پرسشنامه دشواری در نظم بخشی هیجانی
پرسشنامه دشواری در نظم بخشی هیجانی، شامل 36 پرسشنامه است و روایی و پایایی و روش نمره گذاری دارد.
دانلود نمونه آماده پایان نامه درباره میزان هیجان خواهی در پسران و دختران نابینا و معلول با فرمت word-ورد 180 صفحه
موضوع :
بررسی و مقایسه میزان هیجان خواهی در پسران و دختران نابینا و معلول حرکتی در گروه سنی 18-15 سال
مقدمه:
به جرأت می توان گفت که هیجانات لذت بخش یا مثبت در زندگی انسان به طور کلی درست به همان اندازه مهم و متنوع هستند که هیجانات ناگوار یا منفی، مگر آن که برداشتی بسیار بدبینانه از زندگی داشته باشیم.
در اجتماع ها گرو وسیعی از کودکان و بزرگسالان هستند که به گونه ای خاص از جنبه های فکری، حسبی، عاطفی، هیجانات و یا ویژگیهای رفتاری با دیگر همسالان خود تفاوت دارند. این افراد به کمک ویژه ای نیاز دارند تا استعداد های نهائی خود را به شکلی مطلوب شکوفا سازند.
تشخیص نیازهای ویژه این کودکان و بزرگسالان از جانب مربیان و افراد عادی به یک رشته طرح و برنامه ریزی ویژه منتهی می شود، که از جهات مختلف کمک موثری به این گروه است.
برای معرفی نوجوانانی که خصوصیاتشان مانع می شود با بهره گیری از امکانات آموزشی معمول مداریش به صورت طبیعی رشد کنند واژه های متعددی استفاده شده است. ولی واژه ای که امروزه بیش از حد مورد استفاده قرار می گیرد واژه معلول و یا (handrcapped) می باشد و البته عده زیادی از متخصصان بر این عقیده هستند که واژه معیوب impaired و ناتوان disabled است که به افرادی اطلاق می شود که دارای نقص عضو هستند لذا کاربرد واژه معلول چندان صحیح نیست.[1]
در عین حال اگر بتوان گفت که هیجانها در سگ‌ها، گربه‌ها و سایر موجودات زنده و نیز انسان‌ها قابل تشخیص است باید دانست که در قشر معلول جامعه نیز عامل وجود دارد و همین احساسات هیجانی است که سبب ایجاد برخی رفتارها در آنها می شود و ما نمی‌توانیم بر روی یک ردة تکاملی خطی کشیده و نتیجه گیری کنیم، که از آن رده به بعد دیگر هیجانی وجود نخواهد داشت.
بدون شک تأثیر هیجانها است و نوجوان در این سن باشد هیجان و تکامل احساس و رشد عقل مواجهه است و بیشتر تابع هیجان است تا عقل سلیم.
سپس از مطالعة احساسات این قشر از افراد اجتماع که فردای جامعه را می‌سازند و شناخت و درک معضلاتی که از راه طغیان هیجانات آنها ایجاد می‌شود و امکان اینکه گاهی در افراد معلول نمود بیشتری داشته باشد، زیاد میباشد، لذا تصمیم به بررسی موردی در رابطه با این مسئله گرفتم و احساسات هیجانات را در آنها مورد بررسی قرار دادم. چرا که هیجانات نیز مانند سایر انگیزه‌ها تابع اصل یادگیری بوده و ظهور آنها در جوامع مختلف و سنین مختلف متفاوت میباشد.
[1]- کتاب تربیت بدنی و بازپروری دکترها لیس اف فیت ص 21
مقاله بررسی هیجان و عوامل تاثیر گذار هیجان بر افراد
در این تحقیق به بررسی هیجان و عوامل خارجی و داخلی هیجان بر روی افراد و همچنین مزایا و معایب هیجان روی افراد پرداخته شده است,فرمت فایلهای مقاله در دو نوع pdf و word میباشد که در 34 صفحه تدوین شده است.
دانلود نمونه آماده پایان نامه درباره میزان هیجان خواهی در پسران و دختران نابینا و معلول با فرمت word-ورد 180 صفحه
موضوع :
بررسی و مقایسه میزان هیجان خواهی در پسران و دختران نابینا و معلول حرکتی در گروه سنی 18-15 سال
مقدمه:
به جرأت می توان گفت که هیجانات لذت بخش یا مثبت در زندگی انسان به طور کلی درست به همان اندازه مهم و متنوع هستند که هیجانات ناگوار یا منفی، مگر آن که برداشتی بسیار بدبینانه از زندگی داشته باشیم.
در اجتماع ها گرو وسیعی از کودکان و بزرگسالان هستند که به گونه ای خاص از جنبه های فکری، حسبی، عاطفی، هیجانات و یا ویژگیهای رفتاری با دیگر همسالان خود تفاوت دارند. این افراد به کمک ویژه ای نیاز دارند تا استعداد های نهائی خود را به شکلی مطلوب شکوفا سازند.
تشخیص نیازهای ویژه این کودکان و بزرگسالان از جانب مربیان و افراد عادی به یک رشته طرح و برنامه ریزی ویژه منتهی می شود، که از جهات مختلف کمک موثری به این گروه است.
برای معرفی نوجوانانی که خصوصیاتشان مانع می شود با بهره گیری از امکانات آموزشی معمول مداریش به صورت طبیعی رشد کنند واژه های متعددی استفاده شده است. ولی واژه ای که امروزه بیش از حد مورد استفاده قرار می گیرد واژه معلول و یا (handrcapped) می باشد و البته عده زیادی از متخصصان بر این عقیده هستند که واژه معیوب impaired و ناتوان disabled است که به افرادی اطلاق می شود که دارای نقص عضو هستند لذا کاربرد واژه معلول چندان صحیح نیست.[1]
در عین حال اگر بتوان گفت که هیجانها در سگ‌ها، گربه‌ها و سایر موجودات زنده و نیز انسان‌ها قابل تشخیص است باید دانست که در قشر معلول جامعه نیز عامل وجود دارد و همین احساسات هیجانی است که سبب ایجاد برخی رفتارها در آنها می شود و ما نمی‌توانیم بر روی یک ردة تکاملی خطی کشیده و نتیجه گیری کنیم، که از آن رده به بعد دیگر هیجانی وجود نخواهد داشت.
بدون شک تأثیر هیجانها است و نوجوان در این سن باشد هیجان و تکامل احساس و رشد عقل مواجهه است و بیشتر تابع هیجان است تا عقل سلیم.
سپس از مطالعة احساسات این قشر از افراد اجتماع که فردای جامعه را می‌سازند و شناخت و درک معضلاتی که از راه طغیان هیجانات آنها ایجاد می‌شود و امکان اینکه گاهی در افراد معلول نمود بیشتری داشته باشد، زیاد میباشد، لذا تصمیم به بررسی موردی در رابطه با این مسئله گرفتم و احساسات هیجانات را در آنها مورد بررسی قرار دادم. چرا که هیجانات نیز مانند سایر انگیزه‌ها تابع اصل یادگیری بوده و ظهور آنها در جوامع مختلف و سنین مختلف متفاوت میباشد.
[1]- کتاب تربیت بدنی و بازپروری دکترها لیس اف فیت ص 21
رابطه هوش هیجانی با عملکرد مدیران راهور تهران
پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی عمومی
موضوع:
رابطه هوش هیجانی با عملکرد مدیران راهور تهران
چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه هوش هیجانی و عملکرد مدیران راهور تهران بزرگ انجام گرفت. تعداد 45 نفر از مدیران راهور تهران بزرگ در این پژوهش مشارکت نمودند.برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه هوش هیجانی بار ان و نیز نمره کارایی سالیانه (ن پ 2) کارکنان استفاده گردید که هر کدام از روایی و پایایی مناسبی برخورداربودند. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از مدل های آمار توصیفی و آمار استنباطی(همبستگی پیرسون) تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که بین ویژگیهای جمعیت شناختی و ابعاد هوش هیچانی رابطه معنی داری وجود ندارد ولی بین ابعاد هوش هیجانی (خود کنترلی، خودآگاهی، خود انگیزی، هوشیاری اجتماعی و مهارت های اجتماعی)با عملکرد مدیران راهور رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد.
واژگان کلیدی : هوش ، هیجان ، هوش هیجانی ، عملکرد
فهرست
فصل اول ................................................. 1
کلیات پژوهش ............................................. 1
1-1 چکیده ............................................... 2
2-1 مقدمه ................................................ 3
3-1 بیان مسئله ........................................... 4
فصل دوم .................................................. 9
مروری بر ادبیات و پیشینه تحقیق ............................ 9
1-2 تاریخچه نظریه هوش هیجانی ........................... 10
2-2 هوش هیجانی، رهبری، فضا و عملکرد سازمانی ......... 11
3-2 نقش هوش هیجانی در محیط کار ....................... 11
4-2 تعهد سازمانی و ضرورت توجه به آن در سازمان ها ...... 14
5-2 اجزای تعهد سازمانی .................................. 15
6-2 تعهد هیجانی : ....................................... 17
7-2 تعهد مستمر : ........................................ 17
8-2 تعهد هنجاری : ...................................... 17
9-2 اهمیت و ضرورت توجه به تعهد سازمانی ............... 17
10-2 نقش هوش هیجانی در زندگی ......................... 18
11-2 رهبری عاطفی ...................................... 19
12-2 ویژگی های رهبری با شعور عاطفی بالا ............... 21
13-2 هوش هیجانی در سازمان چگونه عمل می کند .......... 24
14-2 هوش هیجانی وعملکرد اثر بخش ....................... 25
15-2 نمودهای هوش عاطفی در محیط کاری ................... 26
16-2 آموزش و یادگیری هوش هیجانی در سازمان .............. 29
17-2 هوش هیجانی ابزاری نوین در مدیریت بازار .............. 33
18-2 تحقیقات انجام شده ...................................... 34
فصل سوم ..................................................... 36
روش تحقیق ................................................... 36
1-3 روش پژوهش ........................................... 37
2-3 ابزار تحقیق ............................................. 37
فصل چهارم ................................................... 38
تجزیه و تحلیل یافت های پژوهش ............................... 38
1-4 یافته ها ................................................. 39
فصل پنجم .................................................... 42
1-5 بحث و نتیجه گیری ...................................... 43
2-5 پیشنهادها ............................................... 45
3-5 منابع ................................................... 46