نقش وسایل کمک آموزشی در یادگیری دانش آموزان ابتدائی

فهرست

عنوان............................................................................................................صفحه
چکیده...........................................................................................................1
مقدمه.......................................................................................................................2
نکات مهم در کلاس داری......................................................................................................3
1- استفاده از مثل.......................................................................................................3
2- استفاده از وسایل کمک آموزشی......................................................................3
3- رعایت مقررات تدریس......................................................................................4
4-رعایت زمان شروع تدریس......................................................................4
5-عدم تبعیض بین شاگردان...............................................................5
5-1- در نگاه............................................................................................5
5-2- در صدا.......................................................................................5
5-3- در خطاب..........................................................................................5
6-توجه به نور، حرارت و هوای کلاس................................................................5
اهمیت وسایل کمک آموزشی در فرایند یاددهی و یادگیری.......................................................6
اثرات مثبت کاربرد فناوری آموزشی (وسایل کمک آموزشی) .................................................7
در جریان تدریس توسط معلمان............................................................................................7
دلایل استفاده از وسایل کمک آموزشی در جریان تدریس.......................................8
الف) معظلات ومشکلات آموزشی...............................................................................8
ب) نقش حواس در یادگیر..........................................................................8
ج) نقش مواد و وسایل کمک آموزشی در تدریس و یادگیری...................9
فواید استفاده از وسایل کمک آموزشی..................................................................9
دلایل و موانع عدم کاربرد معلمان از وسایل کمک آموزشی درکلاسهای درس..................11
دلایل عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی....................................................................12
عوامل مهم و مؤثر در عدم بکارگیری فیلم‌های آموزتکنولوژی...............................................12
مهم‌ترین موانع کاربرد وسایل کمک آموزشی......................................................................13
موانع اساسی در کاربرد و بهره‌گیری از وسایل کمک آموزشی در مدارس...............................13
رابطه ی عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی با افت تحصیلی...............................................14
مفهوم وسایل کمآموزشی..................................................................15
اهمیت وسایل کمک آموزشی.................................................................................15
افت در دروس دیگر و تأثیر آن بر ریاضیات...................................................................17
کم رنگ شدن نقش وسائل کمک آموزشی در تدریس و یادگیری..........................................17
هدف از استفاده از وسایل کمک آموزشی........................................................................18
چگونه از وسایل آموزشی بهره ببریم.........................................................................20
دسته بندی ابزارها یا کارافزارهای آموزش...........................................................21
1. ابزارها و کارافزارهای ناملموس.........................................................................21
2. ابزارها و کارافزارهای ملموس...............................................................................21
کاربرد رایانه در آموزش ویادگیری...........................................................22
سواد رایانه ای...................................................................................................22
یادگیری براساس استفاده از رایانه..................................................................23
مزایای استفاده از رایانه در فرایند یادگیری........................................................24
کاربردهای کلی رایانه در آموزش ویادگیری.......................................................25
محدودیت های استفاده از رایانه...............................................................26
مزایا و اهمیت استفاده از وسایلی کمک آموزشی...............................................27
تاریخچه و سیر تحولی تکنولوژی آموزشی...................................................................29
تکنولوژی آموزشی و نقش آن در زندگی...........................................................................30
تغییر در

دانلود مقاله استفاده وسایل کمک آموزشی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه:20

فهرست

مقئمه

تعریف

قواید استفاده از وسایل

علل افت در دروس

فراموشی

تداعی

مقدمه

عدم استفاده از وسایلی کمک آموزشی یک از علل افت در درس ریاضی می باشد. برای آگاهی از چگونگی تأثیر ای نعلت در افت درسی بچه ها، ابتدا باید با مفهوم وسایل کمک آموزشی، اهمیت و فایده وسایلی کمک آموزشی، آشنا شویم....

مقاله:وسایل کمک آموزشی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:5

 فهرست مطالب

وسایل آموزشی مدارس

طراحی وسایل کمک آموزشی

تولید ابزار آموزشی

وسایل آموزشی مدارس

در بسیاری از کشورها، اواخر قرن نوزدهم عصر گسترش چشمگیر تدارکات آموزشی، شناخت مفهوم کودکی و به فعالیت واداشتن تعدادی از صنایع برای تهیه میز و نیمکت و وسایلی برای هدف های آموزشی بود. میز تحریر مدرسه، وسیله ای کاملاً آموزشی بود مرکب از میز و نیمکت چوبی یکپارچه ای که بر چهارچوبی چدنی قرار داشت. صندلی های پیوسته و ترکیب چیدن آنها منعکس کننده مقررات خشک و رسمی روشهای آموزشی بود. روشهای آموزشی غیر رسمی تر در قرن بیستم به طراحی میز و صندلی هایی منجر شد که بسادگی جا به جا می شوند و به دانش آموزان امکان می دهند که به صورت گروه گروه بنشینند مطالعات ارگونومیک نیز عیوب مدل های قدیمی را کاهش داده است.
رشد آموزش و نیاز بیشتر به وسایل آموزشی فرصتهای تجاری قابل ملاحظه ای ایجاد کرد و بسیاری از شرکتها برای دستیابی به شکل ها و ایده های جدید از طراحان یاری جستند. در اوایل دهه 1950 سالانه نزدیک به 50 میلیون دلار صرف تهیه میز و نیمکت مدارس ایالات متحده می شد، رقمی که باعث شد شرکت برانسویک Brunswick Corporationکه سازنده لوازم ورزشی بود به این حوزه فعالیت روی آورد و در سال 1952 دیو چاپمن Dave Chapman را برای طراحی یک مجموعه کامل میز و صندلی مدرسه استخدام کند. در طراحی برای شرکتی که درزمینه ساخت وسایل آموزشی تازه کار بود، وی توانست بدون اینکه بگذارد شیوه های مرسوم شرکت مانعش شوند کار کند و با استفاده از سطوح چوبی ساده و چهارچوبهایی از لوله های فولادی، میز تحریر یکپارچه ای برای برآورده ساختن تمام نیازهای کلاس درس بسازد. شکل ها محکم و بنیادی بود و از رنگ های روشن و طرح رگه های چوب استفاده شده بود. اجزای آن را می توانستند به گونه های مختلف متناسب با برنامه های آموزشی متفاوت و فضاهای موجود بچینند.

اقدام پژوهی چگونه توانستم حرفه و فن سال سوم راهنمایی را با وسایل کمک آموزشی برای دانش آموزان جذاب کنم ؟

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 40 صفحه می باشد . 
وسایل کمک آموزشی از حیث این که تئوری و عمل را هماهنگ می کند جایگاه ویژه ای دارد.استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط معلم در جریان تدریس،باعث می شود که مطالب مطرح شده در ساخت شناختی دانش آموزان جا بگیردو دانش آموز به یادگیری معنی دار نائل شود.متاسفانه استفاده منظم و اصولی از وسایل کمک آموزشی تحت هر عنوان در مدرسه به بوته فراموشی سپرده می شود و اغلب عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی را از طریق کمبود وقت و نبود وسایل توجیه می کنند.استفاده از وسایل کمک آموزشی باعث تحرک و پویایی در نظام آموزشی می شود. (قهرمانی ،جعفر (1383) : تأثیر وسایل کمک آموزشی در تدریس ویادگیری , ماهنامه پیوند , شماره 295-294انتشارات انجمن اولیاء ومربیان)

تحقیقاتی که تا به حال به عمل آمده است نشان می دهد که از طریق تدریس معمولی تنها30  %مطالب از مطالب مورد تدریس یاد گرفته می شود در حالی که اگر یادگیری با استفاده صحیح از وسایل ارتباطی به عمل آید میزان یادگیری افراد را تا  75  % بالا می برد .        

تحقیقات نشان داده است که 75%یادگیری ها از طریق بینایی 13% شنوایی 6% لامسه 3% بویایی 3% چشایی صورت می گیردوضروری است که به این امر توجه لازم معطوف گردد همچنین از دیدگاه روانشناسی استفاده از وسایل آموزشی نوعی رغبت وعلاقه در دانش آموزان جهت یادگیری صحیح واصولی به وجود می آورد بنابراین ضروری است که در جهت استفاده بیشتر وبهینه از وسایل کمک آموزشی راه حل ها وطرق مفیدی را که برپایه علمی باشد وبراساس تحقیقات علمی صورت گرفته باشد ارائه داد. (سیف علی اکبر- روانشناسی پرورشی- انتشارات آگاه- چاپ سوم 1379)

استفاده بهینه ازفناوری آموزشی در جریان تدریس به سبب فعال کردن حواس فراگیران امرآموزش را واقعی ترکرده ، ضمن غنی کردن کیفیت تدریس ویادگیری، کارایی تعلیم وتربیت را ارتقا می بخشد (پیری ، 1382،ص 43)

فهرست مطالب

چکیده. 3

کلمات کلیدی :. 3

مقدمه: 4

توصیف وضعبت موجود:. 7

بیان مسائل:. 8

فرضیه:. 8

شواهد(1). 9

توضیح تعاریف وواژگان: 9

ابزارهای اطلاعاتی: 9

یافته های علمی: 10

- ویژگی های وسایل کمک آموزشی. 15

- فواید استفاده ازوسایل کمک آموزشی :. 16

-نقش مواد و وسایل کمک آموزشی در تدریس. 17

-مزایای استفاده از وسایل کمک آموزشی. 18

عمده ترین دلایل و موانع  عدم کاربرد معلمان از وسایل کمک آموزشی درکلاسهای درس. 20

وضعیت اقتصادی ،اجتماعی ،فرهنگی ،تحصیلات والدین:. 21

تاثیروضعیت مالی والدین دریادگیری کودکان. 22

نتیجه‌:. 25

پیشینه تحقیق: 28

تحلیل وتفسیر داده ها. 28

الگوی شش پرسش:. 29

ارائه راه حل موقت :. 29

اجرای راه حل: 30

شروع تدریس:. 30

شواهد(2) ابزارهای اطلاعاتی:. 31

گرد آوری اطلاعات:. 31

ارزیابی تأثیر اقدامات وتعیین اعتبار:. 32

راهکارها وپیشنهادات :. 34

منابع. 35