پاورپوینت ضوابط و استانداردهای طراحی استخر شنا
دانلود پاورپوینت ضوابط و استانداردهای طراحی استخر شنا 107 اسلاید+32 ص فایل word
استخر به مجموعه ای از ابنیه، لوازم، تجهیزات و امکانات اطلاق می شود که با هدف : آبتنی کردن، شنا کردن،شیرجه زدن، آموزش شنا و دیگر مقاصد تفریحی ایجاد شده است . ابنیه این مجموعه ، از وسایل و مواد معمول بنایی نظیر : سیمان، آجر، فلز و سایر مواد غیر قابل نفوذ و مقاوم ساخته شده است که می توان آن را به صورت خصوصی مسکونی و یا عمومی طراحی و اجرا نمود استخرهای شنا برحسب نوع فعالیت آموزشی، تمرینی، مسابقه ای، تفریحی و یا درمانی) تقسیم بندی شده و بر همین اساس دارای ویژگی هایی خواهند بود که باید از ابتدای برنامه ریزی و طراحی مدنظر قرار گیرد.............
ضوابط طراحی استخر، مسکونی، شنا، سرپوشیده، مسابقات، هتل، مسابقات، کودکان، استانداردهای طراحی استخر
دراین کتاب علت ودلایل وجودترس درانسانها موردواکاوی قرارگرفته و راههای مقابله با ترس نیز درآن اعلام شده است .
نوع فایل: word
قابل ویرایش 80 صفحه
جهت دریافت درجه ی کارشناسی در رشته ی روان شناسی
مقدمه:
در زیر این آسمان کبود و درجای جای این دنیای بی دروپیکر و در هر کجا، خانوادهای را میتوان یافت که در آرزوی داشتن فرزندی خوب و شایسته است. تمامیپدرها و مادرها در تلاش هستند تا فرزندان خود را با شایستگی تربیت کنند. متأسفانه چون خانوادههایی که در راه این آرزو به بیراهه میروند و در می یابند که چه باید بکنند و هیچ کس را نمی یابند تا دست آنها را در راه پرپیچ و خم بگیرد و آنها را سالم به مقصود برساند. فرزندان ما به هر گونه که هستند، دست پخت ما و محیط ماه هستند. خوبی آنان از آن ما است و بدی آنان حاصل بد تربیت کردن آنها. شناخت دنیای کودک، شناخت خود کودک است. و شناخت کودک، راهبردی او به سوی سعادت و پیروزی.
دنیای وجودی کودک، دنیای پر رمزوراز است که برای شناخت این دنیا باید مجهز به اطلاعاتی در زمینة روان شناسی کودک شد.
با توجه به کمبود متخصص و فقر آگاهیهای عمومیدر این زمینه و نیز وجود تعداد قابل توجهی از کودکانی که اختلالات رفتاری دارند، باعث شده که دنبال تحقیق حاضر که علل اجتماعی و تربیتی دروغگویی در کودکان دبستانی و راههای درمان آن است، برویم تا شاید بتوانیم با آشنا کردن مربیان و والدین به علل و درمان دروغگویی، کودکان را به مسیر سالم زندگی هدایت کنیم و بدین طریق قدمی هر چند اندک در جهت فراهمسازی محیطی سالم از نظر روانی برداریم.
فهرست مطالب:
فصل اول مقدمه تحقیق
مقدمه
موضوع تحقیق
خلاصه تحقیق
اهمیت و ضرورت تحقق
اهداف تحقیق
روش آماری
ابزار تحقیق
محدودیت تحقیق
تعریف اصطلاحات و تعارف عملیاتی متغیرها
فصل دوم بررسی پیشینهة تحقیق
مقدمه
برخورد با دروغگویی و عدم صداقت کودک
علائم و نشانههای دروغگو
علل دروغگویی
الف ) عوامل اجتماعی
۱ـ جلب توجه و تحسین
۲ـ بدآموزی
۳ـ احساس کمبودها
۴ـ احساس حقارت
۵ـ لاف زنی و گزافه گویی
۶ـ تأثیر نفوذهای بد
۷- بی تفاوتی محیط زندگی کودک نسبت به دروغگویی و راستگویی
۸ـ میل به جلب اعتبار و کسب امتیازات ثانوی
۹- آرزوو رؤیا
ب – عوامل تربیتی
۱- آموزشهای نادرست خانواده
۲-بی اعتمادی طفل نسبت به
۳ـ ترس
۴ـ آزمایش والدین
۵ـ کمبود محبت
۶ـ تهدید کودک به انجام عملی که اجرا شدنی نیست.
۷ـ انتظار و توقع بیش از حد از کودکان
ج ) درمان دروغگویی
۱- تعدیل انتظارات
۲- نشان دادن ارزش راست گفتن
۳- اجازه بیان احساسات
فصل سوم روش تحقیق
مقدمه
روش آماری و تجزیه وتحلیل دادهها
تجزیه وتحلیل دادهها
فصل چهارم نتایج تحقیق
فرضیه اول
فرضیه دوم
فرضیه سوم
کل فرضیهها و سئوالات
فصل پنجم بحث و تفسیر نتایج تحقیق
نتیجه گیری
محدودیتهای اجرای تحقیق
کابردها
فهرست منابع و مأخذ
منابع و مأخذ:
باهنر محمد جواد، گفتارهای تربیتی، تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامی، چاپ سوم، 1373.
ریاحی غلامحسین، رمز و راز دنیای کودک، تهران، اشراقیه، چاپ دوم، پائیز 1370.
ریاحی غلامحسین، روانشناسی در خدمت اولیاء و مربیان، تهران، اشراقیه، چاپ اول، تابستان 1368.
شفیع آبادی عبدالله، راهنمایی و مشاوره کودک، تهران، سمت، چاپ سوم، تابستان 1374.
قائمی علی، تربیت و بازسازی کودکان، تهران، امیری، چاپ هشتم، مهر 1371.
نادری عزت الله، دکتر سیف نراقی مریم، اتلالات رفتاری کودکان و روشهای اصلاح آن، دفتر تحقیقات بدر، چاپ دوم، بهار 1373.
اثر مدسه پدران و مادران پاریس، مشکلات تعلیم و تربیت، فتح الله حبیبی، تهران، آشنا، چاپ اول، جلد اول.
رونالدس، ایلنگورث، کودک و مدرسه، شکوه نوابی نژاد، تهران، رشد، چاپ اول، پائیز 1368.
هایم جی گینات، رابطه بین والدین و کوکان، سیاوش سرتیپی، تهران، موسسه اطلاعات، چاپ پنجم، 1371.
لینک و پرداخت دانلود*پایین مطلب*
فرمت فایل:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحه:6
فهرست:
تعریف افسردگی در کودکان
نشانه ها
علت ها
پیشگیری و درمان
مقدمه
افسردگی در کودک و بزرگسال معنای مشابهی ندارد و نشانه های هر کدام متفاوت است. به طور کلی ، افسردگی عبارت است از احساس درماندگی و به بن بست رسیدن ؛ گاهی این اختلال علائم جسمانی دارد و گاهی علائم روانی ؛ در بسیاری از موارد نیز علائم جسمانی و روانی همزمان دیده می شود....
موضوع :
معیارهای یادگیری در پذیرش قوانین و مقررات اخلاقی
(فایل WORD قابل ویرایش )
تعداد صفحات : 13
مقدمه
کودکان، پذیرش قوانین و مقررات اخلاقی، ارزشها و ضد ارزشها و رفتارهای خواسته شده از سوی والدین و مربیان را در ذهن خود، براساس پیامدهای جسمانی و آنی آن ارزیابی می کنند. در واقع منشا پذیرش مقررات و یا اطاعت از قوانین اخلاقی، براساس احساس خوشایندی (لذت) و یا ناخوشایندی (درد و الم) آنی است که کودک آن را احساس و درک می کند. در این مرحله کودک توجهی به معنا و ارزش اعتباری و اهمیت اعتقادی معیارهای ارزشی رفتار خویش ندارد. بلکه از دیدگاه او درست و نادرست، خوب و بد، براساس آثار و پیامدهای ملموس جسمانی ارزیابی می شود. زیرا پدر و مادر و یا مربی در مقام تسلط و اقتدار هستند. از این رو، پذیرفتن و اطاعت کردن از صاحبان اقتدار و احترام به افراد معتبر و قدرتمند، مهمترین شاخصه این مرحله است که کودک در تحلیل نهایی و عیب یابی منطقی، دلیل اطاعت را اجتناب از تنبیه (دوری از درد و الم) و نزدیک شدن به احساس خوشایندی (خوشی و لذت) می داند.