نقشه اتوکد هنرستان A8

نقشه اتوکد مدرسه A8

......................

تمامی فایل های اتوکد موجود در سایت را می توانید با اتوکد 2007 به بالا ( تا 2015 در حال حاضر ) باز و استفاده نمایید.

......................

دسته بندی : اتوکد مدرسه

......................

اگر از این محصول کلیپ برای اطمینان در خرید می خواهید سفارش یا درخواست خود را از طریق پیامک یا تلگرام یا واتساپ به شماره 09309839778 اعلام کنید.

......................

نقشه های اتوکد به شما چه کمکی می کنند؟

1- می توانید به عنوان یک پروژه آماده از آن استفاده کنید.

2- می توانید به عنوان کرکسیون برای درس های مقدمات , طرح , پایان نامه و ... از آن استفاده کنید.

3- می توانید آن را به دیگران بفروشید.

4- می توانید از آن ایده بگیرید.

5- می توانید آن را تغییر دهید و یک طرح جدید بسازید.

6- می توانید استاندارد ها را از آن متوجه شوید.

7- می توانید ....

......................

موضوع : آموزشی ( مدرسه )

شامل : سایت پلان . پلان . نما . برش

......................

پسوند فایل (اتوکد) : dwg

حجم فایل اصلی : 9.50 mb

تعداد فایل اتوکد : 1

......................

عکس هایی از فایل موجود :

عکس ها را در سیستم خود ذخیره کنید تا با کیفیت اصلی مشاهده فرمایید.

مشکلات اجرایی مدیریت مدرسه محوری

مدیریت مدرسه محور یا تصمیم گیری مشارکتی از ویژگی های بارز نظام های آموزشی در دهه اخیر به شمار می رود. این مهم، به ویژه در کشورهای پیشرفته جهان به دگرگونی های مهمی در روش های اداره و راهبری مراکز آموزشی و آموزشگاهی به وجود آورده است. آشنایی با این شیوه ها، رهبران آموزشی و آموزشگاهی را قادر می سازد تا تب رهبری سازمان خود را بسنجند و به عنوان قلب نمای علمی، حرکت خود را از برنامه روزی به برنامه ریزی تغییر داده، هم چنین به رفع ابهامات عملکردی بپردازند؛ در نتیجه اهداف و رسالت های مدارس را محقق سازند.

فایل شامل تیترهای زیر می باشد:

مشکلات اجرایی مدیریت مدرسه محور

اجرای ضعیف

مقاومت

فقدان حمایت

اقدامات آموزش و پرورش ایران در راستای سیاست مدرسه محوری

نتیجه نهایی

منابع

شامل 5 صفحه با فرمت ورد

فیلم کوتاهی از جزییات مدرسه باهاوس(2فایل)

اقدام پژوهی چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزم رابرطرف کنم.

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزم رابرطرف کنم.بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات25

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده :  

  این پژوهش با هدف حل مشکل اخلاقی ورفتاری دانش اموز س.م انجام گردیده است که دانش آموز دارای اختلالات رفتاری از قبیل  شلوغی درکلاس درس وحیاط مدرسه و.... ، مسخره کردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بی حوصلگی ، فحش دادن به دیگران ، لجبازی ، تنبلی ، سردرد مزمن بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل دانش آموز در ذهن من ایجاد گردید:    آیا بیماری سردرد ، موجب اختلال رفتاری او شده است ؟ -آ یا بیماری سردرد ، ناشی از فشارهای روانی است ؟ - آیا تربیت غلط ، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟ - آیا به خاطر روابط غلط با ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است؟ -  آیا دچار کمبود محبت شده است؟ -  آیا با رفتارهای خویش می خواهد د یگران را به خود متوجه سازد؟ -  چه راه حل هایی برای مشکل وجود دارد؟روش استفاده در این پژوهش اقدام پژوهی مدل جدول تناقضات می باشد. برای گرد آوری اطلاعات روشهای متعددی وجود دارد ؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر می رسد که ما مجبور باشیم از چند روش به صورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نمایم . در این پژوهش روشهای مشاهده ، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتخاب نمودم. برای کاهش حسادت ، شرکت دادن فرد در گروه  و احساس مسئولیت فرد نسبت  به گروه ایجاد   می گردد و از والدین فرد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان نسبت به فرد ملایم گردد.برای کاهش پرخاشگری و لج بازی ؛ از والدین (س.م) خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشود و با فرزندان خود با ملایمت ومهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند. تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد .  به نظر می رسد یکی از علتهای  اساسی پرخاشگری و لج بازی تبعیض و کمبود محبت است . و به فرزند خود بر چسب های مثبت بزنند  تا کودک باور کند که واقعاً دارای  ویژگی های مثبت است .برای کاهش ضعف تحصیلی ، از بین بردن مشکلات عاطفی توسط والدین ومعلم مربوطه ، ایجاد انگیزه ، تقویت ویژگی های مثبت ، شکوفایی اعتمادبه نفس کودک ، توجه لازم به کودک ، تغییر نگرش کودک نسبت به خود از جمله عواملی هستندکه می توانند ضعف تحصیلی دانش آموزرا کاهش دهند.

توصیف وضع موجود

  اینجانب رجب منصوری  معاون آموزگاردبستان شهیدرحیمی روستای دوراخلو ازمدارس مجتمع شهیدشیرازی منطقه بزینه رودمعلم رسمی شهرستان خدابنده که بصوراانتقال موقت به منطقه بزینه رودانتقال یافته ام بامدرک کارشناسی رشته مشاوره وراهنمایی با 20سال سابقه وآموزگارچندپایه با 6نفردانش آموز که 1نفرکلاس دوم 1نفرکلاس سوم و2نفرکلاس چهارم و2نفرکلاس پنجم می باشندوکلاس بصورت مختلط می باشندکه 1نفردخترو5نفرپسر هستند. وتنهامدرسه موجوددرروستا همین مدرسه ابتدایی که بصورت دولتی  ودرنوبت صبح اداره می شودواولیا ازلحاظ سطح سوادمتوسط می باشندوازنظراقتصادی نیز درحدمتوسط هستند ویکی ازعوامل مخل درامرتدریس ویادگیری سایرفراگیران درکلاس درس ومحیط مدرسه درکلاس دوم دختری به نام (س . م ) می باشد که دچارمشکل رفتاری وبرقراری ارتباط با همکلاسیها ومعلمان است واز سال های  تحصیلی  گذشته همکاران دیگربا آگاهی از مشکل دانش آموز درجهت رفع وبرطرف کردن عوامل ایجادوبروز مشکل راه حل هایی راارائه نموده اندکه متاسفانه  به دلیل ناکافی بودن اقدامات هیچگونه تغییری ایجادنگردیده است ومشکل این دانش آموز برای سایرکلاسها نیز مخصوصا کلاس پنجم که برادر ایشان نیز دران جا مشغول تحصیل بودند می شد وما با توجه به رشته تحصیلی خودم (مشاوره) ازشروع سال تحصیلی این رفتاررامورد مطالعه قراردادم وبه نتایج مثبتی نیز تاکنون رسیده ام .

فهرست مطالب

چکیده :    3 کلید واژگان:    4 مقدمه :    5 توصیف وضعیت موجودوبیان مسا له:    6 اهداف پژوهش    7 اهداف جزئی:    7 گردآوری اطلاعات شواهد(1)    7 جدول حل تناقضات:    10 تجزیه و تحلیل وتفسیرها:    11 انتخاب راه جدید به صورت موقّت    14 آ موزش درمانی    15 روشهای درمان حسادت :    15 تکنیک هایی لازم برای کنترل پرخاشگری در محیط خانواده ومدرسه    16 درمان پرخاشگری:    17 قوانین یادگیری:    18 قانون اثر ونتیجه :    18 تشویق و تنبیه  :    18 گرد آوری اطلاعات(شواهد 2)    19 مدل جدول تناقضات:    21 ارزیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار:    22 ارائه راهکا رها:    23 منابع :    24

روند پیدایش مسجد – مدرسه ها

مدرسه سپهسالار تهران

مسجد – مدرسه‏ی شهید مطهری (سپهسالار)

مدرسه‏ی حکیم هاشم

مسجد – مدرسه‏ی حکیم ‏باشی (آقا محمود)

مسجد – مدرسه‏ی معیرالممالک

مسجد – مدرسه‏ی مروی

مسجد – مدرسه‏ی فیلسوف ‏الدوله

مسجد – مدرسه‏ی مشیرالسلطنه

مسجد – مدرسه‏ی سپهسالار قدیم