کارآفرینی وتجاری سازی تحقیقات دانشگاهی

اصلی ترین ویژگیهای دانشگاههای کارآفرین تجاری سازی دانش می باشد. در اقتصاد دانش محور دانشگاه ها در کنا ر
تولید، انتقال و ترویج علم، نسبت به تجاری سازی علم نیز اقدام می کنند. امروزه تجاری سازی دانشبرای بقای دانشگاهها
امری لازم و ضروری تلقی می شود.لازم است که تعریفی جامع از مفهوم تجاری سازی دانش، فرایند انجام آن، موان ع
پیش روی این فرایند و اقدامات لازم برای رفع آنها، ارائه گردد. در این مقاله به ویژگی تجاری سازی در دانشگاهها ی
کارآفرین پرداخته می شود

تحقیق و مقاله طرح کسب و کار Business Plan

در مورد طرح کسب و کار چه میدانید ؟ بیزینس پلن چیست ؟

آیا برای درس کارآفرینی و پروژه خود به دنبال یک تحقیق و پروژه ی جامع و استاندارد میباشید ؟

مقاله طرح کسب و کار را به شما پیشنهاد میکنیم . راهنمای کامل شروع یک تجارت از صفر تا صد .

مقاله درباره کارآفرینی

لینک خرید و دانلود در پایین صفحه

فرمت فایل : word (قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات :67

مقدمه

سازمانها سیستمهای پیچیده ای هستند که دارای زیر سیستمهای به هم وابسته و متعاملند.از آنجاییکه تغییرات در یک بخش از آنها باعث ایجاد تغییرات قابل پیش بینی وغیر قابل پیش بینی در سایر بخشهای آن می شود لذا تجزیه و تحلیل سیستم آنها می تواند عامل مهمی در پیشرفت و ارتقاء آنها بیانجامد.  

تجزیه و تحلیل سیستمها کاربرد رویکرد سیستمی در طراحی سیستمهای اطلاعاتی است.سایر علوم ممکن است برای تشریح پدیده هایی که با آن روبرو هستند از مفاهیم سیستمها استفاده نمایند اما طرز تفکر سیستمی زیر بنای فعالیتهای تجزیه و تحلیل سیستمهاست. 

اطلاعات و تکنولوژی در یک چرخه رو به رشد یکدیگر را با اثر متقابل ارتقاء میدهند و هر یک به رشد دیگری کمک میکند.ولی در این میان سیستمهایی که حجم عظیم اطلاعات را سامان داده آنها را در قالبهای تکنولوژی جای دهد و امکان استفاده موثر از آنها را پدید آورد نقش مهمی دارد.این وظیفه مهم را سیستمهای اطلاعاتی بر عهده دارد.

هر چند در قیاس با رشد سرسام آور تکنولوژی و اطلاعات در ابتدا سیستمهای اطلاعاتی و علوم مرتبط با آن از چنین رشدی برخوردار نبوده است ولی در سالهای اخیر این علوم با شیبی فزاینده به چرخه سه گانه "اطلاعات" و " تکنولوژی" و "سیستمهای اطلاعاتی" پیوسته است.

حال اگر ابریشم وادویه کالای اعصار گذشته ونفت کالای قرن بیستم نام گذاری شوند قطعا می توان اطلاعات را کالای قرن آینده نامید . کالایی که انتخاب تکنولوژی ، جاده های بس سهل الوصول را برایش آماده ساخته است .

علم توسعه سیستمها ، در روند پیشرفت خود ودر جهت حرکت به سمت پایه های استوار و مبتنی بر علوم پایه و متناسب با تکنولوژی نوین ، به ارائه متد ولوژهای توسعه سیستم پرداخته است .

روند رشد متدلوژیهای توسعه سیستم به صورت روز افزوی ادامه دارد ، وامروزه با توجه به پیچیدگی و بزرگی سیستمها ، نمی توان بدون کمک متدولوژی مناسب به آنالیز ، طراحی واجرای سیستمهای بزرگ ، پیچیده و کارآمد امیدوار بود.

هدف پروژه

ازآنجاییکه مدیریت این شرکت در برخی موارد از نحوه برنامه ریزی و کنترل پروژه وچگونگی گزارش دهی رضایت خاطر ندارد لذا تجزیه و تحلیل سیستم این واحد می تواند در تعیین نارسائیها و کاستیها و عدم کارائیهای سیستم برنامه ریزی و کنترل پروژه این واحد موثر باشد.

 به عنوان مثال تاخیر بیش از حد مجاز پروژها یک مسئله مهم محسوب میشودبنابر این یکی از اهداف را کاهش مدت تاخیر پروژها و افزایش سرعت دستیابی به اطلاعات و صحت اطلاعات در رابطه با پیشرفت  پروژها برای تصمیم گیری و بهبود روشهای ارائه شده واعمال کنترلهای داخلی برای افزایش کارایی مدیران در نظر گرفته شده است.

درمطالعه مقدماتی یک بررسی اولیه واجمالی از سیستم و مسئله انجام داده و سپس در مطالعه تفصیلی به جمع آوری گسترده اطلاعات وتجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده پرداخته و سپس به مدل سازی سیستم می پردازیم. 

تاثیر آموزشکده های فنی و حرفه ای سما در کارآفرینی دانشجویان

امروزه آموزش کارآفرینی به یکی از مهمترین و گستردهترین فعالیت های دانشگاهی تبدیل شد ه اس ت. در ایالات متحده آمریک ا
آموزش کارآفرینی در درون دورههای دانشگاهی و توسط مؤسسات خاص مورد توجه بسیاری قرا ر گرفت هاست؛ کانادا و برخ ی
کشورهای آسیایی همچون فیلیپین، هند و مالزی نیز گامهای مهمی در جهت حمایت از فعالیتهای کارآفرینانه برداشتهاند. دورههای
آموزشی کارآفرینی نه تنها جای خود را در بستر دروس دانشگاهی و در رشته های مختلف باز نمودهاند، بلکه در دوره های مختلف
تحصیلی از ابتدایی تا دبیرستان نیز مورد توجه قرار گرفتهاند. مطالعه سیستم آموزش فنی و حرفهای در برخی از کشورها مؤید این است
که این سیستم آموزشی نقش مؤثری در کارآفرینی دانشجوی ان و در نهایت رشد و توسعه اقتصادی و اجتماعی آن جوامع ایفا م ی
نماید. در این مقاله ابتدا به توصیف مفاهیم کارآفرینی و آموزش فنی و حرفهای پرداخته میشود، سپس نقش واحدهای سما در ترویج
روحیه کارآفرینی تبیین گردیده است . در پایان راهکارهای توسعه آموزش فنی و حرفهای مؤثر در روحیه دانشجوی ان ارائه خواه د
گردید.

ارتباط بین مهارت های کارآفرینانه مدیران و اثربخشی سازمانها

امروزه در اکثر کشورهای توسعه یافته و درحال توسعه، مقوله ی کارآفرینی بهعنوان اصلی ترین مبنای توسعه مد نظر قرارگرفته است. ب هطوری
که دو دهه ی اخیر در غرب و برخی کشورهای دیگر بهعنوان دهه های طلائی کارآفرینی عنوان شده است. از همین رو بسیاری از متخصصین و
نظریه پردازان مدیریت نیز از اوایل دهه ی هفتاد میلادی به تشریح کارآفرینی در درون سازمان ها پرداخته اند. اما تا اوایل دهه ی هشتاد میلادی
ب هطور جدی مورد تأیید محققین قرار نگرفت.
در کشورهای بزرگ پیشرفته اهمیت کارآفرینی فقط بهخاطر مسئله ی ایجاد اشتغال نیست، بلکه دلیل اصلی این است که فعالیت های
اقتصادی کوچکی که در این کشورها به وجود آمده، رشد کردهاند و توانستهاند سهم عمدهای در توسعه ی فناوریهای پیشرفته و از سوی دیگر
تولید ثروت در دنیا را به خود اختصاص دهند. ای نکه آمار نشان میدهد بیش از 90 درصد جهش های رادیکال که می توان از آن به عنوان
انقلاب تکنولوژیکی تعبیر کرد، در شرکتهای کوچک و متوسط، و نه در سازمان های بزرگ اتفاق افتادهاند.