پایان نامه بررسی امکانات و مشکلات تحصیلی دانش آموزان در مناطق روستایی/
در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:
خلاصه و چکیده تحقیق:
هدف از این پژوهش بررسی امکانات و مشکلات تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در مناطق روستایی شهرستان بندرترکمن می باشد. در روستاهای تابعه شهرستان ترکمن در مجموع 20 مدرسه ابتدایی دایر است. در این 20 مدرسه تعداد 2596 دانش آموز مشغول به تحصیل می باشند که بعضی از این مدارس پسرانه و بعضی دخترانه و بیشتر آنها مختلز اند. در مدارس دخترانه تعداد 190 دانش آموز دختر تحصیل می کنند و در مدارس ابتدایی پسرانه تعداد 574 دانش آموز پسر مشغول به تحصیلی هستند و تعداد 1850 دانش آموز دختر و پسر در مدارس مختلط مشغول فراگیری علوم و دانش اند.
در مدارس ابتدایی روستاهای شهرستان ترکمن 96 نفر معلم مشغول خدمت به دانش آموزانند که از این تعداد 59 نفر خانم و 37 نفر آقا هستند که در پایه های مختلف اول تا ششم مشغول تدریسند که در پایه اول 19 نفر، در پایه دوم 17 نفر، در پایه سوم 19 نفر، در پایه چهارم 12 نفر در پایه پنجم 15 نفر و در پایه ششم 14 نفر به امر مقدس معلمی مشغولند.
تعداد صفحات: 124
فرمت فایل: word
فهرست مطالب:
فصل اول : کلیات تحقیق
1-1 مقدمه 1
2-1 بیان مسأله 2
3-1 ضرورت و اهمیت تحقیق 4
4-1 سوالهای تحقیق 7
5-1 هدف تحقیق 10
6-1 تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح 11
فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق 13
مقدمه 14
1-2 اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی 15
1-1-2 اهداف اعتقادی 15
2-1-2 اهداف اخلاقی 16
3-1-2 اهداف علمی و آموزشی 16
4-1-2 اهداف فرهنگی، هنری 16
5-1-2 اهداف اجتماعی 16
6-1-2 اهداف زیستی 17
7-1-2 اهداف سیاسی 17
8-1-2 اهداف اقتصادی 17
2-2 ویژگیهای کودکان در دوره ابتدایی 17
3-2 مواد و برنامههای درسی دوره ابتدایی 20
4-2 درون دادههای نظام آموزش ابتدایی 22
1-4-2 منابع انسانی 22
2-4-2 منابع مادی نظام آموزش ابتدایی 23
1-2-4-2 منابع کالبدی 23
2-2-4-2 منابع تجهیزاتی 25
3-4-2 منابع مالی 25
5-2 تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر دانش آموزان 26
6-2 تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر معلم 28
7-2 تاثیر محیط بر فعالیتهای نظام آموزشی 29
8-2 کلاسهای درس چند پایه 30
9-2 مشکلات تحصیلی دانش آموزان در مدارس 32
1-9-2 افت تحصیلی و عوامل موثر بر آن 32
2-9-2 ترک تحصیل 34
3-9-2 نارساییهای یادگیری ویژه 35
10-2 مشکلات رفتاری دانش آموزان در مدارس 37
1-10-2 ترس از مدرسه 37
2-10-2 فرار از مدرسه 37
3-10-2 اختلال لجبازی و نافرمانی 38
4-10-2 رفتارهای نامناسب یا ناپخته 39
5-10-2 بیش فعلی همراه با کمبود توجه 39
6-10-2 اضطراب 40
7-10-2 بی نظمی در سلوک 41
11-2 مدارس و دانش آموزان موفق 41
12-2 فضاهای آموزشی مدارس 42
1-12-2 کلاس درس نظری 42
2-12-2 کلاس درس تجربی 43
13-2 فضاهای پرورشی 45
1-13-2 کتابخانه 46
2-13-2سالن چند منظوره 46
3-13-2 نمازخانه 47
4-13-2 اتاق فعالیتهای پرورشی 47
5-13-2 اتاق بهداشت رکتهای اولیه 47
14-2 فضای اداری 47
15-2 فضاهای پشتیبانی یا خدماتی 49
1-15-2 سرویسهای بهداشتی 49
2-15-2 آبخوری دانش آموزان 49
3-15-2 انبار نظافت و شستشو 49
4-15-2 انبار تجهیزات و وسایل 49
16-2 فضاهای گردش 52
1-16-2 راهروها 52
2-16-2 پلهها 52
17-2 فضاهای باز یا محوطه 53
1-17-2 فضای صف جمع و تفریح 53
2-17-2 فضای سبز، باغچه و درختکاری 53
3-17-2 پارکینگ وسایل نقلیه 54
18-2 مکان یابی واحدهای آموزش 57
1-18-2 کاربریهای سازگار 57
2-18-2 کاربریهای ناسازگار 57
3-18-2 جهت یابی 57
4-18-2 شعاع دسترسی 58
19-2 انجمن اولیا و مربیان 58
20-2 پیشینه تحقیق 61
فصل سوم : روش تحقیق 66
مقدمه 67
1-3 روش تحقیق 67
2-3 جامعه آماری 67
3-3 نمونه و روش نمونه گیری 67
4-3 روش و ابزار جمع آوری اطلاعات 68
5-3 روش تجزیه و تحلیل دادهها 69
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات 70
تجزیه و تحلیل سوال 1 71
تجزیه و تحلیل سوال2 75
تجزیه و تحلیل سوال3 76
تجزیه و تحلیل سوال 4 77
تجزیه و تحلیل سوال 5 82
تجزیه و تحلیل سوال 6 85
بررسی و مقایسه کل سرانهها و مقایسه با استانداردها 88
تجزیه و تحلیل سوال 7 89
تجزیه و تحلیل سوال8 91
تجزیه و تحلیل سوال9 91
تجزیه و تحلیل سوال10 92
تجزیه و تحلیل سوال11 93
تجزیه و تحلیل سوال 12 95
تجزیه و تحلیل سوال 13 96
تجزیه و تحلیل سوال 14 96
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری 98
1-5 مقدمه 99
2-5 بحث و نتیجه گیری 100
3-5 یافتههای جانبی تحقیق 100
4-5 محدودیتهای پژوهش 108
5-5 پیشنهادها 109
الف. پیشنهاد کاربردی 109
ب. پیشنهاد پژوهش 111
منابع
پرسشنامه
فهرست :
مقدمه
مطالعات زمین شناسی مهندسی مسیر1-1-وضعیت توپوگرافی
2-1-چینه شناسی
3-1-سنگهای تشکیل دهنده
4-1-خصوصیت مکانیکی و فیزیکی و شیمیائی سنگها
5-1-وضعیت آبهای زیرزمینی و آبهای سطحی و نفوذپذیری سنگها
6-1-تکنونیک و تأثیر نیروهای زمین ساختی و لرزه خیزی محدوده تونل
7-1-موقعیت دهانه و ترانشه های ورودی و خروجی تونل
بررسی نیروهای وارده بر فضاهای زیرزمینی1-2-تنش در پوسته زمین
2-2-مثالی از وضعیت تنش های ثقلی
3-2-تعریف تمرکز تنش
4-2-توزیع تنش
5-2-تنش های مرزی یا جداره ای
6-2-ضریب ایمنی
7-2-تنش حول فضای زیرزمینی با مقطع دیواری
8-2-ارزشیابی پایداری طبیعی دیوارة تونل
9-2-تعیین زمان پایداری مقاطع با توجه به روش اجراء
عملیات مورد نیاز برای حفر تونل با روش حفاری و انفجار1-3-نوع سیستم حفاری
2-3-انواع چال در حفر تونل
3-3-برش
4-3-مواد منفجره مصرفی برای حفر تونل
5-3-محاسبات مربوط به حفر تونل با چال زاویه ای V شکل در شرایط نرمال
6-3-تهویة تونل
سیستم نگهداری تونل1-4-پیچ سقفها یا راک بولتها
2-4-پیچ سقفهای منبسط شونده
3-4-پیچ سقفهای چسبی یا رزینی
4-4-نگهداری توسط بتن
5-4-خلاصه طراحی نگهداری تونل
6-4-طرح انتخابی در تونل شمارة 2
7-4-طراحی پوشش نهایی
8-4-مثلث بندی تونلهای شمارة 2
9-4-روسازی داخل تونل
10-4-چگونگی نصب و مشخصات عایق جدارة تونل
11-4-حداقل ماشین آلات مورد نیاز
II خلاصه اجرای تونل
نقشه فتوژئولوژی محدودة تونل شمارة 2 پروفیل طولی زمین شناسی تونل شماره 2 مقطع طولی، نتایج زمین شناسی و طراحی سازه ای نمای پرتال ورودی و خروجی منابعپایان نامه کارشناسی رشته مکانیک جامدات ،موضوع پایان نامه: بررسی کاربردهای روش تنش گیری ارتعاشی در سازه های مختلف و تدوین دستورالعمل اجرایی تنش گیری ارتعاشی.
پروسه های ساخت نظیر ریخته گری، جوشکاری و ماشینکاری باعث بروز تنشهای پسماند در قطعات می شود که در کارکرد آنها اثرات نامطلوبی نظیر ناپایداری ابعادی و کاهش استحکام بر جا می گذارد . روش معمول و سنتی برای حذف تنشهای پسماند ، عملیات حرارتی است که دارای مشکلات و محدودیتهایی همچون صرف هزینه و زمان زیاد است. روشهای جدیدی نظیر تنش گیرری ارتعاشی را می توان جایگزین این روش سنتی نمود. کاربرد این روش شامل دو مقوله عمده می باشد که عبارتند از :
١. تنش گیری و تابگیری قطعات ریخته شده یا جوشکاری شده
٢. جلوگیری از ایجاد تنش پسماند حین جوشکاری
هر دو مورد از یک قانون و اصل کلی تبعیت می کنند و مورد اول جایگزین عملیات حرارتی تنش زدایی است و مورد دوم به جای پیشگرم کاری استفاده می شود.اما پیش از این لازم است که علاوه بر تسلط بر اجرای این روش مزایا و معایب و محدودیتها و کاربردهای دقیق این روش به صورت دقیق استخراج شود. قب ً لا در پایان نامه و همچنین در مقاله ای که در دست تهیه است پارمترهای این روش مورد بررسی قرار گرفته اند و هدف از طرح جاری تعیین دقیق کاربردها و محدودیتهای روش تنشگیری ارتعاشی و تهیه دستورالعمل اجرایی می باشد.
پایان نامه حاضر درپنج فصل تدوین شده است . خلاصه ای از مطالب هر فصل به شرح زیر است.
فصل اول :سوابق تحقیقات انجام شده تا کنون
١- سوابق در خارج از کشور
٢- سوابق در داخل کشور
فصل دوم :معایب و محدودیتهای عملیات حرارتی
فصل سوم :دسته بندی مواد و سازه ها
فصل ٤ :پارامترهای تنشگیری وعملیاتهای لازم
فصل ٥ :تحلیل عملیات تنش زدایی ارتعاشی
این فایل با فرمت pdf در 95 ص تنظیم شده است.
شرح مختصر :
مساله بهینه سازی رنگ آمیزی گراف تعیین حداقل تعداد رنگهای مورد نظر برای رنگ آمیزی گرافی معین است به گونه ای که هیچ دو راس مجاور هم رنگ نباشند و این عدد مورد نظر را عدد کروماتیک گراف می گوئیم . مساله تصمیم گیری رنگ آمیزی گراف ان است که برای یک عدد صحیح m تعیین کنیم که آیا رنگ آمیزی وجود دارد که حداکثر از این m رنگ استفاده کرده و هیچ دو راس مجاوری هم رنگ نباشند. تا امروز برای حالتهای تصمیم گیری و بهینه سازی فوق الگوریتمی از مرتبه چند جمله ای پیدا نشده است . در اینجا سعی شده با استفاده از الگوریتم ژنتیک راه حل های بهینه ای را برای این مسئله ارائه دهیم.
فهرست :
الگوریتم ژنتیک و الگوریتم هیورستیک
مقدمه ای بر بهینه سازی
الگوریتم های مینیمم یابنده
هیورستیک
انواع الگوریتم های هیورستیک
الگوریتم ژنتیک
فضای جستجو
مفاهیم پایه ای در الگوریتم ژنتیک
کد گذاری دودویی
کدگذاری جهشی
کدگذاری ارزشی
کدگذاری درختی
جمعیت ژنتیکی
تاریع برازندگی
عملگر ترکیب یا جابجایی
ترکیب چند نقطه ای
ترکیب یکنواخت
ترکیب نگاشت جزئی
ترکیب مرتب شده
ترکیب چرخشی
عملگر جهش
روش وارون سازی
روش ژن جزئی
روش درجی
روش درهم آمیخته
روش چرخ رولت
روش رتبه بندی
عملگر ترمیم
نخبه کشی
مراحل اجرای الگوریتم ژنتیک
همگرایی در الگوریتم ژنتیک
روش برش کروموزوم
نحوه جهش ژنتیک
پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های مدیران و رضایت شغلی کارکنان/
در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:
خلاصه و چکیده تحقیق:
این پژوهش به منظور بررسی سبک های مدیریتی مدیران و رضایت شغلی کارکنان انجام گرفت برای انجام این پژوهش مدیران و کارکنان مدارس منطقه 7 بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه، پرسشنامه سبک سنج لوتانزکه پایایی آن را با روش آلفای کرانباخ 89/0 و پرسشنامه رضایت شغلی اسپکتور با آلفای کرانباخ 90/0 استفاده شد این پرسشنامه ها بین 252 نفر از کارکنان و مدیران منطقه 7 توزیع شد حاصل تجزیه و تحلیل سوالات با استفاده از نرم افزار SPSS نشان می دهد که بین سبکهای مدیریتی رابطه مداری( 042/3= t با سطح معنی داری 001/0)، ضابطه مداری (226/35= t با سطح معنی داری 001/0) رابطه معنی دار وجود دارد.
تعداد صفحات: 71
فرمت فایل : word
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
فصل اول (معرفی تحقیق)
چکیده 1
مقدمه 2
بیان مسئله 3
اهمیت و ضرورت تحقیق 5
اهداف 6
فرضیه های تحقیق 6
تعریف عملیاتی 7
فصل دوم (ادبیات و پیشینه تحقیق)
مقدمه 8
الف) مبانی نظری پژوهش 9
مکاتب و نظریات مدیریت 10
نظریات سازمانی 10
آدام اسمیت 10
مدیریت علمی 11
مدیریت اداری نظریه کلاسیک سازمان 12
کاربرد تئوری کلاسیک در مدارس 14
انگیزش 14
ادراک 15
ارتباط 15
ساختار قدرت 15
اختیار 15
روحیه 15
پویایی گروه 16
رهبری 16
نظریه های رهبری 16
نظریه پیوستگی رفتار رهبری 19
سبک مدیریت 21
انواع سبکهای مدیریت 23
سبک آمرانه 23
سبک مشورتی 23
سبک مشارکتی 24
سبک انتقال قدرت 24
سبکهای مدیریت لیکرت 25
ب) نظریات مدیریت 26
1. نظریه جایگزینهای مدیریت 26
2. نظریه مدیریت به عنوان یک اقدام نمادین 27
3. نظریه مسیر- هدف در ارتباط با رفتار مدیر 28
4. نظریه مدیریت عملکرد و سبک مدیریت تحول گرا 29
5. نظریه مدیریت دور اندیش مارشال ساشکین 31
ج) مروری بر رضایت شغلی و نظریات و تحقیقات مرتبط با آن 31
انواع رضایت شغلی 33
عوامل موثر بر رضایت شغلی 33
1. عوامل سازمانی 34
2. عوامل محیطی 36
3. ماهیت کار 38
4. عوامل فردی 39
ابعاد رضایت از شغل 41
تحقیقات خارجی 43
مطالعات تحقیقی میشیگان 43
تحقیقات رابینسون 44
تحقیقات یانگ وریکی 45
تحقیقات اینینگ وهیسانگ 46
فصل سوم (روش اجرای تحقیق)
روش پژوهش 48
جامعه آماری 48
نمونه آماری 48
روش نمونه گیری 48
ابزار گردآوری اطلاعات 48
پایایی ابزار گردآوری اطلاعات 50
روایی ابزار گردآوری اطلاعات 50
روش تجزیه و تحلیل داده ها 50
فصل چهارم (تجزیه و تحلیل داده ها)
مقدمه 51
جدول شماره 1-4 51
توزیع فراوانی کارکنان برحسب مدرک تحصیلی 51
جدول شماره 2-4 52
جدول شماره 3-4 52
جدول شماره 4-4 52
جدول شماره 5-4 53
جدول شماره 6-4 53
جدول شماره 7-4 53
فصل پنجم (خلاصه، نتیجه گیری و پیشنهاد)
مقدمه 55
خلاصه پژوهش 55
بحث و نتیجه گیری 56
محدودیت های پژوهش 57
پیشنهادها 58
پیشنهادات حاصل از بررسی نتایج پژوهش 61
پیشنهاد به محققان و سایر پژوهشگران 61
منابع و ماخذ 62
ضمائم 65