گزارش کاراموزی سیستم ثبت نمرات مکان مدرسه غیرانتفاعی مرضیه

دانلود گزارش کاراموزی رشته کامپیوتر سیستم ثبت نمرات مکان مدرسه غیرانتفاعی مرضیه با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 108

دانلود کارآموزی آماده

سیستم اطلاع رسانی تلیا
 
امروزه یکی از مشکلات و موانع مهم در امر اطلاع رسانی بخصوص در جوامع بزرگ و پر جمعیت  وجود یک پل ارتباطی بین اطلاع رسان و مخاطبان است . یکی از ابزارهای کارآمد در این زمینه تلفن است که در اکثر نقاط در دسترس می باشد . بهمین خاطر می توان توسط این دستگاه و یک عدد سیستم کامپیوتری به همراه یک نرم افزار این پل ارتباطی را ایجاد کرد.ازاین سیستم اطلاع رسانی با نام تلفن گویا یاد می شود و امروزه در اکثر مراکز وسازمان هامورداستفاده قرارمی گیرد.مشکل بیشتر مدارس و آموزشگاه های مختلف نبود ارتباط تنگا تنگ بین اولیاء و مدرسه می باشد . اولیاء به دلیل کار ، نبودوقت،فاصله زیاد مدرسه تا منزل یا محل کار و یا هردلیل دیگرنمی توانند به مدرسه سر بزنند و یا حتی بعضی مواقع مدارس به دلیل ازدیاد کارنمی توانند با اولیاء درتماس باشند ازاین جهت این امر ما را برآن داشت تا این سیستم اطلاع رسانی را با کمک متخصصینمان طراحی و با کمترین هزینه ممکن و یا حتی باور نکردنی در اختیار مدارس قرار دهیم .تا درامراشاعه فرهنگ اطلاع رسانی در جوامع قدمی برداشته وباعث استفاده بهینه ازابزارها وامکاناتی که در اطرافمان می باشد شویم و زندگی آسوده تری را در این جوامع شلوغ و پر دردسر برای یکدیگر فراهم کنیم .

این پروژه کارآموزی بسیار دقیق و کامل طراحی شده و جهت ارائه واحد درسی کارآموزی میباشد

فهرست
فصل اول:
بخش اول: سیستم اطلاع رسانی وثبت نمرات مدرسه
سیستم اطلاع رسانی (تلیا)                            1
بخش نرم افزاری ونرم افزاری                            2
بخش نرم افزاری                            3
بخش سخت افزاری                            4
امکانات سیستم (تلیا)                            5
محصولات سیستم                            6
بخش دوم:
سیستم ثبت و مدیریت سرامد ( نرم افزار)                    7
بخش های مختلف این سیستم                            8
هسته مرکزی و بخش های تشکیل شده در ان                 9
قابلیت های هسته مرکزی نرم افزار سرامد                    10
دهها امکانات مدیریت امور اموزشیمدرسه سرامد                11
بخش سوم:
سیستم اتوماسیون                            12
قابلیت های نرم افزار اتوماسیون                         12
نحوه برگزاری یک ازمون توسط سیستم اتوماسیون            13
مراحل برگزاری هر ازمون                            13
مرحله اول:
تعریف شرکت کنندگان ازمون                            14
مرحله دوم:
چاپ پاسخنامه                            15
مرحله سوم:
وارد کردن اطلاعات مربوط به سوالات ازمون                16
بخش های تشکیل دهنده
1-وارد کردن کلید سوالات                            16
2-مرزبندی سوالات                            17
مرحله چهارم:
روش اول:
ثبت اطلاعات پاسخنامه ها درنرم افزار                    18    
خواندن اطلاعات به صورت خودکار توسط اسکنر                18    
مرحله پنجم:
محاسبات                            19
مرحله ششم:
گزارش کارنامه                            20
گزارش لیست دبیر                            21
گزارش لیست کلی نمرات                            21
روش دوم:
وارد کردن اطلاعات پاسخنامه ها به صورت دستی            22
نرم افزارمحتوای الکترونیکی                            23
فصل دوم:
بخش اول:
مبانی اشنایی باword                            24
1-1 تعریف وازه پرداز                            
1-2 قابلیت های عمومی وازه پردازها                    25
1-3 معرفی وازه پردازword                            
1-4 قابلیت های خاص وازه پردازword                    26
بخش دوم:
1-2 نحوه اجرای برنامه                                
2-2 برنامه word در اولین قدم                        27
3-2 اجزای محیط word                             28
نوارها وابزارها                                    29
بخش سوم:
اشنایی با مفاهیم اولیه تایپ                            30
بخش چهارم:
عملیات اولیه تایپ                                    31
1-4 تایپ متن                                    32
2-4 تنظیمات صفحه جهت چاپ                        32
3-4 تنظیمات قلم                                   36-32    
4-4 تنظیمات پاراگراف                                37    
بخش پنجم:
نحوه جابجایی مکان نما در وازه پرداز word                37    
1-5 جابجایی کاراکتری                                38
2-5 جابجایی سطری                                38
بخش ششم:
1-6 نحوه انتخاب متن درword                         39
بخش هفتم:
1-7 اصلاح متن                                    39
2-7 کپی وتکرار(copy,paste)                         39
3-7 حذف موقت(cut)                                 40
4-7 حذف (delete)                                 41
5-7 جستجو(find)                                 41
6-7 جایگزینی(replace)                             42
بخش هشتم:
1-8 ایجاد فایل جدید(new)                             43
2-8 ذخیره سازی فایل                                44
3-8 بازیابی فایل ها(open)                              45
4-8 پیش نمایش چاپ                                 46
5-8 چاپ(print)                                    46
6-8 راهنمایی (help)                                47    
7-8 خروج(exit)                                 48
بخش نهم:
اشنایی با فرامین دیگر
1-9 بزرگنمایی(zoom)                                49    
2-9 درج ستونی                                     50
3-9 سرصفحه و پا صفحه(header,footer)                51    
4-9 شماره صفحه    (page number)                    52    
5-9 پاورقی (footnote)                            53    
6-9 اندیس (بالاوپایین)                                54
7-9 شماره گذاری                                    55
8-9 نشانه گذاری                                    56
9-9 درج تاریخ وساعت                                 57
10-9 افزودن متن به صورت اتوماتیک                    58
11-9 کادربندی                                    60
12-9 غلط یابی واصلاح                                61
بخش دهم:
استفاده از امکانات ترسیمی
1-10 رسم خط                                    62
2-10 رسم اشکال ساده واماده                            63
3-10 تغییر اندازه اشکال                            64
4-10 رنگ امیزی اشکال                            64
5-10 درج متون وکوتاه به صورت ساده                    65
6-10 درج متون کوتاه با حالت های ویزه                    66
7-10 سه بعدی یا سایه دار کردن اشکال                    67
بخش یازدهم:
درج اجزای غیرمتنی درفایل    
1-11 تصاویر اماده                                68
2-11 فایل های تصویری                                70
3-11 فایل های گوناگون لا فرمت های مختلف                    71     
فصل دوم:EXCEL      
بخش اول:
نوار ابزار استاندارد                                72
1-1 تولید یک فایل جدید(NEW)                          73
2-1 بازکردن یک فایل جدید(OPEN)                    73    
3-1 ذخیره کردن یک فایل موجود(SAVE)                74
4-1 چاپ کردن فایل (PRINT)                         75
5-1 نمای PRINT PREVIEW                         76
6-1 انتقال بخشی از کاربرگ(CUT)                     76
7-1 فرمان UNDO,REDO                         77
8-1 فرمان ZOOM                                 77
9-1 فرمانHELP                                 78
بخش دوم: توانایی قالب بندی کاراکترها وپاراگراف ها            
1-2 قالب بندی کاراکترها                                 79    
2-2 انتخاب قلم ازطریق (FONT)                         79
3-2 کلیدهای underline italic,bold                       79
4-2 کلید ترازبندی                                    80
5-2 کلید mergeand crnter                         81
5-2 کلید currency style                              81
6-2 کلید percent style                            82
7-2 کلید comma style                               82
8-2 کلید increase decimal                         82
9-2 کلید decrease decimal                         82
10-2 کلید increase index,decrease index            83
11-2 کلیدborbers                                 83
11-1-2 کلیدdraw border                          84
11-2-2 کلید erase border                         84
11-3-2 کلیدline style                              84
11-4-2 کلید line color                             84
12-2 کلید fill color                                85
13-2 کلید font color                                 85
سفارشی کردن نرم افزار                                86
اساس صفحه گسترده                                87
مرتب کردن کاربرگ                                 88
گروه بندی کاربرگ                                89
مرور یک کاربرگ                                    90
ذخیره داده های ورودی در excel                         93
راه های ذخیره کردن فایل                            95
تفاوت میان دو راه ذخیره سازی                        96
نشان دادن عملیات با شکل                            97
کنترل نمای کاربرگ                                99
ثابت نگاه داشتن قسمتی از کاربرگ                        101
تقسیم بندی صفحه نمایش                            102
پنهان سازی ردیف هاو ستون ها                        103
ساخت سری های داده ها                               105- 1

دانلود پروژه مرمت مسجد و مدرسه معیر الممالک در تهران

 پروژه مرمت مسجد و مدرسه معیر الممالک در تهران دو عدد پاورپوینت و یک عدد فایل word کامل می باشد.

مدرسه 3 بعدی اسکچاپی E8 ...... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی

پسوند فایل:  (اسکچاپ) : skp 

.........................................

دسته بندی : مدرسه 3 بعدی

.................................

برای دیدن عکس در اندازه اصلی روی عکس زیر کلیک کنید

.........................................

برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.

 آموزش خرید اینترنتی 1 ............. آموزش خرید اینترنتی 2 ............. آموزش خرید فایل های بالای 50 هزار تومان سایت SKP

..................................

برای استفاده از این مدل 3 بعدی باید نرم افزار اسکچاپ (یکی از ورژن های 8 یا 2013 یا 2014 یا 2015 یا 2016) را در سیستم خود نصب کنید.

دانلود رایگان نرم افزار SKETCH UP 2015آموزش نصب اسکچاپ ۲۰۱۵ ........کلیپ رایگانآموزش نصب اسکچاپ 2016 (sketchup 2016) به همراه patch

تک کلیپ های آموزش اسکچاپ

.................................

اگر از این طرح کلیپ و یا عکس های بیشتر برای اطمینان در خرید می خواهید درخواست خود را می توانید از طریق پیامک یا تلگرام به شماره  09309839778  به ما اعلام کنید.

نمونه ارسال درخواست : کلیپ (و یا عکس) از فایل  (نام محصول که در بالا مشاهده می نمایید) .

...........................

برای ثبت سفارش :

اگر از این طرح موارد زیر را می خواهید درخواست خود را می توانید از طریق  پیامک یا تلگرام به شماره  09309839778  به ما اعلام کنید.

فایل 3 بعدی 3d max . فایل 3 بعدی 3d cad . رندر حرفه ای

انیمیشن در 2 نوع اسکچاپی و حرفه ای............................ نمونه اسکچاپی .... نمونه حرفه ای

نقشه های اتوکد شامل پلان . سایت پلان (بدون اندازه گذاری) . نما ها ( بدون اندازه گذاری) . برش ها (بدون مبلمان و اندازه گذاری)

................................

تحقیق در مورد بررسی محتوای کتابهای هنر از دیدگاه معلمین هنر

فرمت فایل:word



تعداد صفحات:55

فهرست جداول

شماره جدول             عنوان جدول                                                               صفحه

1  - مشخصات دبیران هنر ............................................................................ 32

- میزان فعالیت های خارج از مدرسه دبیران هنر......................................33- اهمیت ضرورت داشتن کتاب هنر برای دانش آموزان .........................33- میزان اختصاص ساعت تدریس هنر در مدارس ....................................34- آموزش بخشهای مختلف کتاب هنر توسط معلمین هنر ......................35- روشهای تدریس کتاب هنر .....................................................................36- میزان علاقمندی دانش آموزان به فعالیت های هنری ..........................37- میزان تأثیر کتاب روش تدریس دربهبودجریان‌تدریس هنر ...............38- میزان دسترسی دانش آموزان به ابزار و وسایل مورد نظر ..............38- موجودی کتابهای هنری درکتابخانه ها .................................................39- مشکلات موجود درامر تدریس درس هنر ............................................40- تقدّم آموزش خط نستعلیق با قلم ریز قبل از آموزش با قلم ..............41- تألیف کتب هنر بر اساس جنسیت ..........................................................41- گنجانیدن مسائل اقلیمی و هنرهای بومی درتألیف کتب هنر ...............43- ضرورت تشکیل کلاسهای ضمن خدمت ................................................44- نظرات و پیشنهادات راجع به کتب هنر ..................................................45

فهرست مطالب

عنوان                                صفحه

فصل اول ـ کلیات

مقدمه......................................................................................................................... 1

بیان مسئله ................................................................................................................4

اهداف تحقیق ............................................................................................................6

اهمیت و ضرورت تحقیق ........................................................................................7

سوالات تحقیق  ......................................................................................................10

متغیرها و تعریف عملیاتی آنها ............................................................................11

فصل دوم ـ مبانی نظری تحقیق

ادبیات تحقیق  ........................................................................................................16

 پیشینه تحقیق  ......................................................................................................25

فصل سوم – روش تحقیق

نوع تحقیق  .............................................................................................................29

جامعه آماری . حجم نمونه و روش نمونه گیری ..............................................29

ابزار تحقیق ............................................................................................................29

روش تجزیه و تحلیل داده ها  .............................................................................30

فصل چهارم ـ تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها  ........................................................................................32

فصل پنجم ـ بررسی یافته های تحقیق

نتیجه گیری  ...........................................................................................................48

محدودیت ها ..........................................................................................................50

پیشنهادات ..............................................................................................................51

فصل ششم ـ خلاصه تحقیق

خلاصه تحقیق  ......................................................................................................53

منابع و مآخذ

فهرست منابع .........................................................................................................57

ضمائم

پرسشنامه ..............................................................................................................59

چکیده

این تحقیق در سال 1381 با عنوان « بررسی محتوای کتابهای هنر از دیدگاه معلمین هنر » انجام شده است در این تحقیق سوالات زیر مد نظر بوده است .

1ـ آیا اکثریت معلمین هنر قادر به تدریس محتوای کتب درسی هنر
می باشند .

2ـ آیا بی اهمیت بودن درس هنر در مدارس سبب بی تأثیر شدن این درس در روند رشد خلاقیت های هنری و علمی دانش آموزان شده است . جامعه آماری این تحقیق را معلمین هنر مدارس راهنمایی آموزش و پرورش ناحیه 1 و 3 کرج تشکیل می دهند که تعداد آنها 120 نفر می باشد و تعداد 80 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شده اند .

اطلاعات مورد نیاز در این تحقیق بوسیلة پرسشنامه جمع آوری گردیده و با استفاده از روش آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است .

نتایج بدست آمده از این تحقیق بیانگر آن است که در تألیف کتب هنر باید به بهره گیری از نظریات روانشناسان مسائل تربیتی کودکان و نوجوانان، استادان و نخبگان هنری ، معلمان با تجربه درامر آموزش هنر و خود دانش آموزان همت گماشت .

در رفع کمبود معلم متخصص و مجرب کوشید و مباحث کتاب به صورت مستقیم به دانش آموزان دیکته نشود تا قوه خلاقیت دانش آموزان پرورش یابد و از شیوه های نوین طراحی فراتر از مداد استفاده شود ، به نقاشی آزاد بیشتر توجه شود .

بر اساس نتایج حاصله پیشنهاد می شود :

1ـ آموزش کافی به معلمین هنر

2ـ افزایش ساعات تدریس درس هنر

3ـ فراهم آوردن مکانهای مناسب برای آموزش کارهای هنری و وسایل و ابزار مورد نیاز

هنر از دیدگاه مشاهیر

هنر عبارت است از دمیدن روح تعهد در انسانها (امام خمینی )

مخالفت با هنر مخالفت با خورشید است ( آیه ا… خامنه ای)

هنر خوب هنری است که در آفرینش آن دست ، مغز و قلب باهم کار کنند ( جان راسکین نویسنده انگلیسی )

تاریخ هنر ، تاریخ تولدهای دوباره است ( ساموئل باتلر )

هنرمندان بزرگ کشوری ندارند ( آلفرد موسه شاعر فرانسوی)

هنر از زبان شاعران

قدر هنر کسی داند                     که هنر نامه ها بسی خواند

( نظامی )

هر آنکس که جوید بسی برتری             هنرها بیابد بدین داوری

بزرگی   و   خردی نیاید  به کار            هنر  بایدت تن شهریار

         (فردوسی)

آنرا که دیده هنروعلم دربراست         فرش سرای او چه غم از آنکه بوریاست

        (پروین اعتصامی)

فخر از هنرنمای و به اهل هنر گرای          وز عیب وعار‌بی هنری برکنار باش

      (سوزنی سمرقندی)

 هنر نزد ایرانیان است و بس

تقدیم به روح بلند سید شهیدان اهل قلم سید مرتضی آوینی ، هنرمند شهید و تمام بسیجیان دلاور که با نثار خون خود عشق را معنا کردند و مصداق واقعی انسان هنرمند گردیدند .

تاریخ چیست ؟ آیا تنها یاد کردن از جنگ ها و فتنه هایی است که در میان اقوام مختلف پیدا شد ، یا گزارش شاهان و وزیران و رئیسان است یا شمارش زلزله ها و طاعونها و قحطیها …. هرگز مورخ بزرگ و فیلسوف نامدار ابن خلدون گفته است که فن تاریخ «اندیشه و تحقیق دربارة حوادث ومبادی آنها و جستجوی دقیق برای یافتن علل آنهاست » برای شناختن آداب پژوهش و ابتکار و آفرینش آثار علمی بهترین روش و مطمئن ترین وسیله علوم تاریخ است با مطالعه این تاریخ ، میوة آزمایشهای حکیمان پیشین را می چینیم .

تاریخ علوم برای کسی که بیندیشد مایه عبرت است و برای کسی که نپذیرد اندرز است و درس اخلاق آموزنده ای است که ارزش دانش را در زندگی اجتماعی و لزوم پاسداری از کسانی را که به آن پرداخته اند به آدمی نشان می دهد . چه هر نسلی همان گونه که از میراث علمی واکتشافی نسلهای گذشته سود می برد به همان گونه بر او واجب است که این میراث گرانبها را حفظ کنند وبر آن بیفزایند تا آیندگان از آن سود ببرند .

و اما تمدن یک واژه عربی است که از مدینه و مدنیت گرفته شده و در زبانهای بیگانه در مقابل توحش قرار دارد ، در معنی بسوی عقل و انسانیت و به نظم در امور زندگی و به آداب و اصول اجتماعی شهری متخلق گشتن تفسیر شده است و مفهوم کلی آن عبارت از انسان به کمالات مادی ومعنوی و راه یافتن به مقصد و کمال ابدی می باشد . این معنوی لغوی و مفهوم واقعی ، در ملتهای گوناگون و مکتبهای مختلف از جمله : در نظر باستان شناسان و اقتصادیون ، جامعه شناسان و سیاستمداران ، متفکرین اجتماعی و آزادیخواهان ، فلسفه و رهبران اخلاق ، به اختلاف مورد بحث واقع شده و هر کدام مطابق استنباط خود تفسیر ویژه ای از آن کرده اند. اما در نظر جامعه شناسان ، تمدن به معنی حالتی مترقی است که گاهی از لحاظ زمین و گاهی از طریق نژاد وگاهی هم از علوم تقسیم می شود و در هر حال علم و صنعت و هنر را از ارکان اصلی تمدن میدانند و تمدن اسلام و عرب عبارت از تمدن سراسر جهان در قرون وسطی و تاریخ عمومی انسانی و جهان است .

از طرفی چون نهضت عمیق معنوی اسلام از تاریکترین مراکز وحشیانة انسانی برخاسته و تمدن انسانی آن از میان مردمی دور از هرگونه تمدن پدید آمده ، شناخت آن لازم است . با ظهور اسلام ، سد بزرگی که مانع تاسیس دولت واحد جهانی بود ، شکسته شد و روح آزادی در کالبد ها دمیده شد . دنیای آشفته و نا آرام را آرامی بخشید و جهان بشری را از انحراف اخلاقی و سقوط معنوی حفظ کرد و با تقویت نظام و غرایز اجتماعی سیر فلسفی بشر را از نابودی حتمی نجات بخشید و بر اساس توحید ونیروی ایمان ، قدرتهای وحشیانه و ضد انسانی را درهم کوبید و همان اندازه که در شرق ، این تمدن چشمگیر است در غرب نیز نمودار است . دکتر گوستاو لوبون تمدن شناس و جامعه شناس در این زمینه می گوید :« نه تنها در قرون تاریک اروپا مسلمانان ، شرق را با مشعلهای برافروخته علم و هنر و فلسفه و صنعت روشن ساخته بودند ، در آن هنگام در غرب نیز بر اثر رهبری علمی و تحقیقی عرب ، افق جدیدی پدید آمد»

و جرجی زیدان نویسندة مبتکر و نامی مصری پیرامون تمدن اسلامی می گوید :« قرنها زمام هدایت بشر را مسلمانان دردست داشتند » او معتقد است که اسلام در طول تاریخ خود اندیشمندان نابغه و بزرگ در هر رشته داشته و دانشمندان اسلامی نه تنها توانستند افکار خود را بر حوادث فردی متمرکز و راهی که دانشمندان پیشین اسکندریه و یونان پیموده بودند بیشتر و بهتر بپیمایند ، بلکه تمدن اسلامی به دانش و تکامل بشری کمکهای فراوان کرده است .

در فاصله دوره جاهلی و دوره فتوحات اسلامی که ربع قرن تقریباً طول کشید یک نهضت قلم به وسیله شخص پیامبر اکرم (ص) در مدینه بوجود آمد که حیرت آور است .

مدرسه 6

برای دریافت فایل از لینک زیر استفاده کنید.

http://cad.sellfile.ir/prod-171985-مدرسه+6.html?r=9376