 25%سطح بدن:
Lotion psoralon 1% 10cc
UVA+ 1.
sol propylen glycol up to 100cc
Or 2.Oinment Betamethasone 0.1%
Lotion Betamethasone 60cc Or
Isopropyl Alcohol 60cc BID
Or 4. Clobetasol 50 gr
Isopropyl Alcohol 50cc BID
فصل اول - پوست / 46
ج : بالغین با درگیری %50-25 سطح بدن : IR
Tab Methoxsalen (8 mop ) 0.25-0.4 mg / kg× مقدار فوق میل شده وسپس بعد از2 ساعت بیماردرمعرض نور خورشید قرار گیرد. (ساعت14)× در شروع 2 دقیقه زیر نور خورشید بوده و روزانه یک دقیقه اضافه کند تا اریتم ظاهر شود (حداکثر 30 دقیقه ) . سپس به همین روش ادامه دهد. × از این روش 3 روز در هفته استفاده شود. مدت درمان از 6 ماه تا سالها متفاوت است . × کلیه نکات مربوط به مراقبت از قسمت های سالم پوست در برابر نور خورشید که در قسمت بعد توضیح داده می شود رعایت گردد. × با توجه به مصرف سیستمیک دارو، بیمار باید هنگام قرار گرفتن در معرض نور خورشید چشمها را با عینک آفتابی مناسب پوشانده و تا غروب آفتاب در معرض نور خورشید قرار نگیرد.د : بالغین با درگیری بیش از %50 سطح بدن :
× در این موارد پوست نواحی سالم توسط مواد رنگ بر ، کمرنگ می شود .IR
Monobenzylether of hydroquinone 20% (Benoquine)
(فراوردۀ ایرانی دارو است) or Monobenzon
توجه :× کرم ضد آفتاب و دوری از آفتاب از اصول درمان است .× کرم فوق(Benzoquine) روی نواحی تیره پوست ( پوست سالم ) مالیده می شودو نواحی روشن باید توسط کرم زنیک اکساید در برابر دارو محافظت شود.
فصل اول- پوست / 47
3-نکات درمان :
الف:روش استفاده داروهای موضعی که در همراهی با UVA استفاده می شوند:
× محل های سالم اطراف ضایعه توسط پماد زنیک اکساید پوشیده شود .× داروی تجویزی روی ناحیه بیمار مالیده شود .× 30 دقیقه بعد محل در معرض نورخورشید قرار گیرد(ساعت 14)× پس از 30 ثانیه نگه داشتن زیر نور خورشید ، پوست شسته شده و توسط یک ضد آفتاب قوی پوشانده شود.× تا 24 ساعت پوست در معرض نور خورشید قرار نگیرد .× هر 3 روز یک نوبت این عمل تکرار شده و هر دو جلسه 30 ثانیه بیشتر پوست در معرض نور خورشید باشد ، تا زمانی که که محل دچار اریتم شود (حداکثر 10 دقیقه ). از این زمان به بعد پوست فقط همین مدت زیر نور خورشید بوده و نیازی به اضافه کردن زمان نیست .× درمان تا بهبودی ضایعات ادامه یابد.× پوشش کامل نواحی سالم از اصول درمان است .ب : روش درمان در داروهای موضعی ساده:
× روزانه کرم یا پماد روی محل ضایعات مالیده شود .× در ضایعات صورت کرم به صورت روز در میان استفاده شود .× کرم کلو بتازول در نواحی Intertrigo ،صورت و ژنیتال استفاده نشود.× این روش به مدت 3 ماه ادامه یافته در صورت عدم پاسخ به مدت 6 ماه درمان قطع شود .پس این مدت می توان مجددا دوره را تکرار کرد.
حداکثر 6-4 نوبت مجاز به تکرار دوره های درمانی هستیم .
تذکر:اصولا امروزه فتوکموتراپی بوسیله نور خورشید ، به ویژه در موارد استفاده از دارو های موضعی توصیه نمی شود زیرا عوارض فتوتوکسیک آن زیاد است . بنابراین توصیه می کنیم تمام بیماران را جهت انجام PUVA به یک مرکز تخصصی ارجاع دهید .
فصل اول - پوست / 48
لیکن پلان
Lichen Planus
1-درمان :
الف) موارد خفیف:
IR
Cream Fluocinolone Acetonide 0.5% / TIDor 2. cream clobetasol proprionate 0.05% / QD
در تنه Oinment Betamethasone Bid Þ or 3.
درصورت Oinment Hydrocortisone Bid Þ
تذکر :× در صورتی که ضایعات وسیعتر است، هر یک از کرم های فوق را می توان با نسبت با پارافین مخلوط کرده و استفادهنمود.
استفاده از کورتیکو استروئید موضعی تا رفع خارش و پاپولها می باشد ولی روی هیپرپیگمانتاسیون اثری نداشته و بهبودی آن نیاز به زمان طولانی دارد.
ب) در ضایعات هیپرتروفیک : IR
Cream clobetasol proprionats 0.05% / QDبصورت بانداژ و پانسمان بسته (بوسیله یک باند Polythene)
ج) در زخم های دهانی : IR
Triamcinolone Acetonide ( Adcortyl in ORABASE ) / BIDدر موقع استراحت روی ضایعات دهانی مالیده شود.
فصل اول - پوست / 49
د) در موارد شدید بیماری : IR 1. Tab prednisolone 15-20 mg / day Þ for 6 WKS
سپسTapper شود.
تذکر:موارد شدید شامل
- مواردی که با زندگی روزانه شخص مغایرت دارد .
- ضایعات اولسراتیو مخاطی .
- تخریب پیشروندة ناخن ها
تذکر:استفاده از آنتی هیستامین ها جزء درمانهای همراه و جهت کاهش خارش بیماران می باشد .
IR
Tab Hydroxyzine 10-25 mg ( QD Þ TID )OR Promethazine OR Clorpheniramine
تذکر:در موارد هیپرتروفیک بودن ضایعات می توان از تزریق استروئید به داخل ضایعه بهره برد.
فصل اول- پوست / 50
سوریازیس
Psoriasis
A: در موارد خفیف و با درگیری کمتر از 20% سطح بدن :
IR
Ointment clacipotriol / BID (Daivonex)(با پانسمان بسته ) or 2. Ointment Betamethasone 0.1% / BID
Salicylic acid 3-5 gr
QD to BID or 3.
Vaselin upto 100 gr
نکته: استفاده از کرم نرم کننده (مثل وازلین ) از اصول درمان محسوب می شود .
B :در موارد شدید و یا با درگیری بیش از 20% سطح بدن :
Methotrexate – cyclosporine – Neotigason – PUVA – Anthralin(Dithranol)
C: در سوریازیس سر :
Glycerin 2 gr
Salicylic Acid 3 gr BID
Isopropyl Alcohol upto 100cc
Or
Salicylic Acid 3 gr
Olive Oil 60cc
سه تا پنج شب استعمال شده سپس از یک استروئید موضعی مثل لوسیون بتامتازون برروی ضایعات استفاده شود.
فصل اول - پوست / 51
خونریزی زیر ناخن
( Subungual Haematoma)
1- درمان :
× به وسیله یک سر سوزن استریل و یا یک سوزن معمولی داغ شده یک سوراخ روی ناحیه هماتوم زیر ناخن ایجاد کنید،تا چند قطره خون خارج شود .خروج همین مقدار خون به کاهش درد کمک زیادی می کند .
2- نکات :
× درد شدید و ضربان دار بیمار به علت افزایش فشار زیر ناخن است × همیشه باید شکستگی های استخوان این ناحیه را مد نظر داشت × در صورتی که خونریزی زیر ناخن بیش از % 25 قسمت قابل رؤیت ناخن باشد، احتمالا ناخن خواهد افتاد.
فصل اول- پوست / 52
فرو رفتن ناخن در بافت نرم
Ingrowing toenail
1- توصیه به بیماران :
× از یک کفش راحت و پهن که پنجه پا در آن راحت جای گرفته باشد استفاده نمایند.× ناخن ها به صورت صاف ومستقیم کوتاه شود نه به صورت هلالی .2- درمان :
IR
Use an Antiseptic lotion by inserting a cotton padgetunder the edge of the nail .
Take warm water bath twice a day. (complete dry after that ) if bacterial infection is present : Þ oral Antibiotic (Anti Staphylccoci)
3- تذکر : در صورت عدم پاسخ به اقدامات فوق باید عمل جراحی انجام شود.
× برداشتن گرانولیشن تیشو.× برداشتن چین اضافی کناره ناخن .× برداشتن یک قسمت طولی از کناره ناخن و تخریب بستر و ریشه ناخن در این محل .جهت کسب اطلاعات بیشتر و آشنایی با روش عمل جراحی به کتب اعمال جراحی کوچک مراجعه نمایید.
فصل اول - پوست / 53
میخچه و پینه
Corn & Callus
1- توصیه به بیماران :
× پوشیدن کفش راحت و مناسب ، اصلاح مشکلات آناتومیک پا ، پوشیدن دمپایی بر روی موکت وفرش و ...2- درمان :
برای میخچه :IR
چسب اسید سالیسیلیک 40% 1.
Or Salicylic Acid 5gr
Lactic Acid 5gr
Flexible collodion 20 gr
برای پینه :
غلظت %6-5 Salicylic Acid 3gr
Vaseline 50 gr
× روزی دو بار روی ضایعه مالیده شود . ( برای چندین هفته )× پوست سالم ضایعه توسط پماد زینک اکساید محافظت شود .
فصل اول- پوست / 54
گرانولوم پیوژنیک
Pyogenic granuloma
1-درمان :
IR
Surgical remove. Electrocauterization.cryosurgery2- نکته مهم :
در برخی موارد ملانوم بد خیم (M.M) خود را بصورت گرانوم پیوژنیک نشان می دهد، لذا باید پس از برداشتن ضایعه، آن را جهت پاتولوژی ارسال نمائیم.
فهرست
پیشگفتار14
بخش اول : پوست
اگزما17
درماتیت تماسی تحریکی18
درماتیت تماسی حساسیتی 19
درماتیت به دنبال تماس با نور - کهیر آفتابی20
درماتیت عفونی 21
اگزما به دنبال تروما22
درماتیت آتوپیک 23
درماتیت کهنه بچه 25
کلاهک گهواره ای 27
درماتیت سبورئیک سر شیرخواران28
لیکن سیمپلکس مزمن29
ملاسما - ماسک حاملگی 30
درماتیت آفتابی مزمن31
کراتوز آفتابی 32
درماتیت اطراف دهان 33
عرق جوش 34
پییریازیس آلبا35
تیرگی پوست 36
کک و مک 37
کهیر38
خارش پوست 39
تعریق زیاد42
آکنه روزاسه 43
ویتیلیگو - پیسی45
لیکن پلان 48
سوریازیس 50
خونریزی زیر ناخن 51
فرو رفتن ناخن در بافت نرم 52
میخچه و پینه 53
گرانولوم پیوژنیک 54
طاسی – آلوپسی 55
پییریازیس روزه56
اریتم مولتی فوم 57
پروژه و تحقیق آماده بررسی سرگذشت و احوال مولوی و بررسی کلام و دیدگاه های مولوی - 98 صفحه فایل ورد و قابل ویرایش
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول: «سرگذشت و احوال مولوی»
1-1سرگذشت و احوال مولوی
1-2افکار و عقاید عرفانی
فصل دوم «مولوی چه می گوید؟»
2-1مسلک عرفانی و افکار و عقاید مولوی
2-2علم الیقین-عین الیقین-حق الیقین
2-3تعلق –تخلق –تحقق
2-4پایه اصلی مسلک و طریقه عرفانی مولوی
2-5 رسالت عرفانی و ادبی مولوی
2-6فروغ خورشید روح بخش عرفان مشرق
2-7طریق اصلاح نفوس و درمان دردهای اجتماعی و روحانی بشر
2-8داروی دردهای روحانی پنهانی بشر
2-9پراکندگی و جمعیت حواس و اوقات
فصل سوم : «مولوی و حافظ»
3-1-عشق از دیدگاه مولوی
3-2-پیر از دیدگاه مولانا
3-3جام جم ا زدیدگاه مولانا
3-4مولوی و حافظ
فصل چهارم: «مرغ باغ ملکوتم، نیم از عالم خاک
4-1 درمراحل سیرو سلوک علمی و عرفانی
4-2 دوره ی اول زندگانی با شخصیت اول مولوی
4-3 دوره ی دوم و شخصیت دوم مولوی
4-4 شخصیت سوم و فعلیت نهایی مولوی
4-5 تقسیم بندی
1-4-5افکار و عقاید مولوی
2-4-5مارمیت اذرمیت
1-2-4-5شعار مسلک علمی و عرفانی و کلید رمز افکار و عقاید مولوی
3-4-5جبر واختیار و قضا و قدر
1-3-4-5قضا و قدر
2-3-4-5تجلی و ظهور حق درمظاهر بشری و صدور معجزات و کرامات از انبیا واولیای خدا
4-4-5 اتصال پنهانی روح انسان کامل به مبدأ غیب مجرد الهی
فصل پنجم : «آشنایی بیشتر با اشعار مولانا»
5-1شرح برخی از ادبیات مثنوی شریف
5-2شرح سه غزل شیوا از مولانا
5-3چند نمونه از کنایات اشعار مولوی
5-4القاب شعر اودبا و علما و هنرمندان ایران
مسلک عرفانی و افکار و عقاید مولوی
حاصل عمرم سه سخن بیش نیست
خام بدم، پخته شدم ، سوختم
همه چیز درباره ی مولوی گفتند؛ نگفتند خود مولوی چه می گوید!
دراین جاخلاصه و مختصری از آن چه را که درآثار مولوی و به خصوص مثنوی شریف که بانگ توحید و نغمه‌ی الهی و صیقل ارواح و نردبان آسمان است، ذکر می کنم اما این موضوع به طور کلی و اجمال، شامل دو مبحث یا دو فصل برزگ می شود، یکی خصوص طریقه و مسلک خاص عرفانی و شیوه‌ی راه وروش تصوف مولوی و دیگر سایر افکار و عقاید مولوی یعنی دریایی بس عظیم و ژرف و پهناور که قطره ای از آن شناخته شده است و به این زودی به قعر آن نتوان رسید.
گرشود بیشه قلم دریا مدید
مثنوی را نیست پایانی پدید
کلمه‌ی «پدید» به اصطلاح دستور فارسی مماله‌ی «مداد» است به معنی جوهر و مرکب که با آن چیزمی نویسند. مأخوذ ازآیه‌ی شریفه‌ی سوره‌ی کهف: «قل لوکان البحر مداداً لکلمات ربی لنفه البحر قبل ان تتفذ کلمات دبی و لوجئنا بمثله مدداً»
2-2 علم الیقین- عین الیقین-حق الیقین
ازسه مرحله یا سه منزل مدارج کمال روحانی بشر که مولوی دروصف حال خود آن را خامی و پختگی و سوختگی گفته است؛ در لسان قرآن کریم به مراتب سه گانه‌ی علم الیقین وعین الیقین و حق الیقین، تعبیر شده است که همه‌ی طوایف علمی و عرفانی و صوفی آن را پذیرفته و اصطلاح قرار داده اند.
نقش و قشر علم را بگذاشتند
رأیت عین الیقین افراشتند
***
زآتش ارعلمت یقین شد از سخن
پختگی جودر یقین منزل مکن
تا نسوزی نیست آن عین الیقین
این یقین خواهی درآتش درنشین
***
2-3 تعلق – تخلق- تحقق
عرفا و صوفیه اصطلاح مخصوص دیگری هم دارند که همان مراحل سه گانه است:
1. تعلق : علم الیقین 2.تخلق: عین الیقین 3. تحقق: حق الیقین
مثالی را که از خود مولوی در مراحل سه گانه‌ی علم الیقین تا حق الیقین ذکر کردم «زآتش ارعلمت یقین شد از سخن» را توضیح می دهم: یک بار فقط علم یقین به وجود آتش دارید، اما هنوز آنرا ندیده و حرارت و سوزش آنرا احساس نکرده اید؛ این جا مقام علم الیقین است و چون خود آتش و آثار آنرا مشاهده کردید مرتبه‌ی عین الیقین است و هنگامی که درآتش افتادید و سوختید و مانند آتش شدید به درجه‌ی حق الیقین رسیده اید.
درباره‌ی آتشی که مولوی را گرم کرد و دست آخر او را سوزانید باید با کمال خلوص و صدق دعا کنیم که شعله و یا جرقه ای از آن نصیب ما شود و روح افسرده‌ی یخ زده‌ی مارا گرم کند. زیرا به گفته‌ی خود او این آتش، آتش عشق است.
آتشی ازعشق در دل برفروز
سربسر فکر وعبارت را بسوز
عش آن شعله‌ست کوچون برفروخت
آن چه جز معشوق باقی جمله سوخت
عاشقان راهر زمان سوزیدنی است
برده ویران خراج وعرش نیست
***
آتش این بانک نای ونیست باد
هرکه این آتش ندارد نیست باد
2-4 پایه‌ی اصلی مسلک و طریقه ی عرفانی مولوی
شبکه های بی سیم Wi-Fi و بررسی استانداردهای IEE 802.11 و امنیت شبکه های بیسیم - 133 صفحه فایل ورد و قابل ویرایش
مقدمه
شبکه های بیسیم از دیر باز از امواخ رادیویی برای انتقال سیگنالها سود می بردند در این قبیل از شبکه ها یک قطعه سخت افزاری اطلاعات را به امواج رادییویی تبدیل میکند و سپس ان ها را از طریق انتن های موجود در شبکه ارسال می کند اما در طرف دیگر یک دریافت کنند ه بدون سیم مستقر است تا با دریافت سیگنال های ارسالی و تبدیل آنها به اطلاعات و رمزگشایی اطلاعات آنها را به داده های قابل فهم برای رایانه تبدیل کند .یکی از راههای ارسال داده ها در سیتم های بیسیم استفاده از تکنولوژی wifi می باشد که به تازگی در شبکه ها به وجود آمده است و مراحل پیشرفت خود را به تازگی آغاز نموده است.
Wifi چیست؟
wi-fi که مخفف عبارت wireless fidelity است، یک تکنولوژی ارتباطات بی سیم یا همون wireless می باشد که مزایای بسیار و معایب کمی دارد. شبکه‌های محلی بیسیم WLAN که تحت پوشش مجوعه استانداردهای IEEE 802.11 فعال میباشند را Wi-Fi مینامند.
اما در حقیقت طیف گسترده تری از استانداردهای WLAN محسوب می شود که شامل 802.11a و ظهور سریع استاندارد 802.11g میشود . این استاندارد توسط اتحادیه سازگاری اترنت بی سیم (WECA) به ثبت رسیده است .وای فای تا حدود 100 فوت (5/30 متر) تمام جهت ها را تحت پوشش قرار می دهد هر چند دیوارها و منابع ممکن است این محدوده را کاهش دهد .برای مکان های بزرگتر باید از تقویت کننده های سیگنال برای افزایش این محدوده استفاده کرد. مهمترین مزیت وای فای سادگی آن است. در این مدل حداکثر سرعت انتقال اطلاعات 11Mbps است و از فرکانس رادیویى ۴/۲ گیگاهرتز استفاده مى کند. براى سرعت بخشیدن به این استاندارد مدل دیگرى نیز به نام ۸۰۲.11b+ ایجاد شده که سرعت انتقال را تا ۲۲mbps افزایش مى دهد. در مدل ۸۰۲.11a سرعت اطلاعات حدود 54Mbps است و از فرکانس 5GHz استفاده مى شود. به طور حتم این مدل در آینده اى نه چندان دور جاى ۸۰۲.11b را خواهد گرفت به زبانی ساده، سیستم Wi-Fi را می توان به یک جفت واکی - تاکی که شما از آن برای مکالمه با دوستان خود استفاده می کنید تشبیه نمود. این لوازم، رادیوهای کوچک
و ساده ای هستند که قادرند تا سیگنال های رادیویی را ارسال و دریافت نمایند. هنگامی که شما بوسیله آنها صحبت می کنید، میکروفون دستگاه، صدای شما را دریافت نموده و با تلفیق آن با امواج رادیویی، از طریق آنتن آنها را ارسال می کند. در طرف دیگر، دستگاه مقصد، با دریافت سیگنال ارسال شده از طرف شما توسط آنتن، آنها را آشکار سازی نموده و از طریق بلندگوی دستگاه، صدای شما را پخش خواهد کرد. توان خروجی و یا قدرت فرستنده این گونه لوازم اغلب در حدود یک چهارم وات است و با این وصف، برد آنها چیزی در حدود 50 تا 100متر می رسد.
در تکنولوژی وای فای این امکان فراهم شده که طیف رادیویی موجود را بتوان بین تعداد زیادی و متنوعی از گیرنده ها و فرستنده ها توزیع کرد و همه آن ها نیز قابلیت در یافت سیگنال ارسالی را داشته باشند.
چرا WiFi را بکار گیریم؟
نیروی کاری امروزه که با دستیارهای شخصی دیجیتالی (PDA ها)، لپ تاپ ها و دیگر وسایل متحرک (موبایل) تجهیز شده اند، تقاضای دسترسی به شبکهء شما را از هر کجا که باشند، بدون دردسر یک شبکه ثابت، می نمایند. WiFi به کار و تجارت شما اجازه میدهد که یک شبکه را سریعتر و با هزینه پایین تر و با انعطاف پذیری بیشتر نسبت به سیستم با سیم ، بکار گیریید. سودمندی WiFi نیز افزایش می یابد، از آنجائیکه کارمندان می توانند مدت زیادتری به یک شبکه متصل بوده، و قادر خواهند بود که با همکارانشان در زمان و مکانی که نیاز باشد کار نمایند.
شبکه های WiFi نسبت به شبکه های باسیم روان تر میباشند. یک شبکه دیگر بیش از این یک چیز ثابت نمی باشد، شبکه ها می توانند در یک بعداظهر ایجاد یا از هم باز شوند بجای اینکه روزها یا هفته ها نیاز به ایجاد یک شبکهء کابلی ساختار یافته باشد. این شبکه‌ها می‌توانند دارای کابردهای خانگی، اداری یا صنعتی باشند که نمونه‌هایی از آنها را می‌توان به شرح زیر نام برد:
- شبکه‌های توزیع اینترنت در مکان های عمومی مانند فرودگاه ها ،مراکز تجاری و ... ( Hot Spot)2- شبکه‌های محلی بیسیم در شرکت‌ها و ادارات با هدف انتقال اطلاعات (Data)
3-. شبکه‌های محلی بیسیم با هدف انتقال مکالمات صدا (VOIP)
4-شبکه‌های محلی بیسیم با هدف انتقال تصویر (CCTV , Video Conference)
5.- شبکه‌های محلی بیسیم با هدف استفاده در سیستم‌های امنیتی(Security)
معماری شبکه‌های محلی بیسیم
معماری 802.11 از عناصر ساختمانی متعددی تشکیل شده است که در کنار هم، سـّیار بودن ایستگاه‌های کاری را پنهان از دید لایه‌های فوقانی برآورده می‌سازد. ایستگاه بیسیم یا به اختصار ایستگاه (STA)، بنیادی‌ترین عنصر ساختمانی در یک شبکه محلی بیسیم است. یک ایستگاه، دستگاهی است که بر اساس تعاریف و پروتکل‌های 802.11 (لایه‌های MAC و PHY) عمل کرده و به رسانه بیسیم متصل است. توجه داشته باشید که براساس تعریف کلاسیکِ شبکه‌های کامپیوتری، یک شبکه کامپیوتری مجموعه‌ای از کامپیوترهای مستقل و متصل است که منظور از اتصال در این تعریف، توانایی جابجایی و مبادله پیام‌ها است. ایستگاه‌های کاری بیسیم امروزی عمدتاً به صورت مجموعه سخت‌افزاری/نرم‌افزاری کارت‌های شبکه بیسیم پیاده‌سازی می‌شوند. همچنین یک ایستگاه میتواند یک کامپیوتر قابل حمل، کامپیوتر کفدستی و یا یک نقطه دسترسی باشد. نقطه دسترسی در واقع در حکم پلی است که ارتباط ایستگاه‌های بیسیم را با سیستم توزیع یا شبکه سیمی برقرار می‌سازد. کوچکترین عنصر ساختمانی شبکه‌های محلی بیسیم در استاندارد 802.11 مجموعه سرویس پایه یا BSS نامیده میشود. در واقع BSS مجموعه‌ای از ایستگاه‌های بیسیم است.
همبندی‌های 11 . 802
در یک تقسیم بندی کلی می‌توان دو همبندی را برای شبکه‌های محلی بیسیم در نظر گرفت. سـاده‌ترین همبندی، فی‌البداهه (Ad Hoc) و براساس فرهنگ واژگان استاندارد 802.11، IBSS است. در این همبندی ایستگاه‌ها از طریق رسانه بیسیم به صورت نظیر به نظیر با یکدیگر در ارتباط هستند و برای تبادل داده (تبادل پیام) از تجهیزات یا ایستگاه واسطی استفاده نمی‌کنند. واضح است که در این همبندی به سبب محدودیت‌های فاصله هر ایستگاهی ضرورتاً نمی‌تواند با تمام ایستگاه‌های دیگر در تماس باشد. به این ترتیب شرط اتصال مستقیم در همبندی IBSS آن است که ایستگاه‌ها در محدوده عملیاتی بیسیم یا همان بُرد شبکه بیسیم قرار داشته باشند. شکل 2-1 همبندی IBSSرا نشان میدهد.
بررسی جامع جایگاه تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش در تولید علم - 26 صفحه فایل ورد و قابل ویرایش
ضرورت تعلیم و تربیت:
تعلیم و تربیت صحیح میتواند فرد را به اوج ارزشها برساند و یا اینکه وی را به سقوط بکشاند.
«و خداوند شما را از شکم مادرانتان بیرون آورد، در حالی که هیچ نمی دانستید و برای شما گوش و دیدگان و دلها قرار داد تا شکرگزار باشید.»(۶)
از این رو مکتب اسلام برای تربیت در تمام مراحل و مقاطع زندگی دستورهای ویژهای داده است تا انسان از کدر کانون خانواده و در آغوش والدین و معلم و فرهنگ تعلیم و تربیت مناسب و لازم را ببیند و برای مراحل عالی تر زندگی انسانی آماده شود و پرورش یابد . تعلیم و تربیت از آغاز زندگی بشر بر فراز کره خاکی و تصرف او در طبیعت و تاثیر وی در جامعه وجود داشته است و همواره شناسایی نیازهای مادی و معنوی انسان و روش ارضای آنها از طریق تعلیم و تربیت به دست می آمده و به نسل بعد منتقل شده است، تا رفته رفته دامنه ی این شناخت به رشد و تکنولوژی امروز رسیده است. تعلیم و تربیت (اعم از رسمی و غیر رسمی، عمدی و غیر عمدی) نه تنها میتواند در رشد اخلاقی، عقلانی، رفتاری حتی جسمانی فرد موثر باشد بلکه وسیله ای است در جهت رفع نیازهای حقیقی و مصالح اجتماعی به شمار میآید، یعنی نقش تعلیم نه تنها در عینیت بخشیدن به زندگی مادی و معنوی فرد متوقف و محدود نمیشود، بلکه تمام شئون اجتماعی او را دربر میگیرد و عامل رشد و تحول اساسی جامعه میگردد.
جایگاه آموزش و پرورش ( تعلیم و تربیت ) در تولید علم در اسلام «تفکر» زندگی دل و حیات قلب معرفی شده است. زیرا انسانیت انسان و ادراک او از عالم و آدم پروردگار عالمیان اتصالی که با حق برقرار میکند به نحوه ی تفکر اوست. با تفکر قوای درونی انسان شکوفا میشود و زمینه ی حرکت کمالی او فراهم می گردد لذا به همراه علم آموزی و تفکر تربیت یا پرورش اخلاقی و تهذیب نفس نیز مطرح میشود که در اسلام بر این امر بسیار تاکید شده و از همان ظهور اسلام مبادی و مبانی تعلیم و تربیت به عنوان یک علم بنا نهاده شده است. تعلیم و تربیت نه تنها میتواند در رشد اخلاقی، عقلانی، رفتاری و حتی جسمانی فرد موثر باشد بلکه وسیله ای در جهت رفع نیازهای حقیقی و مصالح اجتماعی، به شمار میآید، و عامل رشد و تحول اساسی جامعه میگردد و مسلمانان که در ابتدا به این ضرورت پی برده بودند توانستند در مدت کوتاهی گوی سبقت در زمینهی تولید علم از تمدن های مطرح آن روز بربایند و به دلیل مشکلات و حوادثی که در تاریخ مسلمانان به وقوع پیوست این حرکت سریع آنها را به شدت کند نمود به طوری که تا این قرن مسلمانان جهان در کشورهای مختلف نتوانستند مجددا عرض اندام نمایند و امروز وقت آن رسیده که عوامل محدود کننده و موانع پیشرفت بررسی شود و با دلسوزی و دور از نفع طلبیهای فردی راهکارهای موثر ارائه و جامه ی عمل پوشیده شود. که در این مقاله بعضی از این راهکارهای ارائه شده است که عبارتند از: استقلال فکری- فکر دینی- توسعه ی آموزشی- رفاه مادی و معنوی- تبادل اندیشه و آزادی خرد ورزی که با توجه به اهمیت موارد در قسمت راهکارها و نتیجه آورده شده اند.