پاورپوینت آب (پروژه درس انسان، طبیعت، معماری) .ppt

نوع فایل: power point

قابل ویرایش 23 اسلاید

توجه: این پاورپوینت دارای اشکال مختلف از مطالب فوق می باشد.

مقدمه:

آب ماده ای فراوان در کره ی زمین است .به شکل های مختلفی همچون دریا، باران ،رودخانه و... دیده می شود.آب در چرخه ی خود،مرتبآ از حالتی به حالت دیگر تبدیل می شود؛اما از بین نمی رود.هرگونه حیات محتاج اب می باشد. انسان ها از آب آشامیدنی استفاده می کنند؛یعنی آبی که کیفیت آن مناسب سوخت و ساز بدن باشد.با رشد جمعیت،منابع آب طبیعی درحال تمام شدن هستند و این مسله،سبب نگرانی بسیاری از دولت ها در سراسر دنیا شده است. گاهی به دلیل کمبود آب،این ماده جیره بندی می کنند تا مصرف آن را تعدیل نمایند.

فهرست مطالب:

مقدمه

فرمول شیمیایی آب

ماده ای شگفت انگیز

اشکال متغیر

اهمیت آب در زندگی

آب در زندگی روزانه

منبع کمیاب

آب آشامیدنی

آب ،فرهنگ و مذهب

شهادت آب

دانلود پاورپوینت با موضوع مدیریت رفتار سازمان

دانلود پاورپوینت با موضوع مدیریت رفتار سازمان که شامل 275 اسلاید و بشرح زیر میباشد:

نوع فایل : PowerPoint

ویژه ی رشته های مدیریت، حسابداری، اقتصاد و .......

گفتار اول:موضوع رفتار سازمانیمطالعه رفتار سازمانیکشف روابط انسانی الگوهای رفتار و نظرهای رفتاریکشف روابط علت و معلول و چراهای رفتار در سازمانموضوع رفتار سازمانیدیدگاه نوین مدیریتبعد فنیبعد انسانیبعد ادراکیبعد فنی: توانائی فنی شامل:حسابداری، کامپیوتر، مهندسی، بازاریابی.رفتار سازمانی مشخصه های رفتار سازمانی از نظر لاری کامینگزگفتار دوم:تاریخچه، طبیعت و حیطه رفتار سازمانیسیر تکوین رفتار سازمانیمکتب مدیریت علمیجنبش روابط انسانی مطالعات هاثورنروش تشخیص در مطالعه رفتارسازمانیسطوح تجزیه و تحلیل در رفتارسازمانی                 ارتباط فرد،گروه و سازمانتلفیق زندگی کاری و خانوادگیعوامل موثر در رضایت شغلیمسائل حل نشده در رضایت شغلیتعامل رضایت شغلی و رضایت از زندگیفرایند انگیزشتئوری های انگیزشمدل های محتواییمدل های فرآیندیتئوری های محتوایی انگیزش کارمدل های محتوایی Content Modelسلسله مراتب نیازهای مازلوتئوری Y مک گریگورانسان بالغ آرجریستئوری دوعاملی هرزبرگتئوری ERG آلدرفرمهمترین تئوریهای محتوایی انگیزشسلسله مراتب نیازهای مازلوHierarchy of Needs TheoryMaslow’s Hierarchy of Needsویژگی های سلسله مراتب نیازهای مازلوTheory X and Theory Y (Douglas McGregor)تئوریX  و Y داگلاس مک گریگورتئوری ERG آلدرفرمفهوم کلی نظریه ERGERG Theory (Clayton Alderfer)خواست های کارکنانTwo-Factor Theory (Frederick Herzberg)انسان بالغ آرجریسانسان بالغ آرجریستئوری انسان بالغ آرجریسDavid McClelland’s Theory of NeedsMatching Achievers and Jobsتئوری های فرآیندی انگیزش کارتئوری های برابریتئوری انگیزش انتظار وروممدل پورتر-لاولرتئوری برابری Equity TheoryEquity Theory (cont’d)Equity Theoryمدل پورتر-لاولرمدل انگیزش پورتر-لاولرعوامل ایجاد اختلال در فراگرد ارتباطات    ارتباطات افقیارتباطات عمودیارتباطات موربسیستم های ارتباط رسمی    مقایسه کارکردهای شبکه های ارتباط رسمیاین فصل از دو گفتار به شرح ذیل تشکیل گردیده است: گفتار اول                      زمینه تاریخی و مطالعات کلاسیک رهبریگفتار دوم                  تئوریهای رهبری گفتار اول : زمینه تاریخی و مطالعات کلاسیک رهبریاهداف گفتار اول 1- اهمیت رهبری2- تعریف رهبری3- تمایز مدیریت و رهبریگفتار دوم : تئوری های رهبری اهداف گفتار دوم1- رهیافت صفات مشخصه (خصوصیات رهبر)2- رهیافت رفتار رهبری3- رهیافت اقتضایی رهبری4- رهیافت جاذبه استثناییتعریف رهبریتمایز مدیریت و رهبریبعضی ویژگی های مدیران در مقابل رهبرانخصوصیت مدیر  خصوصیت رهبر                     1- حیات بخشی (در سطح عالی)2- احیاء گری (در سطح هماهنگی یا میانی)3- اداره (در سطح عملیاتی و اجرایی)گفتار دوم : تئوری های رهبری اهداف گفتار دومویژگی های ابتدایی:ویژگی های امروزی:شش ویژگی:1- نگرش خصوصیات رهبری2- رهیافت رفتار رهبری   تشابه با رهیافت صفات رهبری:رهبری عامل اصلی در عملکرد و نگهداری منابع انسانی            تفاوت با رهیافت صفات رهبری:مطالعات رهبری دانشگاه آیواکرت لوین و همکارانش در دانشگاه آیووامطالعات رهبری دانشگاه میشیگانشناسایی سبک های رهبری کارمندمحور و تولیدمحورنتایج:پیوستار رهبری شناسایی پیوستار رهبری کارمندمحور و تولیدمحور توسط اشمیت و تاننبومنتایج:خلاصه پیوستار سبک های رهبری حاصل از مطالعات کلاسیک و تئوری های رهبریمطالعات رهبری دانشگاه اوهایوشبکه (سبک سنج) رهبری شناسایی شبکه رهبری توسط بلیک و موتوننتایج:شبکه (سبک سنج) رهبری پنج سبک رهبری شبکه مدیریتسبکهای شبکه مدیریتسبک های شبکۀ مدیریت و چهار سیستم لیکرتسبکهای شاخص شبکه مدیریتشبکه (سبک سنج) رهبری نتایج:سیستم های رهبری سیستم های رهبری توسط رنسیس لیکرتنتایج:سیستم های رهبریشناسایی چهار سیستم مدیریتیسیستم های رهبری لیکرتمدیران سیستم 1:سیستم های رهبری لیکرت3- رهیافت اقتضایی (ایجابی)   بر اساس نظریه های اقتضایی رهبری متغیرهای موثر بر سبک رهبر1- ویژگی های شخص رهبر2- ویژگی های فردی کارکنان3- ویژگی های گروه4- ساختار گروه، بخش و یا سازمانعناصر تعیین کننده وضعیت در مدل فیدلرمدل اقتضائی فیدلرسبک رهبریوظیفه مدارروابط انسانینتایج:علل پذیرفته شدن مدل اقتضائی فیدلرتوسعۀ برنامۀ ”تطبیق رهبر“تئوری مسیر- هدف رهبریهاوس و میشلتئوری انگیزش انتظارتحقیقات اوهایومفهوم تئوری مسیر-هدف رهبریمفاهیم تئوری مسیر- هدفخلاصۀ نگرش مسیر-هدفسبک های عمده رهبری در تئوری مسیر- هدفنگرش وضعی یا دور زندگی 1- سبک وظیفه:2- سبک رابطه:عامل بلوغ در مدل هرسی و بلانچاردچهار سبک رهبری در مدل هرسی و بلانچارد1- سبک دستوری (Telling) :2- سبک توجیهی (selling) : 3- سبک مشارکتی (participative):4- سبک تفویضی (delegating):

این فایل پاورپوینت که با زحمت فراوان گرداوری، تایپ و تدوین شده ،جهت یادگیری سریع ، ارایه و کنفرانس و... در خدمت شما دانشجویان و اساتید محترم خواهد بود.

*هدف ما راحتی شماست*

پایان نامه رشته تربیت بدنی درباره مقایسه ی تأثیر تمرین های پلایومتریکی در آب و خشکی بر توان بی هوازی ناجیان غریق

دانلود پایان نامه آماده

 دانلود پایان نامه رشته  تربیت بدنی درباره مقایسه ی تأثیر تمرین های پلایومتریکی در آب و خشکی بر توان بی هوازی ناجیان غریق با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 116

مقدمه:

بهبود در رکوردهای ورزشی مدیون پژوهش های متخصصان  در زمینه های مختلف تربیت بدنی و علوم ورزشی است. یکی از این زمینه ها که پژوهش های بسیاری نیز در آن صورت گرفته، علم تمرین وابسته به فیزیولوژی ورزش می باشد. ورزشکاران و قهرمانان رشته های مختلف ورزشی با توجه به ماهیت رشته ورزشی خود از نظر عوامل مختلف آمادگی جسمانی و حرکتی دارای نیازها و اولویت های ویژه ای می باشند. به عبارت دیگر، هر یک از رشته های ورزشی  به یکی از عوامل قدرت، استقامت، توان، انعطاف پذیری، سرعت  و یا تلفیقی از آن ها نیاز دارند که با توجه به نوع رشته ورزشی با یکدیگر متفاوتند (حسینی، 1377 ). قدرت عضلانی، پایه و اساس برنامه های بدن سازی و آمادگی جسمانی بوده که در رشته های مختلف ورزشی جایگاه خاصی دارد. به  عنوان مثال: در رشته ورزشی شنا و نجات غریق علی رغم نیازی که به عامل قدرت احساس می شود، عامل سرعت در اولویت بعدی  قرار می گیرد (کاستیل و همکاران، 1369). یکی از مهم ترین عوامل موفقیت ورزشکاران در رشته های سرعتی، برخورداری از توان بی هوازی و سرعت عکس العمل بالاست. از آنجا که فعالیت هایی نظیر شنای سرعت، وزنه برداری، دوومیدانی و به طور کلی ورزش¬های سرعتی نیاز به تولید نیروی بیشینه عضلانی دارند،  برای تامین انرژی موردنیاز خود شدیداًً به دستگاه فسفاژن  (آدنوزین تری فسفات- فسفوکراتین) متکی هستند. تمرین های سرعتی بی هوازی علاوه بر کسب قدرت، با ایجاد تغییراتی در کارایی حرکت، ظرفیت انرژی زایی هوازی و ظرفیت تامپونی، باعث بهبود در اجرای مهارت شده و در   رویدادهای ورزشی که فوق العاده بی هوازی هستند،  خستگی را به تعویق می اندازد(ویلمور و همکاران، 1384). یکی از بهترین شیوه¬های افزایش توان بی¬هوازی در رشته-های سرعتی، تمرین¬های نسبتاًًً جدیدی به نام پلایومتریک است است (ماساموتو و همکاران 2003، رابینسون و همکاران2004، میلر2002، مقدم1381). این تمرین¬ها اولین بار توسط والری بورزوف  از قهرمانان رشته¬ی دوومیدانی اجرا شد و منجر به رسیدن وی به عرصه¬ی قهرمانی در دوومیدانی گردید و  سپس، پژوهش¬های بیشتری در جهت تأثیر این شیوه¬ی¬ تمرینی در سایر رشته-های ورزشی نیز شروع شد(رادکلیف و همکاران، 1381). اصطلاح پلایومتریک اولین بار در سال 1975به وسیله¬ی فرد ویلت ، یکی از مربیان دوومیدانی به وجود آمد که از دو واژه¬ی پلایو + متریک به معنای فزایندگی قابل ارزیابی گرفته شده است.  مزیت این نوع تمرین¬ها در این است که موجب آمادگی دستگاه عصبی- عضلانی می¬شود و در نتیجه به ورزشکار اجازه می¬دهد تا در فعالیت¬هایی که همراه با تغییر جهت هستند، به شکل نیرومند و سریعی عمل کند. ورزشکاران رشته¬هایی مثل: بسکتبال، والیبال، دوهای سرعت، پرش  ارتفاع، اسکی،  شنا و سایر ورزش¬هایی که به توان بالایی نیاز دارند، از این نوع تمرین¬ها بسیار سود می-برند. از مزایای دیگر تمرین¬های پلایومتریک، نوع حرکت-های آنست. در این روش تمرینی، حرکت¬هایی چون: لی¬لی کردن، پریدن، جهش با یک پا، جهش با هر دو پا و تاب خوردن وجود دارد که آموزش و یادگیری آن¬ها نیز بسیار آسان است(شارکی، 1374). از طریق این تمرین¬ها ورزشکار قادر خواهد بود انقباض درون گرای   قوی¬تری را پس از انقباض برون گرا  اعمال کند. از این¬رو با توجه به این¬که تمرین¬های پلایومتریک منجر به افزایش توان می¬شود، نقش این شیوه¬ی تمرینی در مهارت¬هایی مانند شنا ] و نجات غریق[ که عامل توان در آنها نقش اصلی را ایفا می¬کند مورد بررسی قرار گرفته و مشخص شده که این تمرین¬ها در بهبود رکورد و پیشرفت ورزشکاران مؤثر است(کاستیل و همکاران، 1369).                     

  بیان مسئله:

برای این که ناجی غریق  بتواند به سرعت شنا کند باید قادر باشد نیروی زیادی را به سرعت و با شدت کافی از طریق دست¬ها و پاها برای پیشروی در آب به کار ببرد. به بیان دیگر برای پیشروی در آب به قدرت و سرعت انقباض نیاز دارد که هر دو عامل را می¬توان از طریق تمرین¬های پلایومتریک بهتر افزایش داد (امیرخانی، 1381). به¬طور کلی تمرین¬های پلایومتریک، تمرین¬ها یا حرکت¬هایی هستند که برای دست یابی به نوعی از حرکت واکنشی- انفجاری، قدرت و دامنه حرکتی را با یکدیگر پیوند می-دهد. از تمرین¬های پلایومتریک اغلب به عنوان تمرین¬های پرشی و پرش¬های عمقی یاد می شود در حالی که هر تمرین یا حرکتی که از بازتاب کششی برای تولید واکنش انفجاری استفاده کند، نوعی تمرین پلایومتریک است (بومپا، 1382). با توجه به این¬که در عملیات نجات غریق اکثر انقباض¬های عضلانی از نوع درون¬گرا می¬باشد و این مهارت به هماهنگی عصبی عضلانی بالایی نیاز دارد؛ تمرین¬های پلایومتریک باعث افزایش نیروی انقباض درون-گرا (کوتاه شونده) و افزایش هماهنگی عصبی- عضلانی می-شود و پژوهش¬های انجام شده روی تمرین¬های مختلف ورزشی در زمینه¬ی این تمرین¬ها، بیانگر اثر مثبت آنهاست(بومپا، 1382). از سوی دیگر بهبود توان از عناصر مهم افزایش قابلیت اجراهای ورزشی است که به صورت حاصل ضرب نیرو در سرعت بیان می¬شود. توان عضلانی برای پرتاب¬ها، پرش و ضربه¬ها ضروری است.  به¬علاوه توان برای تغییر جهت سریع و افزایش شتاب و حرکت در شروع رشته¬هایی مثل دوهای سرعت و شنا در مسافت های کوتاه مدت نیاز است. از آن¬جا که در رشته¬ی نجات غریق، هدف ناجیان غریق، رساندن رکورد به پائین¬ترین حد ممکن است، در نتیجه فرد ناجی باید از توان و آمادگی بی¬هوازی بالایی برخوردار باشد تا بتواند از عوامل سرعت جسمانی در این رشته به خوبی استفاده کند(چو، 1378). با در نظر گرفتن اوقات استراحت کم و عدم دسترسی همه¬ی ناجیان به وسایل بدن سازی(وزنه)واحتمال آسیب¬دیدگی آن¬ها در اثر کار با وزنه،  یکی از دغدغه¬های آن¬ها راجع به مفید بودن تمرین¬های بدن¬سازی بدون وزنه جهت بالا بردن توان بدنی و بهبود رکوردها می¬باشد. تمرین¬های پلایومتریک بر توان بی¬هوازی افراد تأثیر دارد (رابینسون و همکاران 2004 ، ماساموتوو همکاران 2003، میلر2002، شهدادی 1378، آروین1377). اما در شرایط محیطی و اجتماعی مختلف این تأثیر یکسان نیست. با توجه به زودبازده بودن و عدم نیاز به وسایل خاص، این سوال مطرح می شود که:  آیا انجام تمرین¬های پلایومتریک در آب، به اندازه¬ی انجام این تمرین¬ها در خشکی، موجب بهبود توان بی¬هوازی ناجیان غریق و ارتقاء رکورد¬های آن¬ها می¬شود؟ با توجه به این مسأله، پژوهشگر قصد دارد تأثیر دو روش تمرین پلایومتریک درون آب و خارج از آب را در توان بی¬هوازی ناجیان غریق مورد بررسی و مقایسه قرار دهد تا چنان چه تفاوت معنا داری را مشاهده نمود بر اساس آن به ناجیان پیشنهاد کند تا از آن تمرین خاص استفاده نمایند.

چرخه آب در طبیعت 41ص

41 ص

بخش اول – کلیات

در این بخش بترتیب مطالب زیر مورد بحث و گفتگو قرار گرفته است:

1-    مقدمه 2-    چرخه آب در طبیعت 3-    منابع تامین آب 4-    شیمی آبهای طبیعی 5-    مصارف مهم آب

آب که به مصداق و جعلنا من الماء کل شئی حی گهواره حیات می باشد ، با توجه به این که وظیفه اصلی رساندن مواد غذائی به تمام سلول های بدن و دفع سموم از آنها به عهده آب واگذار گردیده و هر انسان بالغ 57 تا 66 درصد وزن بدنش را اب تشکیل داده و قسمت مهم تشکیل دهنده بافتها و سلول های بدن آب می باشد (79 درصد بافت قلب 99 درصد بزاق، 76 درصد خون، 30 درصد بافتهای چربی) ، بعلاوه نوزاد انسان در موقع تولد 69 درصد در 5/2 ماهگی 94 درصد در 4 و 5 ماهگی 90 درصد در 8 و 7 ماهگی 80 درصد وزن بدنش را آب تشکیل داده است، ادامه دهنده حیات است. بر اساس شواهد تاریخی اولین اجتماعات انسانی همیشه در محلی به وجود آمده اند که مقداری آب وجود داشته است، علاوه بر انسان زندگی تمام موجودات طبیعی و گیاهان که به نحوی در زندگی انسان و بهتر زیستی او موثر هستند به وجود آب بستگی دارد. وظیفه اصلی رساندن مواد غذائی اخذ شده از خاک توسط ریشه گیاهان به تمام سلول های گیاهی نیز به آب محول گردیده است. زندگی پاره ای از موجودات آبی مثل ماهی که انسان برای تامین پروتئین آینده مورد نیاز خود به آن دلبسته است نیز به آب بستگی دارد.

آب یکی از پایدارترین ترکیبات طبیعت است و بزرگترین حلال شیمیایی محسوب می شود. آب علاوه بر کلیه شئون زندگی و اجتماعی در تولید محصولات کشاورزی و گردش چرخ صنایع ، در تولید نیرو و بسیاری از موارد دیگر مورد استفاده قرار گرفته و بهمان اندازه که در پیشرفتهای اجتماعی و بهداشتی انسان اهمیت دارد پیشرفتهای کشاورزی و صنعتی بدون وجود مقادیر کافی آب ناممکن است.

اکوسیستمی که از انسان و مجموعه عوامل اطرافش تشکیل یافته چنان به یکدیگر وابسته هستند که هر تغییر در یکی از عوامل باعث تغییر در کل اکوسیستم خواهد گردید. متاسفانه بیشترین تاثیرات فعالیت های انسان، اکوسیستم جنبه ویرانگری دارد و انسان بدون توجه به این که جزو ثروتهای عمومی تلقی می گردد و باید نسل های آینده نیز بتوانند از این ثروت بهره مند شوند در آلودگی آن که یکی از جنبه های ویرانگری اکوسیستم است بی وقفه تلاش می کنند، میزان آلودگی آبها و به طور کلی آلودگی محیط به حدی است که انسان ناچاراً با احساس خطر مسائل مربوط به این موضوع را حتی در سمینارهای منطقه ای و جهانی به منظور چاره اندیشی و رهائی از خطرات آینده آلودگی محیط مورد بررسی و بحث قرار داده است.

پیشرفت های سریع تکنولوژی علاوه بر تهی ساختن اجتماعات از منابع اولیه با بکار گرفتن هزاران ترکیب شیمیائی جدید و ورود قسمتی از این ترکیبات به صورت پس آب به محیط زیست مساله آلودگی محیط را پیش از بیش پیچیده تر کرده است. آلودگی های کشاورزی ناشی از مصرف بارور کننده زمین های زراعی با موادی که به عنوان دفع آفات گیاهی به کار می رود و ورود این مواد به طبیعت از طریق شستشوی زمین های زراعتی و گیاهان نیز در آلودگی آبها نقش مهمی داشته و بعضی از این آلودگی ها ، حتی با روشهای معمولی تصفیه آب قابل حذف شدن نیستند.

متاسفانه افزایش سریع جمعیت در دنیا که بنا به اظهار کارشناسان جهانی هر 30 سال یکبار دو برابر می شود و روند این افزایش تا سال 2000 در شکل (1-1) نشان داده شده است و بالا رفتن سطح بهداشت عمومی روز به روز میزان مصرف آب و به همان اندازه تولید فاضلاب را که مهمترین عامل آلودگی طبیعت است افزایش می دهد،اگر تصور شود جمعیت دنیا در سال 2000 حدود 7 میلیارد نفر خواهد بود و 75 درصد این جمعیت در آن سال شهرنشین باشد و حداقل مصرف سرانه آب در پایان قرن 150 لیتر منظور گردد میزان فاضلاب حاصل از زندگی اجتماعات در این سال اعداد و ارقامی نجومی خواهد بود.

فهرست

مقدمه

1- چرخه آب در طبیعت

2- آب در طبیعت

3- مصارف مهم آب

4- تقاضای آب شهری

5- تقاضای آب صنعتی

6- تقاضای آب کشاورزی

7- تقاضای تفریحی و زیست محیطی

8- تقتضای آب با کیفیت های مختلف

9- آلودگی آب ها

10- انواع آلوده کننده ها

11- بازیابی و استفاده مجدد از آب

12- ضوابط و دستورالعمل حفاظت از منابع آب زیرزمینی

1-12) حفاظت کلی

2-12) حفاظت محلی

13- نتیجه گیری

دانلود تحقیق سطح ایستابی آب

تعریف سطح ایستابی: مکان هندسی نقاطی است که در آن ها آب زیرمینی تحت فشاری برابر 1 اتمسفر است.

 شرایط زیر در رابطه با سطح ایستابی و سفره آب زیرزمینی وجود دارد.:

در نبود جریان آب زیرزمینی، سطح ایستابی به صورت تخت (flat) است.شیب دار بودن سطح ایستابی نمایانگر وجود جریان آب زیرزمینی است.زون های خروجی و تخلیه آب زیرزمینی معمولاً در نقاط با وضعیت توپوگرافی پست می باشند.سطح ایستابی معمولاً همان شکل  عمومی سطح توپوگرافی را دارد.عموماً آب زیرزمینی از نواحی با توپوگرافی بیشتر به سمت نواحی پست تر توپوگرافیکی جریان پیدا می کند.در زون اشباع به خاطر وزن آب فوقانی، فشار سیال بیشتر از فشار اتمسفر است.

برای تشخیص سطح ایستابی آب زیرزمینی دو روش معمول وجود دارد:    استفاده از چاهک های مشاهده ای (observation well)
    استفاده از پیزومتر (piezometer)

چاهک مشاهده ای

تعریف سازمان مدیریت و برنامه ریزی از چاهک مشاهده ای: کلیه چاه هایی که در مناطق مناسب آبخوان حفر و از آن ها برای اندازه گیری سطح آزاد آب زیرزمینی و نوسانات آن استفاده می شود، صرف نظر از قطر و وجود یا عدم وجود لوله جدار، چاهک مشاهده ای نامیده می شود. از چاهک های مشاهده ای نمی توان در کوتاه مدت جهت تعیین حرکت آب زیرزمینی استفاده کرد.
چاهک مشاهده ای

در اراضی وسیع برای حفر چاهک های مشاهده ای باید منطقه را شبکه بندی کرده و در محل هر یک از گره های شبکه یک چاهک مشاهده ای حفر کرد. تعداد چاهک های مشاهده ای باید مناسب باشد؛ بسته به اهمیت موضوع می توان از تعداد مختلفی چاهک استفاده کرد. به علاوه هنگامی که می خواهیم در مطالعات و ترسیم خطوط هم پتانسیل آبهای زیرزمینی کل مساحت آبخوان را تحت پوشش قرار دهیم نیز تعداد این چاه ها مهم است. برای یک مطالعه دقیق نباید فاصله این چاه ها از 2 کیلومتر بیشتر باشد. در یک شبکه منظم که سطح آن 4 کیلومتر مربع است، یک عدد چاهک مشاهده ای قرار می گیرد. ممکن است به خاطر مسائل توپوگرافی نتوانیم این چاه ها را در شبکه  های منظم قرار دهیم؛ باید سعی شود تا آن جا که ممکن است شبکه منظم باشد (مساحت پلیگون ها خیلی اختلاف نداشته باشد).

فایل ورد 7 ص