پایان نامه بررسی امکانات و مشکلات تحصیلی دانش آموزان در مناطق روستایی

پایان نامه بررسی امکانات و مشکلات تحصیلی دانش آموزان در مناطق روستایی/

در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:

خلاصه و چکیده تحقیق:
هدف از این پژوهش بررسی امکانات و مشکلات تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در مناطق روستایی شهرستان بندرترکمن می باشد. در روستاهای تابعه شهرستان ترکمن در مجموع 20 مدرسه ابتدایی دایر است. در این 20 مدرسه تعداد 2596 دانش آموز مشغول به تحصیل می باشند که بعضی از این مدارس پسرانه و بعضی دخترانه و بیشتر آنها مختلز اند. در مدارس دخترانه تعداد 190 دانش آموز دختر تحصیل می کنند و در مدارس ابتدایی پسرانه تعداد 574 دانش آموز پسر مشغول به تحصیلی هستند و تعداد 1850 دانش آموز دختر و پسر در مدارس مختلط مشغول فراگیری علوم و دانش اند.
در مدارس ابتدایی روستاهای شهرستان ترکمن 96 نفر معلم مشغول خدمت به دانش آموزانند که از این تعداد 59 نفر خانم و 37 نفر آقا هستند که در پایه های مختلف اول تا ششم مشغول تدریسند که در پایه اول 19 نفر، در پایه دوم 17 نفر، در پایه سوم 19 نفر، در پایه چهارم 12 نفر در پایه پنجم 15 نفر و در پایه ششم 14 نفر به امر مقدس معلمی مشغولند.

تعداد صفحات: 124

فرمت فایل: word

فهرست مطالب:
فصل اول : کلیات تحقیق
1-1 مقدمه 1
2-1 بیان مسأله 2
3-1 ضرورت و اهمیت تحقیق 4
4-1 سوال‌های تحقیق 7
5-1 هدف تحقیق 10
6-1 تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح 11
فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق 13
مقدمه 14
1-2 اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی 15
1-1-2 اهداف اعتقادی 15
2-1-2 اهداف اخلاقی 16
3-1-2 اهداف علمی و آموزشی 16
4-1-2 اهداف فرهنگی، هنری 16
5-1-2 اهداف اجتماعی 16
6-1-2 اهداف زیستی 17
7-1-2 اهداف سیاسی 17
8-1-2 اهداف اقتصادی 17
2-2 ویژگی‌های کودکان در دوره ابتدایی 17
3-2 مواد و برنامه‌های درسی دوره ابتدایی 20
4-2 درون داده‌های نظام آموزش ابتدایی 22
1-4-2 منابع انسانی 22
2-4-2 منابع مادی نظام آموزش ابتدایی 23
1-2-4-2 منابع کالبدی 23
2-2-4-2 منابع تجهیزاتی 25
3-4-2 منابع مالی 25
5-2 تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر دانش آموزان 26
6-2 تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر معلم 28
7-2 تاثیر محیط بر فعالیت‌های نظام آموزشی 29
8-2 کلاس‌های درس چند پایه 30
9-2 مشکلات تحصیلی دانش آموزان در مدارس 32
1-9-2 افت تحصیلی و عوامل موثر بر آن 32
2-9-2 ترک تحصیل 34
3-9-2 نارسایی‌های یادگیری ویژه 35
10-2 مشکلات رفتاری دانش آموزان در مدارس 37
1-10-2 ترس از مدرسه 37
2-10-2 فرار از مدرسه 37
3-10-2 اختلال لجبازی و نافرمانی 38
4-10-2 رفتارهای نامناسب یا ناپخته 39
5-10-2 بیش فعلی همراه با کمبود توجه 39
6-10-2 اضطراب 40
7-10-2 بی نظمی در سلوک 41
11-2 مدارس و دانش آموزان موفق 41
12-2 فضاهای آموزشی مدارس 42
1-12-2 کلاس درس نظری 42
2-12-2 کلاس درس تجربی 43
13-2 فضاهای پرورشی 45
1-13-2 کتابخانه 46
2-13-2سالن چند منظوره 46
3-13-2 نمازخانه 47
4-13-2 اتاق فعالیت‌های پرورشی 47
5-13-2 اتاق بهداشت رکت‌های اولیه 47
14-2 فضای اداری 47
15-2 فضاهای پشتیبانی یا خدماتی 49
1-15-2 سرویس‌های بهداشتی 49
2-15-2 آبخوری دانش آموزان 49
3-15-2 انبار نظافت و شستشو 49
4-15-2 انبار تجهیزات و وسایل 49
16-2 فضاهای گردش 52
1-16-2 راهروها 52
2-16-2 پله‌ها 52
17-2 فضاهای باز یا محوطه 53
1-17-2 فضای صف جمع و تفریح 53
2-17-2 فضای سبز، باغچه و درختکاری 53
3-17-2 پارکینگ وسایل نقلیه 54
18-2 مکان یابی واحدهای آموزش 57
1-18-2 کاربری‌های سازگار 57
2-18-2 کاربری‌‌های ناسازگار 57
3-18-2 جهت یابی 57
4-18-2 شعاع دسترسی 58
19-2 انجمن اولیا و مربیان 58
20-2 پیشینه تحقیق 61
فصل سوم : روش تحقیق 66
مقدمه 67
1-3 روش تحقیق 67
2-3 جامعه آماری 67
3-3 نمونه و روش نمونه گیری 67
4-3 روش و ابزار جمع آوری اطلاعات 68
5-3 روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 69
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات 70
تجزیه و تحلیل سوال 1 71
تجزیه و تحلیل سوال2 75
تجزیه و تحلیل سوال3 76
تجزیه و تحلیل سوال 4 77
تجزیه و تحلیل سوال 5 82
تجزیه و تحلیل سوال 6 85
بررسی و مقایسه کل سرانه‌ها و مقایسه با استانداردها 88
تجزیه و تحلیل سوال 7 89
تجزیه و تحلیل سوال8 91
تجزیه و تحلیل سوال9 91
تجزیه و تحلیل سوال10 92
تجزیه و تحلیل سوال11 93
تجزیه و تحلیل سوال 12 95
تجزیه و تحلیل سوال 13 96
تجزیه و تحلیل سوال 14 96
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری 98
1-5 مقدمه 99
2-5 بحث و نتیجه گیری 100
3-5 یافته‌های جانبی تحقیق 100
4-5 محدودیت‌های پژوهش 108
5-5 پیشنهادها 109
الف. پیشنهاد کاربردی 109
ب. پیشنهاد پژوهش 111
منابع
پرسشنامه

خرید و دانلود پایان نامه کارشناسی رشته مکانیک جامدات ،موضوع پایان نامه: بررسی کاربردهای روش تنش گیری ارتعاشی در سازه های مختلف

پایان نامه کارشناسی رشته مکانیک جامدات ،موضوع پایان نامه: بررسی کاربردهای روش تنش گیری ارتعاشی در سازه های مختلف و تدوین دستورالعمل اجرایی تنش گیری ارتعاشی.

پروسه های ساخت نظیر ریخته گری، جوشکاری و ماشینکاری باعث بروز تنشهای پسماند در قطعات می شود که در کارکرد آنها اثرات نامطلوبی نظیر ناپایداری ابعادی و کاهش استحکام بر جا می گذارد . روش معمول و سنتی برای حذف تنشهای پسماند ، عملیات حرارتی است که دارای مشکلات و محدودیتهایی همچون صرف هزینه و زمان زیاد است. روشهای جدیدی نظیر تنش گیرری ارتعاشی را می توان جایگزین این روش سنتی نمود. کاربرد این روش شامل دو مقوله عمده می باشد که عبارتند از :
١. تنش گیری و تابگیری قطعات ریخته شده یا جوشکاری شده
٢. جلوگیری از ایجاد تنش پسماند حین جوشکاری

هر دو مورد از یک قانون و اصل کلی تبعیت می کنند و مورد اول جایگزین عملیات حرارتی تنش زدایی است و مورد دوم به جای پیشگرم کاری استفاده می شود.اما پیش از این لازم است که علاوه بر تسلط بر اجرای این روش مزایا و معایب و محدودیتها و کاربردهای دقیق این روش به صورت دقیق استخراج شود. قب ً لا در پایان نامه و همچنین در مقاله ای که در دست تهیه است پارمترهای این روش مورد بررسی قرار گرفته اند و هدف از طرح جاری تعیین دقیق کاربردها و محدودیتهای روش تنشگیری ارتعاشی و تهیه دستورالعمل اجرایی می باشد.

پایان نامه حاضر درپنج فصل تدوین شده است . خلاصه ای از مطالب هر فصل به شرح زیر است.

فصل اول :سوابق تحقیقات انجام شده تا کنون

١- سوابق در خارج از کشور
٢- سوابق در داخل کشور 
فصل دوم :معایب و محدودیتهای عملیات حرارتی

فصل سوم :دسته بندی مواد و سازه ها

فصل ٤ :پارامترهای تنشگیری وعملیاتهای لازم

فصل ٥ :تحلیل عملیات تنش زدایی ارتعاشی

این فایل با فرمت pdf  در 95 ص تنظیم شده است.

پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های مدیران و رضایت شغلی کارکنان

پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های مدیران و رضایت شغلی کارکنان/

در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:

خلاصه و چکیده تحقیق:
این پژوهش به منظور بررسی سبک های مدیریتی مدیران و رضایت شغلی کارکنان انجام گرفت برای انجام این پژوهش مدیران و کارکنان مدارس منطقه 7 بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه، پرسشنامه سبک سنج لوتانزکه پایایی آن را با روش آلفای کرانباخ 89/0 و پرسشنامه رضایت شغلی اسپکتور با آلفای کرانباخ 90/0 استفاده شد این پرسشنامه ها بین 252 نفر از کارکنان و مدیران منطقه 7 توزیع شد حاصل تجزیه و تحلیل سوالات با استفاده از نرم افزار SPSS نشان می دهد که بین سبکهای مدیریتی رابطه مداری( 042/3= t با سطح معنی داری 001/0)، ضابطه مداری (226/35= t با سطح معنی داری 001/0) رابطه معنی دار وجود دارد.

تعداد صفحات: 71

فرمت فایل : word

فهرست مطالب:
عنوان صفحه
فصل اول (معرفی تحقیق)
چکیده 1
مقدمه 2
بیان مسئله 3
اهمیت و ضرورت تحقیق 5
اهداف 6
فرضیه های تحقیق 6
تعریف عملیاتی 7
فصل دوم (ادبیات و پیشینه تحقیق)
مقدمه 8
الف) مبانی نظری پژوهش 9
مکاتب و نظریات مدیریت 10
نظریات سازمانی 10
آدام اسمیت 10
مدیریت علمی 11
مدیریت اداری نظریه کلاسیک سازمان 12
کاربرد تئوری کلاسیک در مدارس 14
انگیزش 14
ادراک 15
ارتباط 15
ساختار قدرت 15
اختیار 15
روحیه 15
پویایی گروه 16
رهبری 16
نظریه های رهبری 16
نظریه پیوستگی رفتار رهبری 19
سبک مدیریت 21
انواع سبکهای مدیریت 23
سبک آمرانه 23
سبک مشورتی 23
سبک مشارکتی 24
سبک انتقال قدرت 24
سبکهای مدیریت لیکرت 25
ب) نظریات مدیریت 26
1. نظریه جایگزینهای مدیریت 26
2. نظریه مدیریت به عنوان یک اقدام نمادین 27
3. نظریه مسیر- هدف در ارتباط با رفتار مدیر 28
4. نظریه مدیریت عملکرد و سبک مدیریت تحول گرا 29
5. نظریه مدیریت دور اندیش مارشال ساشکین 31
ج) مروری بر رضایت شغلی و نظریات و تحقیقات مرتبط با آن 31
انواع رضایت شغلی 33
عوامل موثر بر رضایت شغلی 33
1. عوامل سازمانی 34
2. عوامل محیطی 36
3. ماهیت کار 38
4. عوامل فردی 39
ابعاد رضایت از شغل 41
تحقیقات خارجی 43
مطالعات تحقیقی میشیگان 43
تحقیقات رابینسون 44
تحقیقات یانگ وریکی 45
تحقیقات اینینگ وهیسانگ 46
فصل سوم (روش اجرای تحقیق)
روش پژوهش 48
جامعه آماری 48
نمونه آماری 48
روش نمونه گیری 48
ابزار گردآوری اطلاعات 48
پایایی ابزار گردآوری اطلاعات 50
روایی ابزار گردآوری اطلاعات 50
روش تجزیه و تحلیل داده ها 50
فصل چهارم (تجزیه و تحلیل داده ها)
مقدمه 51
جدول شماره 1-4 51
توزیع فراوانی کارکنان برحسب مدرک تحصیلی 51
جدول شماره 2-4 52
جدول شماره 3-4 52
جدول شماره 4-4 52
جدول شماره 5-4 53
جدول شماره 6-4 53
جدول شماره 7-4 53
فصل پنجم (خلاصه، نتیجه گیری و پیشنهاد)
مقدمه 55
خلاصه پژوهش 55
بحث و نتیجه گیری 56
محدودیت های پژوهش 57
پیشنهادها 58
پیشنهادات حاصل از بررسی نتایج پژوهش 61
پیشنهاد به محققان و سایر پژوهشگران 61
منابع و ماخذ 62
ضمائم 65

پایان نامه بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال درافت تحصیلی دانش آموزان

پایان نامه بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال درافت تحصیلی دانش آموزان/

در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:

خلاصه و چکیده تحقیق:
موضوع مورد پژوهش در این تحقیق بررسی رابطه بین موانع اجرای روشهای تدریس فعا ل با افت تحصیلی در مدارس ابتدایی شهرستان سبزوار می باشد که در این پژوهش ابتدا به بیان مساله وبعد از آن به اهداف ، سوالات و مشکلات و تنگناها پرداختیم .فرضیات این تحقیق عبارتند از :
1.بین محتوای نا مناسب کتابهای درسی و عدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه وجود دارد .
2.بین کمبود امکانات آموزشی مناسب و عدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه وجود دارد .
3.بین عدم رضایت شغلی معلمان وعدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه وجود دارد .
4.بین نظام ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عدم اجرای روشهای تدریس فعال در کلاس درس رابطه وجود دارد .
جامعه آماری که در این پژوهش مورد مطالعه قرار گرفته شامل کلیه معلمان مقطع ابتدائی شهرستان سبزوار می باشد که تعداد آنها 1698 نفر است که 784 نفر معلمین مرد و 850 نفر معلمین زن می باشند و نمونه این پژوهش 50 نفر از معلمین مقطع ابتدائی هستند . در این پژوهش از روش توصیفی و مقایسه ای استفاده نمودیم و همچنین روش جمع آوری اطلاعات تحقیق روش کتابخانه ای و میدانی است . ابزارهای جمع آوری اطلاعات عبارتند از میانگین ، نما ، میانه ، واریانس ، انحراف استاندارد و ضریب خی 2 . ضریب پایائی این پژوهش 94 % است که پایائی به صورت مطلوب است .

تعداد صفحات: 88

فرمت فایل: word

فهرست مطالب:
چکیده 1
فصل اول : کلیات پژوهش
مقدمه 3
بیان مساله 4
اهمیت و ضرورت تحقیق 5
اهداف تحقیق 6
موضوع تحقیق 6
متغیرها 6
فرضیه و سوالات 7
مفاهیم و اصطلاحات 9
مشکلات و تنگناها 11
خلاصه فصل اول 12
فصل دوم : بیشینه تحقیق
مقدمه 14
انواع رویکردها در فرآیند یاددهی - یادگیری 15
یاددهی - یادگیری با رویکرد غیر فعال یا سنتی 15
نقد یاددهی - یادگیری با رویکرد غیر فعال یا سنتی 16
یاددهی - یادگیری با رویکرد فعال 17
ویژگی ها و نکات اصلی در یاددهی - یادگیری با رویکرد فعال 20
رابطه تدریس و یادگیری 22
مبانی نظری رابطه تدریس و یادگیری 23
الگوهای تدریس 24
ارتباط الگوهای تدریس با برنامه درسی 24
ارائه الگوی عمومی تدریس با رویکرد فعال 25
مراحل الگوی عمومی تدریس با رویکرد فعال 26
نمونه هائی از الگوهای تدریس فعال 26
الگوی حل مساله 26
پیشینه تحقیق 30
تحقیقات انجام شده در ایران 31
تحقیقات انجام شده در جهان 34
خلاصه فصل دوم 38
فصل سوم : روش اجرای تحقیق
مقدمه 40
روش تحقیق 41
روش تحقیق توصیفی 41
جامعه آماری 41
نمونه آماری روش نمونه گیری 41
روش تجزیه و تحلیل آماری 41
روائی 42
پایائی 43
خلاصه فصل سوم 43
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش
مقدمه 46
لیست فرمول ها 47
بررسی فرضیات 48
جدول و نمودارها 52
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1 53
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 2 54
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 3 55
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 4 56
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 5 57
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 6 58
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 7 59
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 8 60
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 9 61
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 10 62
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 11 63
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 12 64
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 13 65
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 14 66
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 15 67
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 16 68
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 17 69
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 18 70
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 19 71
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 20 72
نودار کلی 73
خلاصه فصل چهارم 74
فصل پنجم : خلاصه و نتیجه گیری
مقدمه 76
خلاصه فصل اول 77
خلاصه فصل دوم 78
خلاصه فصل سوم 79
خلاصه فصل چهارم 80
پیشنهاد و راهکارها 81
منابع و موآخذ 83

پایان نامه ارزیابی توانمندی ژئوتوریستی منطقه میانکاله و خلیج گرگان به روش ارزش علمی و ارزش افزوده

پایان نامه ارزیابی توانمندی ژئوتوریستی منطقه میانکاله و خلیج گرگان به روش ارزش علمی و ارزش افزوده/

در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:

خلاصه و چکیده تحقیق:
در طول دو دهه گذشته تلاش¬های بسیاری برای تکامل و پیشرفت کیفیت میراث¬های ژئومورفولوژیکی در زمینه¬های مختلف صورت گرفته است. همچنین توسعه صنعت توریسم در دهه-های اخیر سبب شده است تا توجه محقیقین به جنبه¬های مختلف آن معطوف گردد. مکان¬های ژئومورفولوژیک به عنوان چشم انداز¬ها و فرایند¬های ژئومورفولوژیکی می¬باشند که دارای ارزش اقتصادی- اجتماعی، فرهنگی، تاریخی، علمی، و زیبایی شناسی بوده و به واسطه ادراک انسان از عوامل اجتماعی، تاریخی، زمین شناسی و ژئومورفولوژیکی تعریف می¬شوند. بنابراین زیربنای همه کالاهای توریستی، همین چشم انداز¬ها و فرایند¬های ژئومورفولوژیکی هستند که تحت تأثیر این چهار معیار قرار دارند. در پژوهش حاضر از روش ارزش علمی و ارزش افزوده برای ارزیابی مکان¬های ژئومورفولوژیکی با هدف شناسایی پتانسیل¬های ژئوتوریستی منطقه استفاده شده است. این ارزیابی¬ها بر اساس معیار¬های ارزش علمی متشکل از معیار¬های حفاظتی، کمیابی، شاخص بودن، و ارزش جغرافیای دیرینه، و ارزش افزوده شامل معیار ¬های اکولوژیکی، زیباشناسی، فرهنگی و اقتصادی صورت گرفته است. نتایج نشان داد از میان سایت¬های مورد مطالعه: (خلیج گرگان، شبه جزیره میانکاله و آشوراده)، شبه جزیره میانکاله با بیشترین امتیاز (ارزش علمی 75/0) و (ارزش افزوده 57/0)، بالاترین ظرفیت را در مقایسه با سایر سایت¬ها دارا است. همچنین اهمیت این مکان¬ها عمدتاً به دلیل بالا بودن ارزش علمی آنها نسبت به سایر معیار¬هاست.

تعداد صفحات: 140

فرمت فایل: word

فهرست مطالب:
فصل اول 1
1-1 مقدمه2
1-2 بیان مسئله3
1-3 سؤالات تحقیق5
1-4 فرضیات تحقیق5
1-5 اهداف تحقیق6
1-6 ضرورت و اهمیت تحقیق6
2فصل دوم 8
2-1 مقدمه9
2-2 گردشگری9
2-3 اشکال مختلف توریسم وگردشگری10
2-4 گردشگری طبیعت گرا11
2-5 اکوتوریسم12
2-6 ژئوتوریسم14
2-7 ژئوپارک16
2-8 ژئومورفوسایت¬ها17
2-9 ژئوسایت19
2-10 ژئوتوپ20
2-11 میراث ژئومورفولوژیکی20
2-12 ژئودایورسیتی21
2-13 ژئومورفوتوریسم23
2-14 گردشگری ساحلی23
2-15 پیشینه تحقیق26
2-15-1 منابع خارجی 26
2-15-2 منابع داخلی 29
3فصل سوم 36
3-1 مقدمه37
3-2 ابزار مورد نیاز37
3-3 روش تحقیق38
1-3-3 منابع میدانی 38
3-3-2 منابع اسنادی- کتابخانه¬ای و پرسشنامه 38
3-3-3 روش ارزش علمی و ارزش افزوده 38
3-4 کارت¬های ارزیابی39
3-4-1 داده¬های عمومی 41
3-4-2 داده¬های توصیفی 42
3-4-3 ارزش علمی 42
3-4-4 ارزش افزوده 44
3-4-5 ترکیب و تلفیق 46
4فصل چهارم 48
4-1 مقدمه49
4-2 موقعیت جغرافیایی50
4-3 توپوگرافی منطقه50
4-4 زمین شناسی شبه¬جزیره میانکاله و خلیج گرگان52
4-4-1 واحد رسوبات پلئیستوسن: 55
4-4-2 واحد رسوبی هولوسن: 55
4-5 خلیج گرگان ( تالاب میانکاله58
4-5-1 تکامل تالاب: 58
4-6 ساختار ژئومورفولوژیک شبه جزیره میانکاله59
4-7 منابع آب63
4-7-1 آب¬های سطحی 63
4-7-2 آب¬های زیرزمینی 64
4-8 حوضه¬ی آبریز خلیج گرگان65
4-9 پوشش گیاهی67
4-9-1 گیاهان آبزی 68
4-10 جاذبه¬های طبیعی منطقه72
4-10-1 خلیج گرگان 73
4-10-2 شبه جزیره میانکاله 77
4-10-2-1 تپه¬های ماسه¬ای 80
4-10-3 آشوراده 83
5فصل پنجم 86
5-1 مقدمه87
5-2 داده های عمومی، برای فرایند ارزیابی ژئوسایت¬های منتخب88
5-3 ارزیابی ارزش علمی92
5-3-1 ارزیابی و نحوه محاسبه ارزش علمی خلیج گرگان: 92
5-3-2 ارزیابی و نحوه محاسبه ارزش علمی شبه¬جزیره میانکاله: 92
5-3-3 ارزیابی و نحوه محاسبه ارزش علمی جزیره آشوراده: 94
5-4 ارزیابی ارزش افزوده95
5-4-1 ارزیابی و نحوه محاسبه ارزش افزوده شبه جزیره میانکاله 96
5-4-2 ارزیابی و نحوه محاسبه ارزش افزوده جزیره آشوراده 97
6فصل ششم 98
1-6 ارزیابی نهایی99
6-2 آزمون فرضیات102
6-2-1 فرضیه اول 102
6-2-2 فرضیه دوم 103
6-3 نتیجه گیری104
پرسشنامه
جدول: ‏2 1 پیامدهای مثبت ومنفی گردشگری برای گردشگرها و جوامع بومی 26
جدول: ‏3 1 معیارهای به کار رفته برای ارزیابی ژئومورفوسایت¬ها ( رینارد وهمکاران،2007) 40
جدول: ‏3 2 داده¬های عمومی، کدهای استفاده شده برای فرایند ارزیابی ژئومورفوسایت¬ها (رینارد و همکاران، 2007) 41
جدول: ‏3 3 معیارهای به کار رفته برای ارزیابی ارزش علمی ژئومورفوسایت¬ها (رینارد و همکاران، 2007) 43
جدول: ‏3 4 معیارهای به کار رفته برای ارزیابی ارزش افزوده ژئومورفوسایت¬ها (رینارد و همکاران 2007) 44
جدول: ‏3 5 معیارهای به کار رفته برای ارزیابی ترکیب و تلفیق ژئومورفوسایت¬ها (رینارد و همکاران، 2007) 47
جدول: ‏4 1 دورههای رسوب¬گذاری خزر جنوبی (قانقرمه و نژادقلی،1380) 54
جدول: ‏4 2 مساحت ساختارهای ژئومورفولوژیک پناهگاه حیات وحش میانکاله (سازمان محیط زیست) 62
جدول: ‏4 3 فهرستی از مهمترین گونه¬های گیاهی خشکزی میانکاله، (سازمان محیط زیست استان مازندران، 1387) 70
جدول: ‏4 4 فهرستی از مهمترین گونه¬های گیاهی آبزی میانکاله ، (سازمان محیط زیست استان، 1387) 71
جدول: ‏5 1 داده¬های عمومی خلیج گرگان 89
جدول: ‏5 2 داده¬های عمومی شبه جزیره میانکاله 90
جدول: ‏5 3 داده¬های عمومی جزیره آشوراده 91
جدول: ‏5 4 جدول معیارها و امتیاز دهی به ارزش علمی خلیج گرگان 92
جدول: ‏5 5 جدول معیارها و امتیاز دهی به ارزش علمی شبه جزیره میانکاله 93
جدول: ‏5 6 معیارها و امتیاز دهی به ارزش علمی جزیره آشوراده 94
جدول: ‏5 7 معیارها و امتیاز دهی به ارزش افزوده خلیج گرگان 95
جدول: ‏5 8 معیارها و امتیاز دهی به ارزش افزوده شبه جزیره میانکاله 96
جدول: ‏5 9 معیارها و امتیاز دهی به ارزش افزوده جزیره آشوراده 97
جدول: ‏6 1 ارزیابی ارزش افزوده سایت¬های منطقه میانکاله و خلیج گرگان 100
جدول: ‏6 2 ارزیابی ارزش افزوده سایت¬های منطقه میانکاله و خلیج گرگان 101
شکل: ‏2 1 خصوصیات ژئومورفوسایت¬ها (کامنسکو و دوبر 2009) 18
شکل: ‏4 1 نقشه موقعیت و محدوده جغرافیایی منطقه میانکاله و خلیج گرگان 51
شکل: ‏4 2 نقشه زمین شناسی منطقه میانکاله و خلیج گرگان 57
شکل: ‏4 3 نقشه پوشش گیاهی منطقه میانکاله و خلیج گرگان 69
شکل: ‏4 4 خلیج گرگان 76
شکل: ‏4 5 خلیج گرگان 76
شکل: ‏4 6 شبه جزیره میانکاله 79
شکل: ‏4 7 شبه جزیره میانکاله 79
شکل: ‏4 8 تپه های ماسهای میانکاله 82
شکل: ‏4 9 تپه¬های ماسهای میانکاله 82
شکل: ‏4 10 موقعیت جزیره آشوراده و کانال خزینی و جزیره اسماعیل سای، گوگل ارث 72
شکل: ‏4 11 جزیره آشوراده 85