پرسشنامه سنجش علایق تحصیلی

این پرسشنامه دارای 39 سؤال بسته در قالب طیف لیکرت می باشد

پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی

این پرسشنامه توسط خانم آمنه سادات کاظمی جهت استفاده در پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی ساخته شده است. دارای 40 سؤال در قالب طیف لیکرت.

پروژه بررسی وضعیت تحصیلی دانش آموزان جهشی. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 16 صفحه

چکیده:

جهش تحصیلی ،یکی از روشهای تسریع برای کوتاه کردن دوران تحصیلی است . در کشور ما ، طی کردن دو پایه تحصیلی در یک سال ، در هر دوره توسط دانش آموز ، مشروط به نمره دروس و درخواست والدین است.

این بررسی به مقایسه نتایج پایه قبل و پایه نهایی بعد از جهش 428 دانش آموز ، در سه درس «املاء»

 «،» «ریاضی » و «علوم» پرداخته است .

باگذاردن پایه های بعد از جهش ، تفاوت بین آنان افزایش پیدا می کند.

بین نتایج دروس آنان در پایه قبل و نهایی، همبستگی وجود ندارد.جابجایی وضعیت نسبی آنها به حدی است

 که امکان پیشبینی وضعیت تحصیلی میسر نیست.

نتایج تحقیق نشان می دهد که دانش آموزان جهشی وضعیت نسبی خود را در – مجموع – حفظ می کنند.

با افزایش هر پایه تحصیلی ، استفاده از جهش تحصیلی با کمتر از نصف کاهش پیدا می کند. سهم تمصمیم خانواده بیشتر شرط معدل و نمره است.

تفاوتی بین دختران و پسران در استفاده از جهش نیست.

فهرست مطالب:

چکیده

نتیجه گیری

محدودیت های تحقیق

پیشنهاد

فهرست مراجع

منابع و مأخذ:

1-         اتکیتسون و همکا ران. زمینه روانشناسی .گروه مترجمان . انتشارات رشد ، چاپ سوم ، تابستان 70، جلداول

2-         اتکینسون و همکاران .زمبنه روانشناسی.گروه مترجمان . انتشارات رشد ، چاپ سوم ، تابستان 70،جلد دوم

3-         افروز ، غلامعلی .مقدمه ای بر روانشناسی و آموزش و کودکان استثنائی . انتشارات دانشگاه تهران.بهمن 1369،چاپ دهم.

4-         امین فر .مرتضی .افت تحصیلی یا اتلاف در آموزش و پرورش .مقاله ،فصلنامه تعلیم و تربیت ، شماره های 7و8 سا ل 1365. وزارت آموزش و پرورش .

5-         آیسنگ، هانس ، ج.کاربردهای بجا و نابجای روانشناسی .نجفی زند و پاشا شریفی (متر جمان). نا شر :مترجمان

    زمستان 1369.چاپ اول . نشر معاصر.

6- بست ،جان .روشهای تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری. پا شا شریفی، حسن و طا لقا نی ،نرگس (مترجمان)انتشارات رشد. چاپ سوم زمستان 1369

7- بلوم، بنیامین س ، ویژگیهای آدمی و یادگیری آموزشگاهی سیف ، علی اکبر(مترجم). مرکز نشر دانشگاهی 1363،چاپ اول ،

8- بیلر ، رابرت ، کاربرد روانشناسی در آموزش و پرورش .کدیور، پروین، (مترجم). مرکز نشر دانشگاهی ، چاپ سوم 1369، جلد اول .

9- پاسو، ها ری،آ.آموزش تیز هوشان .راجی ، ملیحه (مترجم). رشد تکنولوژی آموزشی، شماره های 2و3و4و5،

سال 1370. وزارت آموزش و پرورش .

10- پیاژه ، ژان پل و اینهلدر،باربل .روانشناسی کودک.توفیق ،زینت(مترجم).نشر نی،1369 چاپ چهارم.

11- تاجداری ، پرویز،روشهای علمی تحقیق با نظریه ارزشیابی .تهران. انتشارات ارتا. چاپ اول 1368.

12- سادات دربندی ،ابوالقا سم ، و همکاران.مبانی تدوین نشریات آماری. مرکز آمار ایران . اردیبهشت 1369. ویرایش دوم.

13- سجادیه ، سید جعفر، آموزش تیز هوشان .مقا له. فصلنامه تعلیم و تربیت ، سا ل پنجم ، شماره 3، پاییر 1368.

وزارت آموزش و پرورش .

14- سو لیوان ،ا. هانت ،د. رابطه بین روانشناسی و آموزش و پرورش. میر حسینی ، اکبر. انتشارات بامداد،زمستان 1367، چاپ اول.

15-سیف ،سوسن.  نقش پذیری جنسی در کودکا نو نوجوانان .مقا له. فصلنا مه تعلیم و تربیت ، سال هفتم،شماره 1، بهار 1370وزارت آموزش و پرورش .

16- شریعتمداری ،علی .جامعه و تعلیم و تربیت.انتشارات امیر کبیر. چاپ نهم .1370

17-شکوهی غلا محسین .تهیه آزمون سنجش آمادگی کودکان جهت ورود به دوره آموزش عمومی مرکز

 تحقیقات آموزشی (چکیده تحقیق) .ناشر: دبیرخانه شورای نحقیقات وزارت آموزش و پرورش .تیرما ه1371.

18- شوون، رمی سر آمدها مینا کا ری ، محمود (مترجم). مرکز نشر دانشگاهی 1368. چاپ دوم.

19- شیو لسون ، ریچا رد. استدلال آماری در علوم رفتاری. جلد دوم ، استنباط آماری . کیا منش، علی رضا

( ترجمه و نگارش) . جهاد دانشگاهی .آبان 1366. چا پ اول .

20- کارشناسی امتحانات اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران .مجموعه ای از نمودارهای مقایسه ای درصد قبولی دانش آموزان مقاطع تحصیلی شهر تهران در خرداد ماه سال تحصیلی 69-68 و 70-69.

21- کیا منش ، علیرضا . نقد و بررسی یک گزارش تحقیق. مقا له ، فصلنا مه تعلیمو تربیت ، سا ل چهارم

 شماره 4و3، پاییز و زمستان 1367، وزارت آموزش و پرورش.

22- گالاگر ،ج.آموزش کودکان تیز هوش .مهدی زاده ،رضوانی( مترجمان). انتشارات آستان قدس رضوی

 .چاپ سوم1369.

23- گا نیه ، رابرت ، م. شرایط یاد گیری.نجفی زند ، صفر(مترجم). انتشارات رشد ، پا ییز 1368، چاپ اول.

24- کلاس ،جین .و استانلی ، جولین سی.روشهای آماری در تعلیم و تربیت . اسفندیاری ،مهتاش ،عابدی ،

جمال (مترجمان). مرکز نشر دانشگاهی .

25- گنجی ،حمزه، روانشناسی تفاوتهای فردی .انتشا رات بعثت. تابستان 1370، چا پ دوم.

26- مصاحبی ، محمد رضا . بررسی عوامل افت تحصیلی در دوره راهنمایی پایان نامه دوره فوق لیسانس.

دانشگاه آزاد اسلامی.منتشر نشده است.

27- مقدم ، بدری، کاربرد دوانشناسی در آموزشگا ه( روانشناسی آموزشگاهی ). چاپ چهارم، انتشارات سروش 1366.

28- منصور ،م .دادستان ، پ(مؤلف و مترجم). تربیت به کجا ره می سپا رد.اثر پیاژه.انتشارات دانشگاه تهران ،خرداد 1369،چاپ دوم.

29- منصور فر ،کریم . روشهای آما ری. مؤسسه چاپ و انتشارات دانشگاه تهران اردیبهشت 1369.

30- نادری ، عزت الله . وسیف نراقی ،مریم. سطوح تحقیقات و چگونگی تأثیر پذیری یافته ها از آن. فصلنامه

تعلیم و تربیت. پژهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش . سال هفتم،شماره 2.

31-نا دری ،عزت الله.سیف نراقی ، مریم .دانش آموزان استثنایی . انتشارات امیر کبیر. 1370.

 32- نوازه.ژرژ، کاورنی ،ژان پل، روانشناسی ارزشیابی تحصیلی .گنجی، حمزه(مترجم)، انتشارات اطلاعات. 1364.

33- وزارت آموزش و پروزش . آمار آ,وزش و پرورش . معا ونت آما ر، دفتر هماهنگی طرحها و برنامه ریزی توسعه.1370

34- وزارت آموزش و پرورش .آیین نامه امتحانات.

35- ولف ، سولا . کودک و فشارها روانی . قراچه داغی ،مهدی (مترجم)انتشارات رشد. پاییز و زمستان 1369،

چا پ اول.

پروژه وضعیت تحصیلی دانشجویان ایرانی شاغل به تحصیل در دانشگاه پونا. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 15 صفحه

چکیده:

در سالهای اخیر روند رو به افزایش ورود دانشجو به کشور هندوستان قابل توجه بوده است. آمار نشان می دهد که نیمی از دانشجویان جدیدالورود ایرانی همه ساله در دانشگاه پونا و کالج های وابسته به آن ثبت نام می کنند. در چند سال اخیر تعداد دانشجویان وارد شده به دانشگاه پونا نیز روند افزایشی را نشان داده است، این در حالی است که برای اولین بار در سال 2005 روند افزایشی تعداد دانشجویان جدیدالورود تا حدودی به حالت ثبات نزدیک شده است. بنابراین در یک مقایسه آماری دانشجویان جدیدالورود دانشگاه پونا، در سالهای 2004 و 2005 از نظر جنسیت، مقاطع و رشته های مختلف تحصیلی و کالج های مختلف محل تحصیل بررسی شدند. نتایج آماری بدست آمده در سال های 2004 و 2005 نشان می دهد که ورود پسران دانشجو به دانشگاه پونا و کالج های وابسته به آن، نسبت به دختران بیشتر بوده است و اکثر دانشجویان در مقاطع کارشناسی ثبت نام کرده اند. در عین حال تعداد کل دانشجوی جدیدالورود در سال 2005 نسبت به 2004 نه تنها افزایش نداشته است بلکه کاهش نشان می دهد.

مقدمه:

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

تعداد دانشجو

مقایسه ورود دانشجو از نظر جنسیت

مقطع تحصیلی

رشته تحصیلی

نوع کالج

منابع و مأخذ:

www.unipune.ernet.in
University Handbook, 29th edition (2001), published by Association of India Universities.
Altbach Philip G., “The Dilemma of Change in Indian Higher Education Global Civilization and Roots” in INDIA 2000,(eds) S P Gangully and Pramed Talageri, p. 79, New Delhi.
K.B. Powar, Internationalization of Indian Higher Education, Association of Indian Universities, 2001.
راهنمای تحصیل در هندوستان، نمایندگی علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در هند، 1380

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی وضعیت تحصیلی و خانوادگی نوجوانان سارق 14-11 سال کانون اصلاح وتربیت مشهد

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی وضعیت تحصیلی و خانوادگی  نوجوانان سارق 14-11 سال کانون اصلاح وتربیت مشهد با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 95

دانلود پایان نامه آماده

مقدمه

خانواده یکی از مهمترین و مقدسترین نهادهای اجتماعی است که در طول تاریخ از جمله عوامل دوام و قوام جامعه بشری بوده و آنچه موجب نگرانی جوامع شده است صدمات و لطمات جبران‌ناپذیری است که بر اثر فروپاشیدن این کانون ایجاد می‌شود .

صدماتی که متوجه تمام اعضای خانواده منجمله فرزندان می شود . جدایی والدین برای فرزندان و خود آنها بسیار حایز اهمیت و قابل بررسی است چرا که وضعیت فرزندان پس از طلاق و جدایی والدین از نگران‌کننده‌ترین و بحث‌انگیزترین جنبه طلاق بوده است . و این مسئله در صورت ازدواج مجدد والدین با دیگری ، ابعاد نگران کننده‌ای به خود می‌گیرد . دوره بلافاصله بعد از جدایی برای اکثر افراد یک دوره تضاد و دوگانگی عاطفی و تغییرات خلقی شدید است (معنوی ، 1362).

این تضاد و دوگانگی موجبات تغییرات عمیق در رفتار خانواده بخصوص و فرزندان پدید می‌آورد که از جملة آن بزهکاری می‌باشد . از طرف دیگر مشخص شده است که بیشتر بزهکاران متعلق به خانواده‌هایی هستند که در آن از محبت و تفاهم اثر کمی وجود دارد و غالباً دارای خانواده‌های از هم پاشیده می‌باشند

فهرست مطالب :
عنوان                                         صفحه

تشکر و قدردانی
(چکیده)
فهرست مطالب
فهرست نمودارها
فهرست جداول
1-فصل اول :کلیات تحقیق
مقدمه
1-بیان مسئله
طرح و تعریف مشکل
زمینه مشکل
1-2-سوالها
1-3-اهمیت تحقیق
1-4-هدفهای تحقیق
1-5-تعریف اصلاحات
2-فصل دوم (ادبیات و پیشینه تحقیق)
2-مقدمه
2-1- مفهوم جنایتکاری و بزهکاری
2-2-وضع کنونی شناسایی‌ها
2-3-علت‌شناسی بزهکاری
2-4-پیشگیری بزهکاری نوجوانان
2-5-ملاحظات کلی :
2-6-نظریه‌ها و پژوهشهای دیگران درباره دزدی
2-6-1-دزدی و مالکیت
2-7-انواع دزدیها
2-8-جریان عمل دزدی
2-9-شخصیت کودکان و نوجوانان فرد
2-10-برخورد دیگران
2-11-عوامل موثر در سرقت
2-12-خانواده و نوجوانان
2-12-1-تعریف خانواده
2-12-2-خانواده‌های متلاشی شده
2-13-جدایی و طلاق
2-13-1-اثر جرم‌زدایی طلاق
2-13-2-قوانین فطرت در مورد ازدواج و طلاق
2-13-3-مقام طبیعی مرد در حیات خانوادگی
2-14-ناپدری و نامادری
2-15-اختلافات خانوادگی
2-16-تحقیقات انجام شده
3-فصل سوم (طرح تحقیق)
3-1-روش تحقیق
3-2-آزمودنیها
3-3-ابزار جمع‌آوری داده
3-4-روش در تجزیه و تحلیل داده
4-فصل چهارم (تجزیه و تحلیل داده‌ها)
4-1-مقدمه
4-2-یافته‌های تحقیق
4-3-تجزیه و تحلیل داده‌ها
5-فصل پنجم (بحث و نتیجه‌گیری)
5-1-خلاصه تحقیق
5-2-بررسی یافته‌ها
5-3-کاربرد یافته‌ها
5-4-پیشنهادها
5-5-محدودیت‌های تحقیق
الف : فهرست منابع
ب : پیوستها
 


فهرست نمودارها

1-متغیرهای مربوط به نوجوانان سارق و غیرسارق
2-متغیرهای مربوط به نوجوانان سارق
3-وضعیت تحصیلی نوجوانان سارق و غیرسارق
4-وضعیت خانوادگی
5-وضعیت شغل پدر نوجوانان سارق و غیرسارق
6-وضعیت اعتیاد خانواده و خود نوجوانان سارق
7-وضعیت سواد نوجوانان سارق و غیرسارق
 


فهرست جدولها

1-درصدگیری از هر یک متغیرها مربوط به نوجوانان سارق و غیرسارق
2-درصد گیری از هر یک از متغیرهای مربوط به گروه نوجوانان سارق
3-درصد گیری از وضعیت تحصیلی نوجوانان سارق و غیرسارق
4-وضعیت خانوادگی نوجوان سارق و غیرسارق
5-وضعیت شغل پدر نوجوانان سارق و غیرسارق
6-وضعیت اعتیاد خانوار و خود نوجوانان سارق
7-وضعیت سواد نوجوانان سارق و غیرسارق