تحقیق در مورد هوش
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه19
فهرست مطالب
هوش
طبقات هوش
انواع آزمونهای هوش
هوش و استعداد
کاربرد هوش و استعداد
تعریف هوش
بطور کلی تعاریف متعددی را که توسط روان شناسان برای هوش ارائه شده است، می‌توان به سه گروه تربیتی (تحصیلی) ، تحلیلی و کاربردی تفسیم کرد.
تعریف تربیتی هوش
به اعتقاد روانشناسان تربیتی ، هوش کیفیتی است که مسبب موفقیت تحصیلی می‌شود و از این رو یک نوع استعداد تحصیلی به شمار می‌رود. آنها برای توجیه این اعتقاد اشاره می‌کنند که کودکان باهوش نمره‌های بهتری در دروس خود می‌گیرند و پیشرفت تحصیلی چشم گیری نسبت به کودکان کم هوش دارند. مخالفان این دیدگاه معتقدند کیفیت هوش را نمی‌توان به نمره‌ها و پیشرفت تحصیلی محدود کرد، زیرا موفقیت در مشاغل و نوع کاری که فرد قادر به انجام آن است و به گونه کلی پیشرفت در بیشتر موقعیتهای زندگی بستگی به میزان هوش دارد.
تعریف تحلیلی هوش
بنابه اعتقاد نظریه پردازان تحلیلی ، هوش توانایی استفاده از پدیده‌های رمزی و یا قدرت و رفتار موثر و یا سازگاری با موقعیتهای جدید و تازه و یا تشخیص حالات و کیفیات محیط است. شاید بهترین تعریف تحلیلی هوش به وسیله « دیوید وکسلر » ، روان شناس امریکایی ، پیشنهاد شده باشد که بیان می‌کند: هوش یعنی تفکر عاقلانه ، عمل منطقی و رفتار موثر در محیط.
تعریف کاربردی هوش
در تعاریف کاربردی ، هوش پدیده‌ای است که از طریق تستهای هوش سنجیده می‌شود و شاید عملی‌ترین تعریف برای هوش نیز همین باشد.
تاریخچه مطالعات مربوط به هوش
مساله هوش به عنوان یک ویژگی اساسی که تفاوت فردی را بین انسانها موجب می‌شود، از دیرباز مورد توجه بوده است. زمینه توجه به عامل هوش را در علوم مختلف می‌توان مشاهده کرد. برای مثال زیست شناسان ، هوش را به عنوان عامل سازش و بقا مورد توجه قرار داده‌اند. فلاسفه بر اندیشه‌های مجرد به عنوان معنای هوش و متخصصان تعلیم و تربیت ، بر توانایی یادگیری تاکید داشته‌اند.
پرسشنامه بررسی هوش سازمانی شامل 49 سوال با طراحی اصولی و کاربردی
عنوان پرسش نامه : بررسی هوش سازمانی.
فرمت : ورد 5 صفحه(قابل ویرایش)
توضیحات : سوالات این پرسشنامه به صورت 5 گزینه ای طراحی شده و نحوه امتیازبندی و تفسیر نتایج به صورت کامل تشریح گردیده است.
تعداد سوالات: 49
پایانامه هوش هیجانی
شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:157
فهرست و توضیحات:
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده..........................................
فصل اول : کلیات
1-1 بیان مسئله................................. 3
1-2 اهمیت ضرورت................................ 5
1-3 اهداف پژوهش ............................... 7
1-4 فرضیه های پژوهش............................ 7
1-5 جامعه آماری و محدوده زمانی و مکانی پژوهش... 8
1-6 روش تحقیق.................................. 8
1-7 ابزار گرد آوری اطلاعات ..................... 8
1-8 پرسش های پژوهش ............................ 9
1-9 مروری بر تحقیقات پیشین..................... 9
1-10 تعاریف واژگان تحقیق....................... 14
فصل دوم : مطالعات نظری
2-1 مقدمه...................................... 23
2-2 هوش هیجانی و هوش عمومی..................... 25
2-3 دیدگاه های هوش هیجانی...................... 27
2-4 شاخه بندی هوش ............................. 28
2-5 انواع هوش.................................. 34
2-6 مولفه های اصلی هوش هیجانی و اجتماعی و عوامل تشکیل دهنده آن .............................................. 39
2-7 مدل های هوش هیجانی......................... 42
2-8 ویژگی افرادی که هوش هیجانی بالا دارند....... 51
2-9 هوش هیجانی و مدیریت........................ 52
2-10 ابعاد هوش هیجانی در مدیریت و رهبری ....... 56
2-11 هوش هیجانی و رهبری گروه................... 58
2-12 روش های صحیح اجرای برنامه آموزش هوش هیجانی 59
2-13 توسعه هوش هیجانی ......................... 60
2-14 چرخه تصمیم گیری آموزش..................... 63
2-15 ضرورت ارزیابی اثربخشی آموزشی.............. 66
2-16 اثربخشی آموزشی ........................... 67
2-17 ارزشیابی ................................. 67
2-18 فرآیند ارزشیابی........................... 69
2-19 مفهوم ارزشیابی............................ 70
2-20 ارزشیابی آموزشی .......................... 71
2-21 الگوی ارزشیابی آموزشی .................... 72
2-22 علل تنوع الگوها و رویکردهای اثربخشی آموزشی 73
2-23 الگوی ارزشیابی کرک پاتریک ................ 75
2-24 اثر بخشی ................................. 78
2-25 هدف و ضرورت اثربخشی....................... 79
2-26 اثربخشی آموزش عالی ....................... 81
2-27 الگوی اثربخشی تجزیه و تحلیل هدف در آموزش عالی 83
فصل سوم : روش شناسایی تحقیق
3-1 مقدمه...................................... 87
3-2 روش جمع آوری اطلاعات ....................... 87
3-3- تعیین اندازه و حجم نمونه ................. 88
3-4 روش آزمون و تحلیل آماری اطلاعات ............ 88
3-5 محدودیت تحقیق.............................. 89
3-6 ابزار اندازه گیری.......................... 89
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
4-1 مقدمه...................................... 92
4-2 بخش اول: آمار استنباطی .................... 93
4-3 بخش دوم: آمار توصیفی...................... 157
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1 مقدمه..................................... 167
چکیده
هوش هیجانی یکی از مهم ترین ویژگی هایی است که رابطة نزدیکی با مهارت های ارتباطی دارد ، به گونه ای که تفکیک این دو امری محال می نماید. هوش هیجانی یکی از مهمترین عوامل موفقیت افراد در شرایط مختلف کاری و زندگی خصوصی می باشد و محققان زیادی به اهمیت این مقوله پرداخته اند.
با توجه به اهمیتی که هوش هیجانی می تواند در میزان موفقیت اساتید داشته باشد ،در پژوهش حاضر به مطالعة رابطة بین هوش هیجانی و میزان اثربخشی اساتید پرداخته و به این نتیجه رسیده ایم که اولاً اساتید نمونة آماری از هوش هیجانی و اثر بخشی آموزشی بالایی برخوردار بوده و ثانیاً اساتیدی که از دید دانشجویانشان دارای امتیاز بالای هوش هیجانی می باشند از نظر خودشان نیز امتیاز بالایی در هوش هیجانی کسب کرده اند.
پایانامه پروژه آشنائی با هوش مصنوعی
شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:186
فهرست و توضیحات:
چکیده
مقدمه
فصل اول : کلیات تحقیق
پیشگفتار
بیان مسئله
سوالات تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات
تعریف نظری وعملیاتی
اهمیت وضرورت تحقیق
پیشینه تحقیق
فصل دوم : ادبیات نظری تحقیق
گزارش تحقیق
کلیات و مبانی نظری
اهداف پژوهش
روش کار تحقیق
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
روش تحقیق و تحلیل داده ها
فصل چهارم: داده های آماری
داده های آماری
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
جمع بندی و نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و ماخذهدف از این پروژه آشنائی با هوش مصنوعی به عنوان سمبل ونماد دوران فراصنعتی و نقش و کاربرد آن در صنایع و مؤسسات‌تولیدی می‌باشد. بدین منظور، این موضوع در قالب 3 فصل ارائه می‌شود. در (فصل اول) کلیات هوش مصنوعی موردمطالعه قرار می‌گیرد و سئوالاتی نظیر این که هوش مصنوعی‌چیست؟ تفاوت هوش‌مصنوعی و هوش طبیعی (انسانی) درچیست؟ شاخه‌های عمده هوش مصنوعی کدامند؟ و نهایتأ، اجزای‌هوش مصنوعی نیز تشریح می‌شود ،کاربردهای هوش مصنوعی‌در صنایع و مؤسسات‌تولیدی، بخصوص در زمینه‌سیستم‌های خبره وآدمواره‌ها مورد مطالعه وتجزیه و تحلیل قرارمی‌گیرد. ودر فصل دوم به بررسی هوش مصنوعی در بازی های کامپیوتری و در فصل سوم به بررسی تکنیک برنامه نویسی در هوش مصنوعی مورد مطالعه قرار می گیرد
دانلود مجموعه کامل درس هوش و توانمندی های عمومی
اگر فکر می کنید در شرایط کنونی امکان قبولی در آزمون استخدامی دستگاه های اجرایی وجود ندارد و بهتر است دست روی دست بگذاریم و کاری انجام ندهیم، توصیه می کنیم این فایل را نخوانید چرا که فقط وقت شما تلف خواهد شد!
ولیکن اگر خوشبین هستید و فکر می کنید که می توان حتی یک ذره به قبولی در این آزمون و آزمون های مشابه امیدوار بود، این فایل برای شما تهیه شده است.
شما با مطالعه این فایل ها گام بزرگی به سمت استخدام برداشته و موقع آزمون چون با سوالات آشنا هستید، آسوده خاطر خواهید بود. پک کامل درس هوش و توانمندی های عمومی از دروس عمومی خوشه های شغلی آزمون استخدامی دستگاه های اجرایی کشور شامل موارد زیر است:جزوه ساده و روان بصورت درک مطلب140 سوال چهارگزینه ای همراه با جواب تشریحی