دانلودمقاله خطبه 39

 خطبها عند علمه بغزوة النعمان بن بشیر صاحب معاویة لعین التمر] [وفیها یبدی عذره، ویستنهض الناس لنصرته]
مُنِیتُّ بِمَنْ لاَ یُطِیعُ إِذَا أَمَرْتُ وَلا یُجِیبُ إِذَا دَعَوْ تَنْتَظِرُونَ بِنَصْرِکُمْ رَبَّکُمْ؟ أَمَا دِینٌ یَجْمَعُکُمْ، وَلاَ حَمِیَّةَ تُحْمِشُکُمْ! أَقُومُ فِیکُمْ مُسْتَصْرِخاً وَأُنادِیکُمْ مُتَغَوِّثاً فَلاَ تَسْمَعُونَ لی قَوْلاً، وَلاَ تُطِیعُون لِی أَمْراً، حَتَّى تَکَشَّفَ الاَُْمُورُ عَنْ عَوَاقِبِ الْمَساءَةِ، فَمَا یُدْرَکُ بِکُمْ ثَارٌ، وَلاَ یُبْلَغُ بِکُمْ مَرَامٌ، دَعَوْتُکُمْ إِلَى نَصْرِ إِخْوَانِکُمْ فَجَرْجَرْتُمْجَرْجَرَةَ الْجَمَلِ الاََْسَرِّة، وَتَثَاقَلْتُمْ تَثَاقُلَ الْنِّضْوِ الاََْدْبَرِ ثُمَّ خَرَجَ إِلَیَّ مِنْ ضَعِیفٌ .
قوله علیه السلام : «مُتَذَائِبٌ» أی: مضطرب، من قولهم: تذاءبت الریح أی: اضطرب هبوبها، ومنه سمّی الذئب،
منیت‏بمن لا یطیع اذا امرت و لا یجیب اذا دعوت (من به مردمى مبتلا شده‏ام که اگر امر کنم اطاعت نمیکند و اگر دعوت کنم‏اجابت نمیکند) .
رهبرى مبتلا به پیروانى نا آگاه از عظمت تکلیف
چه دلخراش است وضع روحى یک رهبر عظیم الشانى که از رهبرى کمترین‏سود مادى و مقامى براى خود منظور ننماید و از همه عوامل سعادت و فضیلت‏همه ابعاد مردم جامعه‏اش مطلع باشد و شب و روز در راه بوجود آوردن همه‏عوامل سعادت و فضیلت‏براى مردم جامعه خود لحظه‏اى آرامش نداشته باشد،با اینحال مردم آن جامعه او را درک نکنند و طعم تکالیف و وظائفى را که براى‏سعادت و فضیلت همان مردم متوجه میسازد نچشند!آرى،بسیار دلخراش وشکنجه‏زا است وضع روحى رهبرى که بمردم جامعه خود از افق بالاترى‏مى‏نگرد و خباثت و پلیدى دشمنان آن جامعه را از همه جهات درک میکند،ولى مردم آن جامعه با یک سستى و بیخیالى به زندگى احمقانه خود ادامه میدهند!باید گفت که آن مردم یا آگاهى از عظمت تکلیف نداشتند و یا شایستگى رهبر خود را به رهبرى قبول نکرده بودند و یا مبتلا به ضعف اراده بودند و یا خود محورى‏افراد آن جامعه،آنانرا از شناخت‏«حیات معقول‏»بى‏بهره ساخته بود.حقیقت‏اینست که با نظر به وضع عمومى جامعه آن دوران،همه این عوامل مزبوروجود داشته است،نه باین معنى که هر یک از افراد آن جامعه بوسیله همه این‏عوامل پوچ و تباه شده بودند،بلکه بعضى از آنان بیکى از عوامل مزبوره،بعضى دیگر به چند عامل از آنها مبتلا بودند،مگر اقلیتى اسف انگیز که هم‏شایستگى رهبر را برهبرى در حد اعلا و هم عظمت تکلیف و هم قدرت اراده‏و انسان محورى را درک نموده و این امور را در«حیات معقول‏»خود عینیت‏بخشیده بودند،مانند مالک اشتر،عمار بن یاسر،اویس قرنى و امثال اینان.
لا ابا لکم،ما تنتظرون بنصر ربکم (اى مردمى که اصالت ندارید،براى یارى پروردگارتان در انتظار چه کسى‏و کدام روزى و چه حادثه‏اى نشسته‏اید) .
آخر در انتظار چه نشسته‏اید؟!
آیا در انتظار حادثه‏اى بالاتر از هجوم دشمن بى‏باک و خدانشناس وضد انسان نشسته‏اید؟! چه حادثه‏اى دردناکتر از کشته شدن انسانها و ویران‏شدن دودمانها و ذلت و خوارى شکستى که از دشمن خونخوار نصیب شمامیگردد؟!در انتظار کدامین روزى نشسته‏اید؟!در انتظار روزى که رزمندگانتان‏در خاک و خون بغلطند و کودکانتان پایمال و زنهایتان اسیر شوند و به بدترین‏وضعى مبتلا شوند؟!در انتظار کدامین رهبر نشسته‏اید؟!آیا من کمترین‏تفاوت و ترجیحى براى خود در میان شما قائلم؟!آیا شما را بمیدان جنگ‏فرستاده،خودم به رفاه و آسایش مى‏پردازم؟!آیا سعادت و فضیلتى را که‏موجب زندگانى اصیل شما میباشد درک نمى‏کنم؟!پس در انتظار چیستید و چشم براه کیستید؟!
اما دین یجمعکم و لا حمیة تحمشکم (آیا هیچ دینى ندارید که شما را اتحاد جمع کند و هیچ غیرتى نداریدکه شما را بر هجوم به دشمنانتان تحریک کند و به هیجان در آورد) .
یا بمقتضاى دینى که معتقدید از خود دفاع کنید یا بتحریک غیرت انسانى
با مضمون همین جمله بود که سرور شهیدان راه حق و حقیقت امام حسین‏علیه السلام در روز عاشورا در کربلاى خونین،دشمن تبهکار را مخاطب قرارداده و فرمود:
ان لم یکن لکم دین و کنتم لا تخافون المعاد فکونوا احرارا فى دنیاکم(اگر براى شما دینى نیست و از روز معاد نمى‏ترسید،اقلا در این دنیا آزاد مردباشید).اگر شما واقعا به دین اسلام[یا هر دینى که بر مبناى انسانیت استوار است]معتقد هستید،باید از خود دفاع کنید.و باید به اصول انسانى که حیات فردى‏و اجتماعى شما را تامین میکند پاى بند بوده و از تباهى حیات خود جلوگیرى‏نمائید.همه مبانى دین اسلام با تاکید و اصرار صریح به حفظ حیات وارزشهاى آن در این دنیا دستور داده است،و جائى براى هیچگونه عذر وبهانه‏اى در اسلام وجود ندارد. دستورات اسلام به جهاد و دفاع از مستضعفین‏و مبارزه با مستکبرین و طغیانگران بحدى قاطع و روشن است که قابل هیچگونه‏تاویل و چشم پوشى نیست.واگذار کردن حیات و رها کردن آن در عرصه‏طبیعت و محیط که هر لحظه در معرض تباه شدن بوسیله عوامل مزاحم طبیعت‏و انسان نماهاى قدرت پرست است،کفران نعمت الهى و رفتار مخالف مشیت‏الهى ا ست.و اگر معتقد بیک دین نیستید،حد اقل از نوع جاندارانید که انسان نامیده مى‏شود.آیا فرار از ذلت و مبارزه با خوارى و تحقیر از مختصات‏طبیعت روانى انسانها نیست؟! آیا دفاع از حیات اساسى‏ترین مختص ذاتى‏حیات نیست؟!آیا دفاع از وطن که جایگاه بروز و گسترش ابعاد حیات است‏لازم نیست،با اینکه این روحیه در همه جانداران دیده مى‏شود،چگونه شماانسانها متوجه این اصل نیستید؟!بهمین جهت است که امیر المؤمنین علیه السلام‏در یک جمله از خطبه‏هاى گذشته فرموده‏اند:
و اى دار بعد دارکم تمنعون؟! (و از کدامین جایگاه غیر از جایگاه خوددفاع خواهید کرد؟!)
اقوم فیکم مستصرخا و انادیکم متغوثا،فلا تسمعون لى قولا و لا تطیعون لی امرا حتى تکشف الامور عن عواقب المسائة (در میان شما فریاد زنان میایستم و شما را بعنوان پناه‏جوئى ندا مى‏کنم،نه گفتارى را از من میشنوید و نه امرى را از من اطاعت میکنید،تا آنگاه‏که حوادث عواقب وخیم خود را نشان بدهد) .
پیش از آنکه عواقب وخیم حوادث گریبان شما را بگیرد،بفریادهاى من گوش بدهید
فریادهاى امیر المؤمنین از روى احساسات زودگذر نیست.فریادهائى‏که او سر میدهد،از اعماق جان الهى او بر میخیزد که امواجى از حقایق وو واقعیات روح او است.این حقایق و واقعیات مستند به درک مبانى عالى‏«حیات معقول‏»است که از معانى قرآن و اصول عقل سلیم و وجدان پاک و تصفیه‏شده بوجود آمده است.این همان فریادیست که نوح و ابراهیم و موسى و عیسى‏و محمد صلوات الله علیهم اجمعین براى پیشبرد بشریت راه انداخته بودند. آنهاچه میگفتند و فریادشان براى چه بود؟فریاد و گفتار همه آنان این بود که خدا از آن خبر میدهد:
لقد ارسلنا رسلنا بالبینات و انزلنا معهم الکتاب و المیزان لیقوم الناس‏بالقسط (1) ما پیامبران خود را با دلایل روشن فرستادیم و کتاب و میزان صلاح‏و فساد و خیر و شر را بوسیله آنان نازل کردیم تا مردم به عدالت قیام کنند) .
پس فریاد پیامبران براى جلب و تحریک مردم به عمل به کتاب آسمانى‏و قوانین‏«حیات معقول‏»و عدالت ورزیدن بوده است.اگر همه اوراق تاریخ راورق بزنیم و در عوامل ناگواریها و تلخى‏هاى زندگى جوامع و سقوط تمدنها بادقت‏بنگریم،چیزى جز بى‏اعتنایى و تخلف از راهنمائى‏ها و فریادهاى‏پیامبران نخواهم دید.
فما یدرک بکم ثار و لا یبلغ بکم مرام،دعوتکم الى نصر اخوانکم فجرجرتم‏جرجرة الجمل الاسر و تثاقلتم تثاقل النضو الادبر.ثم خرج الى منکم‏جنید متذائب ضعیف کانما یساقون الى الموت و هم ینظرون‏» (نه بوسیله شما خونى که ریخته شده است جبران میگردد و نه بیارى شمابمقصودى میتوان رسید.هنگامى که شما را براى کمک به برادرانتان دعوت‏نمودم،مانند شتر زخم خورده ناله کردید و مانند شتر مجروح از حرکت‏باز ایستادید و سنگینى کردید،سپس مشتى سرباز متزلزل و ناتوان بطرف‏من حرکت کردید،مانند کسانیکه بسوى مرگ رانده مى‏شوند و فقط به‏نگریستن اکتفا مى‏کنند.
نه بانتقام خونهائى که با شمشیر تبهکاران ریخته مى‏شود اهمیتى میدهید و نه ازاحساس برادرى با آن انسانها که در راه شما بخاک و خون در غلطیده‏اندبرخوردار هستید
آیا هیچ فکر کرده‏اید دراینکه خونهائى که در راه دفاع از دین وآرمانهاى شما روى خاک میریزد،پیامى بشما دارند؟آیا هیچ در این مسئله‏حیاتى اندیشیده‏اید که احساس برادرى در دین اسلام که از علامات درخشان‏این مکتب است،بزرگترین عامل وحدت شما است و اگر این عامل تباه‏شود و یا با بى‏اعتنایى در آن بنگرید،هیچ عامل وحدت و یگانگى براى خودنخواهید یافت؟زندگى مشتى از مردم که از چنین احساسى بى‏بهره است‏اگر چه در محکم‏ترین نظم ریاضى باشد،برتر از زندگى مشتى حیوانات اهلى‏نخواهد بود که با هم میخورند و با هم میاشامند و با هم حرکت مى‏کنند وبا هم مى‏نشینند و مى‏خوابند و دیگر هیچ.مردم آن جامعه‏اى که انسانهائى ازآنان مظلوم کشته مى‏شوند و دیگران به تماشاگرى قناعت ورزیده و به زندگى‏بى‏اساس و بى‏پشتیبان خود دل خوش میدارند،همانندچارپایانى هستند که‏بعضى از آنها را مى‏کشند و دیگر جانداران به علف خوارى و جست و خیز مشغولند.تلختر از همه اینها که گفتم،اینست که اصلا شما هدف و مرامى درزندگى‏نپذیرفته‏اید!شما مانند برگهاى ناچیز و خشکیده خود را تسلیم هدف‏ها ومرام‏هاى قدرتمندان ضد انسان نموده‏اید،گویا نمیدانید که هدف و مرام‏اقویاى قدرت پرست،جز وسیله ساختن شما براى اشباع خودخواهى‏هایشان‏چیز دیگرى نیست.
خطبه 29
ومن خطبة له علیه السلام
[بعد غارة الضحاک بن قیس صاحب معاویة على الحاجّ بعد قصة الحکمین] [وفیها یستنهض أصحابه لما حدث فی الاَطراف:]
أَیُّهَا النَّاسُ، الُْمجْتَمِعَةُ أبْدَانُهُمْ، الُمخْتَلِفَةُ أهْوَاؤُهُمْ کَلامُکُم یُوهِی الصُّمَّ الصِّلابَ وَفِعْلُکُمْ یُطْمِعُ فِیکُمُ الاََْعْدَاءَ! تَقُولُونَ فِی الَمجَالِسِ: کَیْتَ وَکَیْتَ…ِ، فَإذَا جَاءَ الْقِتَالُ قُلْتُمْ: حِیدِی حَیَادِ!مَا عَزَّتْ دَعْوَةُ مَنْ دَعَاکُمْ، وَلاَ اسْتَرَاحَ قَلْبُ مَنْ قَاسَاکُمْ، أَعَالِیلُ بِأَضَالِیلَ دِفَاعَ ذِی الدَّیْنِ المَطُولِ لاَ یَمنَعُ الضَّیْمَ الذَّلِیلُ! وَلاَ یُدْرَکُالْحَقُّ إِلاَ بِالْجِدِّ!
أَیَّ دَارٍ بَعْدَ دَارِکُمْ تَمْنَعُونَ، وَمَعَ أَىی إِمَامٍ بَعْدِی تُقَاتِلُونَ؟ المَغْرُورُ وَاللهِ مَنْ غَرَرْتُمُوهُ، وَمْنْ فَازَبِکُمْ فَازَ بَالسَّهْمِ الاََْخْیَبِ وَمَنْ رَمَى بِکُمْ فَقَدْ رَمَى بِأَفْوَقَنَاصِلٍ أَصْبَحْتُ وَاللهِ لا أُصَدِّقُ قَوْلَکُمْ، وَلاَ أَطْمَعُ فِی نَصْرِکُمْ، وَلاَ أُوعِدُ العَدُوَّبِکُم. مَا بَالُکُم؟ مَا دَوَاؤُکُمْ؟ مَا طِبُّکُمْ؟ القَوْمُ رِجَالٌ أَمْثَالُکُمْ، أَقَوْلاً بَغَیْرِ عِلْمٍ! وَغَفْلَةً مِنْ غَیْرِ وَرَعٍ! وَطَمَعاً فی غَیْرِ حَقٍّ؟!
داستان ضحاک بن قیس
بنا به نقل ابن ابى الحدید:ابراهیم ثقفى در کتاب‏«الغارات‏»چنین میگوید:«غارتگرى ضحاک بن قیس پس از داستان حکمین (ابو موسى اشعرى و عمرو بن‏عاص) و پیش از جنگ نهروان بوده است.حادثه غارتگرى ضحاک چنین‏بوده است:هنگامیکه معاویه از آماده شدن امیر المؤمنین براى نبرد با او آگاه‏شد،بوحشت افتاده و از دمشق بیرون آمده و به همه نواحى شام اشخاصى فرستاد که‏بمردم اطلاع بدهند که على بن ابیطالب (ع) بسوى آنها حرکت کرده است و بر همه‏مردم یک نسخه نامه نوشت که براى آنان خوانده‏شد.این نامه چنین بود:
«پس از حمد و ثناى خداوندى،ما و على بن ابیطالب قراردادى نوشتیم‏و شرطهائى را در آن ذکر کردیم و دو مرد را بر ما و بر او حکم قراردادیم که‏مطابق قرآن حکم کنند و از آن تجاوز ننمایند و عهد و پیمان خداوندى رابراى کسى قراردادیم که تعهد را بشکند و حکم را اجراء ننماید.حکمى که طرفدار من بود و من او را حکم قرارداده بودم،زمامدارى مراتثبیت کرد و حکمى که طرفدار على (ع) بود،وى را از زمامدارى خلع نمودو اکنون على بن ابیطالب (ع) از روى ستمکارى رو به شما آورده است (وهرکس که پیمان بشکند،بضرر خود شکسته است) با بهترین وسائل براى‏جنگ آماده شوید و ابزار جنگ را مهیا کنید و بهر شکلى که بتوانید سبک وسنگین رو به من آورید،خدا ما را و شما را به اعمال نیکو موفق بسازد.پس از این دعوت،مردم از همه آبادیها و نواحى در نزد معاویه جمع شدند وآماده حرکت‏به صفین گشتند،معاویه با آنان به مشورت پرداخت و گفت:على بن ابیطالب از کوفه بیرون آمده و از نخیله عبور کرده است.حبیب بن مسلمة‏گفت:نظر من اینست که از شام حرکت کرده و به همان منزلى که بودیم برویم.

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  18 صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

دانلود مقاله طراحی یک سیستم جامع و کامل برای ویژگیهای خاک اشباع نشده

چکیده مطالب
منحنی ویژگی‌های آب و خاک (swcc) عملکرد خاک در ارتباط به محتوای آبی در خاک برای مکیدن خاک است بسیاری از ویژگیهای خاک می‌توانند با محتوای آبی در برابر روابط مکشی خاک ارتباط داشته باشند. رسانایی هیدرولیک قدرت لایه‌های تعرق مواد شیمیایی، جذب مواد شیمیایی، محتوای آب غیر مجهز، گرمای خاص رسانایی حرارتی و تغییرات حجمی همراه عملکرد منحنی هستند. قضاوت درست باید در راستای توصیف ارتباط بین عملیات خاک باشد قوانین قضاوت توسط سیستم جامعی بر اساس مشاهدات و روابط تجربی در بین ویژگی‌های خاک، تقویت می‌شود. یک سیستم مهم در طی سیستم کنترل پایگاه داده‌ها بهعنوان برنامه پایگاه داده ای Microsoft Access توسعه یافت. که باعث ارائه محیط مناسبی برای ترکیب مستقیم و پایگاه داده‌ها و دانش کاربری شود این سیستم یک منحنی مخصوص آب و خاک را به همراه دیگر ویژگی‌های خاک با استفاده از داده‌های طبقه بندی خاک مثل توزیع اندازه دانه، چگالی و جاذبه، ارائه می‌دهد و تمام ویژگیهای خاک پیچیده را در طی کاهش هزینه‌ها و زمان مورد بررسی قرار می‌دهد.

مقدمه
نظر به هدایت کننده رفتار خاک اشباع نشده چندین سال در دسترس بوده و فشار داده شده که منحنی ویژگی آب وخاک، ارتباط اصلی در توصیف رفتار خاک اشباع نشده است. تحقیقات نشان داده‌اند که ارتباطات تجربی برای توصیف عملیات مربوط به این منحنی استفاده می‌شوند. این ارتباطات برای پیش بینی رفتار خاک در موارد زیر به کار می‌رود. قابلیت نفوذ، قدرت لایه‌ها، ویژگی‌های حرارتی، تعرق و جذب. اصول رفتار خاک اشباع نشده در این سیستم جامع اطلاعاتی وجود دارد. ویژگی‌های کلی خاک در قالب اطلاعات اولیه نهفته است. ویژگی ای بعدی در قالبی با ارتباطات مربوط به قالب اصلی خاک است. متخصصین در زمینه تحقیق روی انتشارات فعلی، باید ارزش کافی برخوردار باشند. اطلاعات خاکی برای پایگاه داده‌های خاک را می‌توان از چندین منبع با حدود 6000 خاک در پایگاه بدست آورد.

تعریف مشخص
مکانیک خاک کلاسیک روی انواع مختلف خاک تکیه دارد، کتب این انواع خاک را به صورت کاملا خشک یا در شرایط کاملا اشباع شده بررسی کردند. اخیرا نشان داده شده که باید به خاک‌هایی توجه کرد که در رسته‌ها و طبقه بندی‌های مشترک نیستند. نسبت بزرگی از این خاک‌ها به خاک‌های اشباع نشده تقسیم می‌شوند. که به خاطر پیچیدگی رفتار، مطلوب نیستند و شامل پیش از دو فاز بوده و قوانین طبیعی هدایت گرفتار آن متغیر هستند. مورد اصلی در رفتار خاک اشباع نشده، ارتباط بین هوا و خاک در خاک اشباع نشده است. این ارتباط همان SWCC است. مطالعات آزمایشگاهی نشان داد که بین این منحنی و ویژگی‌های خاک اشباع نشده ارتباط برقرار است. ویژگی‌هایی مثل رسانایی هیدرولیک، قدرت لایه‌ها، فرض محتوای آب غیر منجمد ، گرمای خاص، رسانایی حرارتی، تعرق و جذب، با swcc مربوط است. تا الان روش ترکیب ویژگی‌های خاک اشباع نشده در یک سیستم وجود نداشته است. سیستم اطلاعات راهی برای پیوند ویژگی‌های پیچیده برای توصیف رفتار خاک اشباع نشده ارائه می‌دهد.

منحنی ویژگی‌های آب به خاک (swcc).
Swcc، که منحنی رطوبت یا غیر اشباع بودن خاک است یک عملکرد سیگیوئیدی مداوم برای نشان دادن ظرفیت و ذخیره آب خاک می‌باشد. این همان ارتباط بین محتوای حجمی آب‌ها و حالت فشاری (va-vw) است. swcc ابزاری برای اشتقاق و پیوند رفتارهای خاک مثل قابلیت نفوذ، قدرت لایه‌ها و تغییر حجم است و اساس رفتارهای مهندسی خاک غیر اشباع است. swcc ابزاری برای ارتباط ویژگی‌های خاک با هم و کنترل وضعیتی ارائه می‌دهد که که در آن رفتار مهندسی محاسبه می‌شود. این امر برای الگو برداری پیش از یک جنبه از رفتار خاک در یک تحقیق، مهم است. swcc حاوی سر مثبت مهم اطلاعات است توزیع اندازه قطب، میزان آب موجود در قطب در هر کنش و حالت فشاری خاک و آب و خاک SWcc دارای سه مرحله است که روند منحنی اشباع بدون خاک را نشان می‌دهد این موارد در قسمت زیر آمده اند.
1-ناحیه اشباع مویین که در آن قطب در فشار است ولی به خاطر نیروهای مویین، اشباع می‌ماند. در این مرحله در حجم ورودی آب تمام می‌شود که در آنجا عمل مکش بز نیروهای آب مویین در خاک فائق شده و آب وارد قطب‌های خاک می‌شود.
2-ناحیه غیر اشباع که در آن در ذرات جذب می‌شود و به شکل بخار جریان می‌یابد. در اینجا مکش اهمیت فیزیکی خود را از دست می‌دهد در عوض شرایطی برای انرژی لازم جهت کنار گذاشتن یک واحد آب از انبوه خاک به وجود می‌آید این مرحله در خشکی روی اجاق تمام می‌شود. وقتی خاک تا 150 گرم می‌شود به مکش 1*106kpa می‌رسد و محتوای آب آن صفر می‌شود این نقطه برای تمام خاک‌ها نقطه عطف است هر نیرویی که از آن بدست نیامده است از نظر شیمیایی با خاک پیوند دارد به توجه به رفتار مهندس مهم نیست.
Swcc یک ویژگی خاک است که برای مشتق شدن عملیات خاک و ارائه مرجعی برای حالت فشاری هم کار برد که از آن مرجع، ویژگیها محاسبه می‌شوند.یعنی تضمین می‌شود که هر ویژگی خاک در یک حالت مشابه محاسبه می‌شود.
روش‌های کسب swcc روش‌های بسیاری در یک سیستم جامع برای کسب swcc در یک خاک وجود دارد روش به کار رفته باید از طریق استفاده برای روشی باشد که swcc آن با دقت طراحی شده است به خاطر هزینه بالای تعیین swcc و تجهیزات آزمایشگاهی و زمان لازم برای کار، روش‌های جایگزین مطلوب است این سیستم سه روش در تعیین swcc میدهد. اولی حاوی بررسی جایگاه داده‌ها برای خاکی با ویژگی‌ها یا؟ به این که swcc مشابهی دارد. دوم این سیستم با ا؟ مناسب برای ویژگی‌های خاک می‌دهد روش سوم این است که بین توزیع اندازه دانه‌ها و swcc ارتباط برقرار است این روش باعث پیش بینی swcc از توزیع اندازه خاک می‌شود روش نهایی برای کسب swcc به اطمینان کاربرد در هر روش مربوط است.

پیش بینی ویژگی‌های خاک غیر اشباع بر اساس swcc
بررسی‌های آزمایشگاهی نشان داده که ارتباط بین منحنی و ؟ غیر اشباع خاک وجود دارد برای تاکید این قسمت رو نوشتاری برای تعیین روش‌های پیش بینی انجام شده است تحقیقات زیادی در پیش بینی ویژگی‌های خاک غیر اشباع انجام شده است پیش بینی ای هماهنگ با مستقیم، بر اساس معیارهای زیر انتخاب شده است، اول روش پیش بینی باید دارای اساس نظر درستی باشد. پیش بینی آماری لازم نیستند و روش‌های پیش بینی در صورت قابل قبول هستند که در رفتار خاک بررسی می‌شوند. دوم روش‌های پیش بینی دقیق باید ارائه شود.

جمع آوری اطلاعات:
مهمترین فرآنید در سیستم‌های مبتنی بر اطلاعات، جمع آوری اطلاعات، است چگونگی و محل جمع آوری اطلاعات ارزش سیستم را تعیین می‌کند. اطلاعات مورد استفاده در این مقاله از سه منبع جمع آوری شده‌اند با متخصصین خاکهای اشباع نشده جهت بدست آوردن روشهای معمول در این زمینه مصاحبه شدند. برای دیتابسی سیستم اطلاعات منحنی، ویژگیهای آب و خاک مورد نیاز بودند در آخر، برای تعیین مهمترین عامل در مورد خاکهای اشباع نشده. نرم افزار کامپیوتری این زمینه مورد مطالعه دوباره قرار گرفتند این اطلاعات برای رسیدن به توابع توضیح دهنده ویژگیهای خاک اشباع نشده باهم ترکیب شدند. مصاحبه با متخصصین: اطلاعات بسیاری در مورد خاکهای اشباع نشده تنها از طریق نقب زدن در اذهان اشخاصی که به تحقیق در این زمینه مشغول هستند. بدست می‌آید نبودن متون- نوشته شده در مورد تکنیکهای جدید اعتماد کردن به تجربه‌های دیگران در این زمینه را لازم می‌دارد. D.G Frediund و G.W Wilson نکات و راهنماییهایی را در مورد طراحی و روش نمایش اطلاعات در سیستم تهیه کردند. تحقیق انجام شده. توسط D.G.F در تئوری فیزیکی چگونگی رفتار خاک اشباع شده پایه‌های توسعه سیستم را بنا نهاده است از زمانی که swcc برای سیستم حالت مرکزی دارد توصیه‌های D.G.F نیز مورد نمایش و اجراء دریافت شده است
اطلاعات اجرا ویژگیهای دما در سیستم توسط G.W.W و. کالج SLB تهیه شدند که رفتار خاک تهیه شدند که رفتار خاک اشباع نشده را در محیطهای درارای حمل و نقل آلوده توضیح می‌دهند. به WR نیز برای تامین داده در تعیین روشهایی برای پیش بینی هدایت هیدرولیک اشباع شده، باید توجه شود. نکات ذکر شده توسط متخصصین مبناهایی را برای طراحی سیستم به خوبی قوانین hevristic که در مورد خاک اشباع نشده مورد استفاده قرار گرفتند، ارائه داده است

تحقیق در نوشته‌های حاضر:
منابع و نوشته‌های بسیاری برای تعیین بهترین روش تخمین برای استفاده در سییستم اطلاعات مورد بررسی قرار گرفتند. روش‌های تخمین مورد استفاده در سیستم اطلاعات مورد بررسی قرار گرفتند. روش‌های تخمین مورد استفاده در سیستم اطلاعات در جدول I خلاصله شده اند.جمع آوری پایگاههای داده موجود: نقطه شروع در توسعه سیستمهای مبتنی بر اطلاعات داده‌هایی تجربی موجود بودند. وقتی یک پایگاه داده خاک جمع آوری می‌شود محاسبات آماری جهت چک کردن اعتبار تخمینهای تئوری به خوبی تهیه تخمینی برای منطقی بودن ویژگیهای خاک موجود، انجام می‌شود اطلاعات خاک پیوسته به سیستم افزوده می‌شوند، اما، اطلاعات خاک پیوسته به سیستم افزوده می‌شدند. اما اطلاعات و داده‌های اصلی از چهار منبع اصلی بدست می‌آمدند. صدها تحقیق منتشر شده حاوی swcc‌ها، مورد بررسی قرار می‌گرفتند و بوسیله همکاری چند نوسینده به پایگاه داده 200 خاک افزوده و یا ترکیب شدند. R.D.W از USDA، اطلاعات خاک برای 770 نوع خاک حاوی (اندزه دانه) تجربی، تجربی، هیدیت هیدرولیک و SWCC توسط F.L از USDA نوشته شد. به طور خلاصه، پایگاه داده ای به مقدار بالغ بر 6000 نوع خاک از سراسر دنیا بدست آمد.

مطالعه فرآیند‌های مدل سازی کامپیوتر موجود:
توابع ورودی مورد نیاز در 5 برنامه که در زیر لیست شده‌اند بعنوان معیار توابع خاکی که از همه انوع بیشتر در مدلینگ خاک اشباع نشده مورد استفاده دارند، استفاده شدند. برنامه‌های مدلینگ خاک اشباع نشده مورد استفاده دارند، برنامه‌های مدلینگ SEEPAGE برای خاک اشباع نشده عموما به منحنی ویژگیهای خاک –آب نیاز دارند. انی منحنی‌های به دو روش اصلی از سیستم اطلاعات قابل حصول است. این منحی‌ها تئوری تخمین زده شوند یا از طریق داده‌های تجربی در مورد خاکهای مشابه حاصل شوند. TEMP/W تحلیل دمای زوج نشده را برای خاک انجام می‌دهد و بنابراین نیاز به توابع وصف کننده هدایتا گرمایی و ظرفیت گرمای ویژه دارند.SOILCOVER یک نرم افزار المان محدود، یک بعدی و کوپل شده است که تغییرات مرزی پیوسته را در سطح اشباع نشده مدل می‌کند این نرم افزار به منحنی‌های ویژگی وصف کننده محتوای آب حجمی، هدایت هیدرولیک، هدایت گرمایی، ظرفیت گرمای ویژه و محتوای آب یخ نزده نیاز دارد برای ارضاع نیازه‌های این برنامه، سیستم اطلاعات برای تامین توابع نشان دهنده SWCC، هدایت هیدرولیک در مقابل suction، هدایت گرمایی در مقابل suction، ظرفیت گرمایی ویژه در مقابل suction و محتوای آب یخ نزده در مقابل درجه‌های زیر یخ زدن، مناسب می‌باشد برنامه SIGMA/W قادر به مدلینگ زوج نشده حالت بحرانی خاک اشباع نشده می‌باشد برای مدل کردن این پدیده، توابع وصف کننده رابطی بین قدرت قیچی خاک اشباع نشده و ساکشن و استرس یا بحران معمولی نیاز است سیستم میتنی بر اطلاعات روش تخمین این موارد را فراهم می‌آورد. برای مدل کردن تغییرات حجمی خاک یا برنامه‌های کامل کوپل شده، سیستم اطلاعات همچنین برای فراهم آوردن توابع وصف کننده تغییرات نرخ طلا در مقابل شاکشن و استرس معمولی، مناسب می‌باشد
برنامه CTRAN/W امکان مدل کردن زوج نشده انتقال آلودگی در خاک اشباع نشده را فراهم می‌آورد. برای مدل کردن انتقال آلودگی، توابع ویژگی توصیف کننده چگونگی تغییر ضرایب پخش و جذب با توجه به سطوح مختلف اشباع مورد نیاز است. تقریب هر کدام از این منحنینها می‌تواتد توسط سیستم مبتنی بر اطلاعات بدست آمده آید. سیستم مبتنی بر اطلاعات یا داده‌ها امکان بدست آوردن توابع ویژگی را برای مدلینگ زوج شده یا زوج نشده در مناطق یا موارد نفوذ، گرمایی، انتقال آلودگی و تغییرات حجم فراهم می‌آورد.

باز نمایی اطلاعات:
سیستم مبتنی بر اطلاعات در دهه گذشته از حد علاقه ساده آکادمیک تا حد تکنولوژیهای سفید توسعه پیدا کرده است.
CARRICO سیستم اطلاعات را به صورت زیر توضیح می‌دهد:
سیستم اطلاعات نرم افزارهایی هستند که اطلاعات و داده‌های سازمان یافته ای در زمینه‌های تخصصی دارند. آنها با استفاده از اطلاعات حاصل از متخصصین قادر به حل مشکلاتی در زمینه خود می‌باشند.
توسعه روشهای بازنمایی اطلاعات، فاز جمع آوری اطلاعات را دنبال می‌کنند با جمع شدن حجم قابل قبولی از اطلاعات، ساختمان و روش بازنمایی برای سیستم اطلاعات می‌تواند شرح داده شود. بازنمایی اطلاعات در شکل یک نمایش داده شده است اطلاعات در قالب فریمها نمایش داده شده اند. هر فریم شامل پایگاه داده اطلاعات تجربی، پایگاه داده اطلاعات تئوری اطلاعات پایه ای شامل قوانین و الگوریتمهای متناسب با آن فریم و رابط کاربری که اجازه نمایش اطلاعات را در قالب جداول، تصاویر و منحنی‌ها می‌دهد.
مثالها در هر فریم در سیستم، فریم اطلاعات خاک اصلی هستند که شامل مدل سطح خاک، توضیحات، روابط جرم و حجم، اصلیت خاک و غیره می‌باشند یا فریم مجاز که اطلاعات مربوط به هدایت هیدرولیک خاک را به همراه الگوریتمها و قوانین منتاسب با این ذخیره می‌کنند. مستقل از فریمهای اطلاعات دو موتور جستجو و جود دارند که دسترسی به اطلاعات مربوط را ممکن می‌سازند. موتور جستجو اصلی به مرحله به مرحله همراه بودن کاربرد در فرمهای مختلف عمل می‌کند در حالیکه موتور جستجوی انگلیسی اجازه سوال کردن را از پایگاه داده فراهم می‌کند مانند: خاکهای با ضریب نفوذ بین 0.25 و 0.3 را پیدا کن.
ویژگیهای خاک در فریمهای جداگانه یا زیر گروههایی که به فریم اصلی لینک داده شده اند، سازماندهی شده اند. روش انجام این کار در شکل 2 نشان داده شده است. در حالیکه شکل I ساختمان تئوری سیستم مبتنی بر اطلاعات را نشان می‌دهد شکل II اجرای فیزیکی سیستم را نمایش می‌دهد.
پوسته پارامتر کاربو سیستم اطلاعات:
هنگامی که یک ساختمان KBS تعیین شد، یک رابط کاربر یا محیط برنامه نویسی برای ساختمان سیستم نیاز بود. مثل (SHELL() پایگاه داده رابطه ای توسط سیستم مدیریت پایگاه داده رابطه ای نرم افزار Accesss محصول شرکت Microsoft فراهم شد و این برنامه بعنوان محیط انتخاب شد. سیستم پایگاه داده دستکاری حجم زیادی از اطلاعات را انجام می‌دهد که زمان زیادی را برای کد کردن سیستم اطلاعات بکار می‌برد.این سیستم حداقل به یک رایانه شخصی 486با 8 مگابایت ram نیاز دارد. در حالیکه سیستم پیشنهادی به یک کامپیوتر پنتیوم با حداقل 16 مگابایت RAM نیاز دارد. برای نصب کردن برنامه به حداقل 20 مگابایت فضای‌هارد دیسک نیاز است. تصویر صفحه گزینش برنامه در شکل III نشان داده شده است.
سیستم‌های مبتنی بر اطلاعات معمولا حاوی موتور تصمیم گیرنده یا استنتاج کننده ای هستند که امکان برقرار کردن ارتباط با کاربر را فراهم می‌آورد. با توجه به مسایل همچون عدم قطعیت برنامه و غیره، نرم افزار چندین تصمیم را دیکته می‌کند. موتور نتیجه گیری بر پایه پارامتر به خاطر کاهش ابهام انتخاب شد همچنین، موتور نتیجه گیری به دستکاری تخمینهای آماری محدود شده است. فریم اصلی اطلاعات خاک به خاطر شباهت آشنایی و سازگاری زمینه‌های مورد استفاده برای کلاسه بندی کردن خاک با پایگاه داده USDA هماهنگ شدند. شکل 4 متن توصیف کننده مورد استفاده قرار گرفته در کلاسه بندی کردن خاک را نشان می‌دهد. ویژگیهای جرم –حجم و اندازه دانه نیز معمولا برای کلاسه بندی کردن مورد استفاده قرار می‌گیرند و در شکل 5 نمایش داده شده اند. ویژگیهای دیگری که ذخیره می‌شوند عبارتند از: شیمی آب، .ویژگیهای منشا خاک، اطلاعات انتشار و موقیعت جغرافیایی خاک (کشور، منطقه) قسمت منشا خاک اطلاعات از قبیل: طول افقی، خانواده، سری خاک را ذخیره می‌کند. فرم اصلی اطلاعات خاک لینک‌هایی را به فرمهای توصیف کننده ویژگیهایی از قبیل SWCC نفوذ پذیری و قدرت قیچی خاک، فراهم می‌آورد. فرمهای معمولی که به فرم اصلی اطلاعات خاک پیوند داده می‌شوند. در بخشهای توضیح داده شده اند. به منظور خلاصه سازی تمام شکها نمایش داده نشده‌اند دیگر فریمهای لینک شده به فریم اصلی: مکمل اطلاعات موجود در فریم اصلی خاک، اطلاعات موجود در دیگر فریمها یی می‌باشد که به فریم اصلی پیوند (لینگ) داده شده اند. اطلاعات به منظور ذخیره سازی بهینه و همچنین به دلیل پیدا کردن دید ادراکی نسبت به ویژگیهای خاک مختلف، در چندین فریم ذخیره می‌شوند اطلاعات فریمهای دیگر (لینک شده به فریم اصلی –مترجم) در زیر لیست شده اند:
جذب- قوام خاک- پخش- محتوای آب حجمی یخ نزده قدرت قیچی یا برش خاک- انقباض یا چروک خوردگی – گرمایی ویژه –ذخیره سازی- توزیع اندازه دانه- SWCC –SWCC جاذبه ای نشت و نفوذ- هدایت گرمایی.
صفحه اول فریم SWCC در شکل 6 قابل مشاهده است این فریم حاوی اطلاعات مربوط به SWCC و همچنین نتایج تجربی و نقاط مختلف نمودارها و منحنی‌ها می‌باشد. رابطه توصیف کننده منحنی نمایش داده شده در شکل7 هنگام بدست آوردن اطلاعات تجربی مناسب منحنی در پایگاه داده ذخیره می‌شود. تمرکز سیستم مبتنی بر اطلاعات بدست آوردن روابط ریاضی ومحاسباتی برای ویژگیهای خاک می‌باشد. این امر باعث وارد شدن روابط و معادلات در بسته‌های نرم افزاری توصیف کننده ویژگیهای خاک اشباع نشده می‌شود. در اولین قدم برای رسیدن به ریاضیات خاک، ابتدا باید منحنی‌های swcc توزیع اندازه دانه و قوام خاک بر روی یک معادله ریاضی جفت شوند. تنها یک رابطه برای جفت کردن منحنی‌های قوام خاک وتوزیع اندازه دانه انتخاب شد. اما برای swcc چندین رابطه استفاده شده است. برای تطبیق دادن این تغییرات 28 معادله و رابطه در این نرم افزار موجود است. برای هر رابطه راه عرضی برای جفت شدن با نتایج تجربی وجود دارد. هنگام جفت شدن یک رابطه بر دمای یک منحنی از آن پس آن رابطه را برای محاسبه ویژگیهای دیگر خاک می‌توان مورد استفاده قرار داد.
فریم قدرت قیچی یا برش: این فریم مثالی از یک فرم پیوند داده شده به فریم اصلی است. صفحه اول که در شکل 8 دیده می‌شود. پارامترهای مرتبط به قدرت برشی یا قیچی خاک حاضر را در خود ذخیره می‌کند. دانستن زاویه موثر سایش یا اصطکاک داخلی و جاذبه مولکولی موثر و swcc تغییر قدرت برش خاک در سطوح مختلف اشباع تخمین زده می‌شود. شکل 9 اطلاعات نقشه‌ها رابطه قدرت برش، نقاط تجربی روی منحنی ونقاط جفت شده روی منحنی را نشان می‌دهد. نتایج در آخر در قابلب نقشه‌ها وشکلهایی دو یا سه بعدی مانند شکل 10 نمایش داده می‌شوند.

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله 16   صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

دانلود مقاله شرکت ایران شرق

مقـدمـه
گروه صنعتی ایران شرق در سال 1356 در شهرستان نیشابور پس از اخذ موافقت اصولی از اداره کل صنایع خراسان، در زمینی به وسعت 30130 مترمربع کار خویش را آغاز نمود.
پس از ایجاد سالن وتهیه ماشین آلات موردنیاز در زمینه تولید بخاری و آبگرمکن نفت سوز موفق گردید پروانه تأسیس خود را از اداره کل صنایع خراسان اخذ نماید و سپس در اردیبهشت ماه سال 62 پس از ثبت شرکت در اداره ثبت اسناد نیشابور با توجه به امکانات خود و فعالیت مؤسسین آن پروانه بهره برداری با ظرفیت تعداد 000/20 دستگاه بخاری و آبگرمکن در سال را کسب نمود. در سال 1369 با تغییراتی که در سیستم داده شد توانست ظرفیت تولید خود را به 000/100 دستگاه بخاری و آبگرمکن در سال افزایش دهد و چون کشور اسلامی ما می رفت که با استفاده از امکانات بیشتر در جهت رفاه هموطنان گامهای مؤثرتری بردارد و استفاده از گاز برای سوخت تولید منطقی تر بود. لذا این شرکت نیز تولیدات خود را به صورت گازسوز برنامه ریزی و ارائه نمود. شرکت ایران شرق نیشابور در طول بیست سال فعالیت و تجربه در زمینه صنایع لوازم خانگی و بهره گیری از بهترین و مجهزترین ماشین آلات، متخصصین و کارکنان باتجربه و ایجاد خطوط مکانیزه توانسته است به تولید انبوه با کیفیت ترین بخاری و آبگرمکنهای گازی و نفتی دست یابد. کوره لعاب شرکت با استفاده از سیستم پیشرفته تشعشعی گامی اساسی در بالا بردن کیفیت قطعات محصول تولید شده داشته بطوریکه توانسته است در بازارهای داخلی و خارجی همواره مطرح باشد از پایبندی به شعار «ایمنی و کیفیت عالی با تولیدات ایران شرق» به کسب رضایت مشتریان بسیاری نائل شده است. امروز عرصه محصولات ایران شرق نیشابور از طریق نمایندگیهای فعال در سرتاسر ایران انجام می پذیرد.
هدف و انگیزه شروع فعالیت
هدف از فعالیت ابتدا با درک نیازهای مردم طبقات ضعیف شروع گردید و به تدریج با ایجاد شغل و بکارگیری کارگران که به طور منفرد بکار اشتغال داشتند و حمایت از تولیدات آنان اقدام به ایجاد مجتمع کنونی گردید.
چند نوع بخاری و چند نوع آبگرمکن تولید می کنید ؟
تولیدات شرکت بخاری گازسوز در شش مدل با ظرفیتهای مختلف و آبگرمکن گازسوز و نفت سوز در چهار مدل با ظرفیتهای مختلف می باشد که با استفاده از ورق آهن و رگلاتور گازی و کاربراتور و نیز یک سری لوازم متفرقه دیگر تولید می شود.
بدیهی است که استفاده از ماشین آلات تراشکاری، انواع پرسهای سبک و سنگین، خم کاری، نقطه جوش، رنگ آمیزی، لعابکاری برای تکمیل نمودن تولیدات ضروری است.
تهیه مواد اولیه: از کجا تهیه می کنید، مشکلات تهیه مواد
قسمی از مواد اولیه که از داخل کشور تهیه می شود، بوسیله ناظرین خرید، خریداری و به انبار شرکت تحویل می گردد و آن قسمت از مواد که می بایستی از خارج وارد شود پس از اخذ موافقت از وزرات صنایع و مرکز تهیه و توزیع و تخصیص ارز صادراتی از طریق انجام گشایش اعتبار به کشور وارد و مورد استفاده قرار می گیرد.
چه برنامه هایی برای آینده شرکت دارید ؟
برنامه ریزی توسعه وافزایش تولید و نیز تولید آبگرمکن لحظه ای دیوار و پکیچ (شوفاژ) دیواری جزء برنامه های توسعه آینده شرکت می باشد.
وضعیت سیستم بانکها و همکاری آنها با صنعت چگونه است ؟
چنانچه بانکها برای پرداخت تسهیلات به صنایع راههای ساده تری را برنامه ریزی نموده به طوریکه برای وحادهای تولیدی خارج از مرکزاستان سقف اعتباری در نظر گرفته و رؤسای بانکها را برای پرداخت تسهیلات تا سقف مزبور مجاز نمایند که نیاز واحدهای تولیدی بلافاصله پس از درخواست، درمحل رسیدگی و پرداخت شود و از وقفه در محل تولید جلوگیری نماید، بسیار مطلوب خواهد بود. در حال حاضر موافقت با پرداخت تسهیلات در محل انجام نمی شود و پس از درخواست مدتی به طول می انجامد تا در استان مراحل مربوط طی گردیده و گاهاً بیش از 15 روز به طول می انجامد تا موافقت لازم کسب شود و به همین جهت ممکن است در کار تولید وقفه ایجاد شود.
تا کنون به چه افتخاراتی نائل شده اید ؟
این شرکت در سالهای 71/72/73 و 74 موفق به دریافت نشان طلائی استاندارد گردیده. در سالهای 75 و 76 نیز لوح افتخار را اخذ نموده، در سال 76 پروانه استاندارد اروپا را از ترکیه دریافت داشته و در سال 78 نی علاوه بر اینکه بعنوان یک واحد نمونه، لوح دریافت نموده موفق به اخذ پروانه بین المللی تضمین کیفیت ISO9002 که در سطح کشور بعنوان اولین دریافت کننده پروانه در صنف تولیدکنندگان بخاری و آبگرمکن محسوب می شود گردیده در سال جاری کسب پروانه ISO14001 فعالیت همه جانبه ای را شروع نموده و بزودی پروانه مزبور را اخذ خواهد نمود.
امیدوار است بتواند در سایه تلاش همه جانبه کارگران و کارکنان خود هر روز بیش از پیش در خدمت به هموطنان عزیز و ارائه محصولاتی برتر موفق گردد. انشاء ا…
اهمیت
از نظر محقق
1ـ به دلیل بزرگ بودن این نوع (صنعت) (شرکت ایران شرق در خراسان)
2ـ به دلیل آشناتر بودن این صنعت
3ـ به دلیل علاقه مند بودن به این صنعت در خصوص بخاریهای مدار بسته باز
هدف
این مقاله قصد معرفی بخاری گازسوز از نوع مدار بسته (themeac) را دارد محصول با قابلیت مصرف هوای خارج از محل استقرار خود بکارگیری در اماکن دربسته و بودن استاندارد اکثر کشورهای صنعتی می تواند جوابگوی نیاز مصرف کنندگان علی الخصوص مدارس، بیمارستانها و مراکز آموزشی باشد.
با بهره گیری انسان از مواد سوختنی حاصل از نفت روند رو به رشد جهت بهینه کردن نوع سوخت گرفته از نفت تا بدانجا رسیده است که گاز طبیعی بعنوان یک منبع انرژی تمیز سهل الوصول و باکیفیت، پرمصرف ترین ماده سوختی در جامعه صنعتی شناخته شده است.
در چنین شرایطی :
جمهوری اسلامی ایران با ترتیب 23 میلیون مترمکعب ذخایر اثبات شده و کسب مقام اول در خاورمیانه بهترین قابلیتها را جهت بهره گیری از وسایل گرمایش گازسوز را دارا می باشد. و در حال حاضر قصد معرفی این کالا را به طور جامع تری.
قلمرو
مکان : کارخانه ایران شرق نیشابور
در فاصله 10 کیلومتری شهر نیشابور و نرسیده به پلیس راه که در جاده نیشابور به مشهد قرار دارد می باشد.
زمان : روزها از تاریخ 18 فروردین تا 12 خرداد
در روزها و ساعات متعدد
این کار انجام شده بیشتر از تاریخ 2/3/82 انجام شده و تا 12 خرداد ماه به پایان رسیده است.
تعاریف واژه ها
واژه هرمتیک به معنای محکم بسته شده و درز گرفته شده می باشد.
HERMETIC در لغت به معنای درز گرفته شده
ایزوله : بی درز
محدودیت محقق
عدم همکاری به دلیل ورود به کارخانه
عدم همکاری دانشگاه به علل اطلاعات کافی برای معرفی نامه
عدم افشاء بعضی از اطلاعات (کارخانه)
‹‹ فصل دوم ››
تاریخچه شرکت ایران شرق نیشابور (سهامی خاص)
گروه صنعتی ایران شرق در سال 1355 تأسیس و در سال 1356 به بهره برداری رسیده این شرکت در طی سالهای 56 الی 59 بخاریهای کارگاهی و مبله نفت سوز دلهای 569 و 862 و 912 تولید می نموده و در سال 59 بعلت جنگ تحمیلی برای مدت 2 تا 3 سال تولید متوقف شده و مجدداً در سال 62 برنامه کاری خود را آغاز نموده و بخاری نفت سوز و آبگرمکن نیز تولید می شده. در سال 76 برنامه های بخاری نفت سوز تبدیل به بخاری گازسوز و آبگرمکن گازسوز شده در آن زمان ظرفیت تولید کارخانه 20 هزار دستگاه در سال بود با طرح توسعه ای که در سال 67ـ68ـ69 داشتیم این ظرفیت را به 50 هزار دستگاه بخاری و آبگرمکن در سال رسانیم و در سالهای 71ـ72ـ73 با پشتکار برادران کارگر و مهندسین و فعالیت اعضای هیئت مدیره طرح توسعه دیگر را آغاز نمودیم و ظرفیت 50 هزار دستگاه را به 100 هزار دستگاه بخاری و آبگرمکن در سال رسانیدم و هم اکنون این شرکت با 16 هزار متر زیربنای مفید و حدود 4 هکتار زمین به 650 پرسنل در حال فعالیت می باشد و بطور صددرصد خصوصی اداره می شود.
این شرکت در طول بیست سال فعالیت و تجربه در زمینه صنایع لوازم خانگی و بهره گیری از بهترین و مجهزترین ماشین آلات، متخصصین و کارکنان باتجربه و ایجاد خطوط مکانیزه توانسته است به تولید انبوه باکیفیت ترین بخاری و آبگرمکن های گازی و نفتی دست یابد و توانسته است در بازارهای داخلی و خارجی همواره مطرح باشد.
از پایبندی به شعار (ایمنی و کیفیت عالی با تولید ایران شرق) به کسب رضایت مشتریان بسیاری نائل شده است. امروزه عرضه محصولات ایران شرق نیشابور از طریق هشتاد و پنج نمایندگی فعال در سراسر ایران انجام می پذیرد و هر روز متقاضیان دریافت محصولات بیشتری شوند.
لازم به توضیح است که کلیه محصولات این شرکت دارای پروانه کاربرد مهر استاندارد ایران می باشد و در چهار سال متوالی موفق به دریافت لوح زرین طلائی استاندارد به منظور تولید محصولات باکیفتی برتر شده و در سالهای اخیر بعنوان واحد نمونه معرفی شده است.
همچنین این شرکت دارای گواهینامه بین المللی ISO9002 بوده و تأییدیه استاندارد ترکیه (TSE استاندارد اروپا) و پروانه ISO14001 و استاندارد CE اروپا را نیز دارا می باشد و در حال حاضر ظرفیت تولید سالیانه شرکت آبگرمکن دیواری پنجاه هزار دستگاه و بخاری گازسوز در مدلها و ظرفیتهای مختلف یکصد و پنجاه هزار دستگاه می باشد.
1ـ اهداف شما از تشکیل این مؤسسه چیست ؟
هدف از تشکیل این شرکت سرمایه گذاری در بخش خصوصی و ایجاد اشتغال در شهرستان نیشابور می باشد.
2ـ نیازهای جامعه جهت تشکیل این مؤسسه کدام است ؟
نیاز جامعه اشتغال و کاریابی و نیز استفاده ارزان قیمت با کیفیت مطلوب است.
3ـ نحوه گرفتن جواز موافقت اصولی این مؤسسه
دریافت موافقت اصولی از اداره صنایع خراسان اعلام تقاضای کتبی در رابطه با اهداف تشکیل شرکت و گزارش توجیهی درباره تقاضای مزبور صورت می گیرد.
4ـ نحوه ثبت شرکت یا مؤسسه را توضیح دهید ؟
مجمع مؤسس پس از تشکیل جلسه تصمیم برای ایجاد شرکت می گیرند و اساسنامه شرکت را تصویب می کنند در همان جلسه مدیر عامل و هیئت مدیره تعیین می شوند و مأموریت به مدیر عامل می دهند که اقدامات لازم را برای ثبت شرکت انجام دهد. نامبرده به نمایندگی از طرف هیئت مؤسس و هیئت مدیره به اداره ثبت مراجعه و اقدام لازم را انجام می دهند.
5ـ شرکت شما از چه نوع شرکتهایی می باشد ؟
این شرکت خصوصی است و نوع آن (سهامی خاص می باشد)
6ـ چگونگی کسب سرمایه اولیه و ارتباط با بانکها و منابع مالی دیگر
سرمایه اولیه شرکت قبل از ثبت شرکت توسط هیئت مؤسس اعلام و اعضای آن برای سهامدار شدن در مؤسسه حداقل باید 35% از سهام مورد تقاضای خودشان را به شماره حساب بانکی که
از طرف هیئت مؤسس اعلام می شود واریز نمایند در زمان ثبت شرکت میزان سهام هر یک از اعضاء مشخص بوده کل سرمایه در اساسنامه ثبت و به اداره ثبت اسناد تحویل می شود. گواهی بانک مربوطه به مورد واریز مبلغ سهام به حساب جاری مربوط باید ضمیمه اظهارنامه و اساسنامه به اداره ثبت اسناد تحویل شود.
7ـ میزان مالیات و عوارض مؤسسه چقدر است ؟
میزان مالیات و عوارض طبق مقررات و قوانین مربوطه متغیر است و رقم خاصی نمی باشد و بستگی به میزان تولید و فروش مؤسسه دارد.
8ـ تعداد نیروی انسانی متخصص، ماهر و نیمه ماهر چند نفر است ؟
نیروی متخصص در حال حاضر 35 نفر نیروی ماهر و 370 نفر و نیمه ماهر یا ساده فعلاً 405 نفر است.
9ـ میزان حقوق یا دستمزد در این مؤسسه چقدر است ؟
میزان حقوق و دستمزد در این مؤسسه بعلت فصلی بودن تولیدات شرکت همواره متغیر است ولی ماهیانه در حدود 000/000/350 ریال برآورد می شود.
10ـ مراحل خط تولید شما به چه صورت است ؟
مراحل تولثید به شرح زیر است:
برشکاری ـ نورد ـ نقطه کاری ـ جوشکاری ـ شستشو با مواد رنگزدا ـ رنگ آمیزی مونتاژ قطعات ـ بسته بندی ـ توزیع
11ـ میزان ضایعات در کار چقدر است و نحوه بازیافت آن چگونه و چقدر است ؟
میزان ضایعات تولید 10 درصد است و از باقیمانده و رقمها آنچه موردنیاز سایر واحدها باشد بازیافت و مورد استفاده قرار می گیرد و آنچه که مورد استفاده نیست (حدود 2%) به خارج از
شرکت حمل و معدوم می گردد.
12ـ مواد اولیه و نوع آن و میزان تهیه آن در داخل و خارج کشور :
مواد اولیه مهم عبارتند از:
ورق آهن روغنی در داخل کشور تهیه می شود.
ورق آهنی گالوانیزه از خارج از کشور تهیه می شود.
رگلاتور آبگرمکن از خارج وارد می شود و بخشی از داخل کشور
انواع شیرآلات در داخل کشور تهیه می شود.
ورق استنسل استیل از خارج کشور وارد می شود.
انواع پیچ و مهره و میخ پرچ در داخل کشور تهیه می شود.
مواد رنگ و لعاب از داخل کشور و بخشی از خارج کشور
13ـ آیا مؤسسه شعبه دیگری هم دارد چه تعداد ؟
این مؤسسه شعبه دیگری ندارد.
14ـ آیا واردات و صادرات دارید چه مقدار و به کدام کشورها و به کدام کشورها صادر می کنید؟
واردات مواد اولیه مورد مصرف و لوازم یدکی موردنیاز تولیدات می باشد و در حال حاضر صادرات توسط نمایندگان رسمی استانها انجام و به صورت مستقیم صادرات نداریم.
15ـ نحوه بیمه، نوع بیمه، هزینه مربوط به آن در کار شما چقدر است ؟

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  24  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

دانلود مقاله ارزشیابی در آموزش

مقدمه:
باید این مطلب مهم در را نظر داشت که جوامع پیشرفته بشری با عنایت به توسعه آموزش و پرورش خود توانسته اند پله های ترقی و توسعه همه جانبه را به پیمایند. در توسعه آموزش و پرورش ملاکها و فاکتورهای متعددی نقش دارند. مهم ترین آن نظام ارزشیابی در آموزش می باشد.
آموزش را می توان به عنوان فرآیند کنش متقابل معلم و دانش آموز تعریف کرد که به موجب آن تجارب مناسب یادگیری برای رسیدن دانش آموزان به هدف های آموزش و پرورش فراهم می شود. در آموزش و پرورش سنتی ارزشیابی به عنوان آخرین حلقه های فرآیند یاد دهی، یادگیری تلقی می شود دوره آموزشی برای جدا کردن دانش آموزان با توانایی یادگیری متفاوت به کار می رفت. امروزه ارزشیابی را بخش جدایی ناپذیر یاد دهی، یادگیری می داند که همراه با آموزش و در ارتباط تنگاتنگ با آن، به گونه ای مستمر انجام می گیرد و به جای تاکید بر طبقه بندی دانش آموزان و مقایسه آنان با یکدیگر، هدایت یادگیری آنان را مرکز توجه خود قرار می دهد.
به منظور نظام بخشی به فعالیت های ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با توجه به رویکرد و نگرشهای نوین در تعلیم و تربیت، اصول زیر تحت عنوان (اصول بر ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ) تعیین شده است.
1 ) جدایی ناپذیری ارزشیابی از فرآیند یاد دهی، یادگیری :
ارزشیابی دانش آموزان باید به عنوان بخش جدایی ناپذیر فرآیند یاد دهی، یادگیری و نه به عنوان نقطه پایانی آن تلقی شود.
2 ) استفاده از نتایج ارزشیابی در بهبود فرآیند یاد دهی، یادگیری و اصلاح برنامه ها و روشها.
هدف غایی ارزشیابی، اصلاح و بهبود فرآیند یاد دهی، یادگیری است و نتایج ارزشیابی ها باید در اصلاح برنامه ها و روشها مورد استفاده قرار گیرد.
3 ) هماهنگی میان هدف ها محتوا روش های یاد دهی، یاد گیری و فرآیند ارزشیابی:
در ارزشیابی باید تناسب و هماهنگی بین هدف ها، محتوا و روش های یاد دهی، یاد گیری مربوط به هر درس مورد توجه قرار گیرد.
4 ) توجه به آمادگی دانش آموزان:
در طراحی و اجرای انواع برنامه های ارزشیابی باید به آمادگی های جسمانی، عقلی، عاطفی و روانی دانش آموزان توجه شود.
5 ) توجه به رشد همه جانبه دانش آموزان:
در ارزشیابی باید به جنبه های مختلف رشد بدنی، عقلی، عاطفی، اجتماعی، اخلاقی و حرکتی دانش آموزان توجه شود.

6 ) توجه همه جانبه به دانش ها، نگرش ها و مهارتها:
در ارزشیابی، متناسب با محتوای آموزش و پرورش باید به حیطه دانش ها، نگرش ها و مهارتهای دانش آموزان توجه شود.
7 ) توجه به ارزشیابی دانش آموز از یادگیری های خود (خود ارزشیابی):
در ارزشیابی باید شرایطی فراهم شود که دانش آمیز نیز بتوانند از یادگیریها و عملکرد های خود و دیگر دانش آموزان ارزشیابی کند.
8 ) ارزشیابی از فعالیتهای گروهی:
در نظام ارزشیابی، علاوه بر ارزش یابی فردی، باید از فعالیتهای گروهی نیز ارزشیابی به عمل آید.
9 ) توجه به فرآیند های فکری منتهی به تولید پاسخ:
در ارزشیابی باید علاوه بر پاسخ نهایی، به فرآیندی که منجر به تولید پاسخ شده است توجه کرد.
10 ) تاکید بر نوآوری و خلاقیت :
در ارزشیابی باید تاکید بر روش حل مساله، زمینه رشد و شکوفایی دانش آموزان را فراهم کرد.
11 ) تنوع روش ها و ابزارهای اندازه گیری و سنجش پیشرفت تحصیلی :
با توجه به اهداف، ماهیت و نوع موارد ارزشیابی، از انواع مختلف روش ها و ابزارهای ارزشیابی (مانند پرسش های شفاعی، آزمون های عملی، انواع پرسش های عینی و انشایی، روشهای مشاهده رفتار، پوشه های مجموعه کار، ارایه مقالات و طرح ها، گزارش مربوط به فعالیت های تحقیقاتی، ارزشیابی عملکردی، ارزشیابی مستمر، انواع دست ساخته ها، روش خود سنجی و ....) استفاده می شود.
12 ) استفاده از انواع ارزشیابی:
در فرآیند یاد دهی، یاد گیری لازم است با توجه به هدف ها، محتوا و روش های تدریس از انواع ارزشیابی ها (از قبیل تشخیصی، تکوینی، مجموعی، هنجار مرجع، هدف مرجع، درونی، بیرونی، ملی و ...) استفاده شود.
13 ) استقلال مدرسه و معلم در فرآیند ارزشیابی:
در فرآیند ارزشیابی باید استقلال مدرسه و معلم در چارچوب سیاست های کلی آموزش و پرورش حفظ شود.
14 ) اصل رعایت قواعد اخلاقی و انسانی در ارزشیابی:
به موجب این اصل، ارزشیابی باید به گونه ای سازماندهی و اجرا شود که موجب خدشه دار شدن حقوق، تعاملات انسانی، اعتماد به نفس و سلامت روانی دانش آموز یا معلم نگردد.
15 ) اصل توجه به تفاوت های فردی:
در انجام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی می بایست به تفاوت های فردی دانش آموزان توجه شود.

16 ) ضرورت هماهنگی در تحقق اصول ارزشیابی:
در به کارگیری اصول فوق الذکر باید میان سازمانها، مراکز، ادارات، واحدها و سایر بخش های مسئول ارزشیابی در مورد روش ها، ابزارها، معیارها و برنامه های اندازه گیری و سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، تعهد و هماهنگی کامل وجود داشته باشد.
تعریف ارزشیابی :
ارزشیابی در آموزش و پرورش تعاریف متعددی دارد.
1 ) کرونباخ (cronbach): ارزشیابی را جمع آوری و به کار گیری اطلاعات در جهت اتخاذ تصمیم برای یک برنامه آموزشی تعریف می کند. (شیرازی، علی، ص 236)
بی بای (Beeby): ارزشیابی را فراگرد جمع آوری و تفسیر منظم شواهدی که در نهایت به قضاوت ارزشیابی نظر به این که به اقدام شخصی بیانجامد، می داند. ابعاد این تعریف: جمع آوری شواهد، تفسیر، قضاوت و تصمیم گیری است.
(شیرازی، علی، ص 236)
استافل بیم: ارزشیابی را فرآیند، تعیین کردن (Delineating)، به دست آوردن (Obtaining) و فراهم ساختن (providing) اطلاعات مفیدی برای قضاوت در تصمیم گیری ها تعریف کردند.

انواع ارزشیابی:
الف ) اسکریون (scriven) ارزشیابی ها را بر دو نوع ارزشیابی پایانی و تکوینی تقسیم می کند.
1 ) ارزشیابی پایانی (sammative Evaluation):
ارزشیابی که در مدارس متداول است و شامل ارزشیابی آخر سال یا دوره دانش آموزان برنامه یا روند آموزشی است.
مهمترین نقص ارزشیابی پایانی مقطعی بودن آن است، لذا قادر نیست اصلاحات یا تغییرات ضروری را در طول سال یا برنامه در جهت بهبودی و به سازی فعالیتها ایجاد کند.
2 ) ارزشیابی تکوینی یا مستمر (Formative Evaluation):
در این ارزشیابی اطلاعات به طور مداوم جمع آوری و مورد استفاده قرار می گیرد و نیاز به باز خوردهای فرد، محیطی دارد تا بتواند تصمیم گیری های لازم را در جهت افزایش اثر بخش برنامه ها یا فعالیتهای آموزشی اتخاذ کند. این نوع ارزشیابی بیشتر به فراهم آوردن اطلاعات برای بهبودی کار تاکید دارد.
ب ) استافل بیم (stuffle beam): ارزشیابی را در چهار نوع بیان می کند.
1 ) ارزشیابی زمینه، 2 ) ارزشیابی درونداد؛ 3 ) ارزشیابی فرآیند؛ 4 ) ارزشیابی برونداد؛

ارزشیابی زمینه (Context Evaluation) :
هدف این ارزشیابی فراهم ساختن یا ارائه یک منطق برای تعیین اهداف است. برای رسیدن به آن محیط، شرایط واقعی و مشکلات موجود، بایستی شوند و تصمیماتی مبتنی بر اصلاح شرایط و مشکلات اتخاذ گردد تا نیل به اهداف مورد نظر را میسر سازد.
ارزشیابی درونداد (Input Evaluation):
این نوع ارزشیابی در ارتباط با چگونگی استفاده از منابع برای نیل به اهداف برنامه است شامل ارزشیابی توانایی های سازمان، استراتژی هایی در جهت نیل به اهداف برنامه و طراحی یک استراتژی اجرایی، عملیاتی گردد.
ارزشیابی فرآیند (Process Evaluation):
به باز خوردهای دوره ای خصوصا شناسایی نقص دروندادها در حین اجرای برنامه مربوطه است.
ارزشیابی برونداد (Product Evaluation):
به سنجش نتایج می پردازد که نه تنها در آخر بلکه بر حسب ضرورت در فواصل برنامه صورت می گیرد.
*******************
یکی از تخصص های مورد نیاز دست اندر کاران تعلیم و تربیت در سطوح مختلف سازمانی و اجرایی بر خوردار بودن از دانش، مهارت سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی می باشد که فقدان آن در عرصه عمل و اجرا ناکار آمدی فرآیند یاد دهی، یاد گیری را به دنبال خواهد داشت. با وجود آگاهی از توانایی های علمی و تجربی دبیران و معلمان گرامی و مدیران آگاه و دلسوز واحدهای آموزشی در حیطه ی سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، لیکن به دلیل اهمیت موضوع و نیز ظرافت های و پیچیدگی های این امر امید است با عنایت همکاران ارجمند در جهت تحقق اهداف آموزشی و تربیتی شاهد تعاملی پویا، مستمر و پایدار باشیم.
الف ) اصطلاحات و مفاهیم ارزشیابی و امتحانات؛
ب ) ارزشیابی تکوینی و شیوه اجرای آن؛
الف ) تعریف اصطلاحات و مفاهیم ارزشیابی پیشرفت تحصیلی؛
ارزشیابی (Evaluation):
اصطلاح ارزشیابی یا ارزیابی به طور ساده به تعیین ارزش (value) برای هر چیز یاد آوری ارزشی (Value judgement) کردن گفته می شود.
ارزشیابی به یک فرآیند نظام دار برای جمع آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات گفته می شود به این منظور که تعیین می شود آیا هدف های مورد نظر تحقق یافته اند یا در حالت حقق یافتن هستند و به چه میزانی.
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (achievement evaluation Academic) :
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی عبارت از سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل با هدفهای آموزشی تعیین شده به منظور تصمیم گیری در این باره که آیا فعالیت های آموزشی معلم و کوششهای یادگیری دانش آموزان یا دانشجویان به نتایج مطلوب انجامیده اند و به چه میزانی.
ارزشیابی آغازین (Preassessment):
نخستین ارزشیابی معلم که پیش از فعالیت های آموزشی او به اجرا در می ید ارزشیابی آغازین نامیده می شود.
ارزشیابی تکوینی یا مستمر (Formative evaluation):
آن چه عمدتا به منظور کمک به اصلاح موضوع مورد ارزشیابی یعنی برنامه یا روش آموزشی، مورد استفاده قرار می گیرد، ارزشیابی تکوینی نام دارد.
ارزشیابی تشخیصی (Dignostic Evaluation) :
نوعی از ارزشیابی تکوینی است که با هدف تشخیص مشکلات یاد گیر دانش آموزان در یک موضوع درسی به کار می رود و معمولا در جریان آموزش انجام می گیرد. از طریق ارزشیابی تشخیصی می توان معاونات و مهارتهای لازم دانش آموزان را برای ورود به مطالب جدید تشخیص داد و نیز معیاری است برای سنجش رفتار ورودی دانش آموزان که به کمک آن می توان نقطه شروع فعالیت های آموزشی را مشخص کرد.

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله 24   صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

دانلودمقاله امپراتوری روم

مرگ سزار جمهوری را نجات نداد. آنتوان معاون سزار و اکتاویان(پسر خواندة سزار) با هم متحد شده و جمهوری طلبان را در جنگ فیلیپ مقهور ساختند.
بعد از آن آنتوان و اکتاویان، فاتحین مملکت، روم را بین خود تقسیم کردند. مغرب نصیب اکتاویان شد که بخوبی از عهدة ادارة آن برآمد، مشرق به آنتوان رسید که به خوبی نتوانست از عهدة ادارة آن برآید.
بالاخره میان آنتوان و اکتاویان برای نفوذ و غلبة مطلق کشمکش درگرفت، اکتاویان در جنگ آکتیوم1بر آنتوان غالب گشت و صاحب اختیار منحصر به فرد مملکت روم شد. فتح وی به عصر جنگهای داخلی و به دورة جمهوریت خاتمه داد.(ماله، 1362، ص 198)
اکتاویان به اشکال مختلف، در عین اینکه به دلیل نفرت و بی‌اعتمادی مردم روم نسبت به عناوینی چون دیکتاتور یا پادشاه، از این عناوین حذر می‌کرد، قدرت مطلق یک دیکتاتور را داشت. در عوض، او می‌خواست تصویر خیرخواهانة ناجی و محافظ مردم را داشته‌باشد. در سال 27 ق.م، او به عنوان افتخاری امپراتور سزار اوگستوس، به معنای «حاکم و ظفرمند بزرگ» مفتخر شد. اما اکتاویان هرگز خود از عنوان امپراتور استفاده نکرد و اصطلاح شهروند درجة اول را ترجیح می‌داد. نام او هرچه بود در عمل اولین نفر از فهرست بلندبالای امپراتوران روم بود. با آغاز حکومت او، روم و ایالات آن امپراتوری روم نام گرفت.(ناردو، 1383،ص130)
در امپراتوری روم، دولتی پدید که تا ابد در یادها خواهدماند و امروزه نیز ملتهای جهان آن را احساس می‌کنند. از دجله و فرات گرفته تا مرزهای اسکاتلند قلمرو دولت واحدی بود که زیر حاکمیت مقتدر و کارآمد شد مردمانی متعلق به نژادهای گوناگون و با اعتقادات و سنتهای مختلف به سر می‌بردند. برتون‌ها، لگها، اسپانیاییها، آلمانیها، آفریقاییها، مصریها، یونانیها، سوریان و عربها فقط چندتایی از آن نژادهای مختلف بودند.( سایت اینترنتی: www.Iranduc.ac.ir)
سلطنت آگوست نشانة آغاز عهد عظمت روم است. برای 200سال امپراتوری گستردة روم از پاکس‌رومانا2(صلح روم) برخوردار ماند. در این دوران روم به منطقة مدیترانة صلح، قانون و حکومتی خوب را عرضه داشت. دنیای باستان هرگز قبل از آن برای چنین مدت طولانی از صلح و نظم برخوردار نمانده‌بود. روش دقیق و کارآمد مدیریت رومی‌ها تا بدان حد تکامل یافت که توانستند در ادارة امپراتوری عظیم خود، استعداد خود را در زمینة تشکیلات نمایان سازند.(پری، 1377، ص121)

حکومت اوگوستوس:(14م-27 ق.م)
اکتاویان در 23 سپتامبر سال 63 ق.م در روم متولد شد. پدر وی گایوس اکتاویوس و مادرش آتیا خواهر ژولیوس سزار بود. ژولیوس سزار برطبق وصیت‌نامه‌اش بیشتر املاک خود را به اکتاویان بخشید و او را به پسر خواندگی خویش برگزیده بود. پس از آنکه اکتاویان وصیت‌نامة سزار را خواند، تصمیم گرفت که دیگر اکتاویان پسر اکتاویوس نباشد. بلکه سزار پسر سزار باشد. اکتاویان با اختیار فوری نام سزار برای خود منبع عظیمی از قدرت فراهم ساخت. او از خویشتن شخصی ساخته‌بود که تمام کسانی که یاد سزار را عزیز می‌داشتند و از قتل ناجوانمردانة‌ وی متأثر بودند، بتوانند به دورش گرد آیند.
سربازان سزار اکنون سزاری جدید یافته‌بودند که اخلاص خود را می‌توانستند به وی منتقل سازند. اکتاویان که اینک مقام الوهیت یافته‌بود در سن 36 سالگی در سال 27 ق.م صاحب بی‌چون و چرای روم گشت. رسیدن به قدرت مطلق بطور عمده برای وی با زور اسلحه تأمین شده‌بود ولی تکلیف آینده بکار بردن آن قدرت به نحو خردمندانه در خدمت صلح بود.(رائل، 1349، صص30،31و 81)
از آنجایی که اکتاویان با احتیاط‌تر از سزار بود، دیکتاتور بودند یا شاه شدن را بر خود نپسندید، هیچ حکومت و منصب تازه برای او ایجاد نگردید، ظاهراً‌ تشکیلات و طراز ادارة‌ جمهوریت تغییر نکرد، لکن باطناً سلطنت تنها در دست یک نفر، یعنی شخص امپراتور بود.
همانطور که ذکر شد، اکتاویان عنوان مخصوص خدایان یعنی اگوست1 را حائز شد، بدین ترتیب که در ابتدا از طرف سنا به وی توصیه شد تا نام رمولوس، بانی شهر روم براساس افسانه‌ها، را بپذیرد ولی وی امتناع ورزید و نام آگوست یا آگوستوس را برای خود اختیار کرد، البته در عین حال تصمیم گرفته‌شد که ماه سکستی‌لیس2به افتخار امپراتور، آگوست نامیده‌شد. نام ماه پیش از آن کوینتی‌لیس3 نیز قبلاً به افتخار ژولیوس سزار به ژولیوس تغییر نام یافته‌بود. در واقع نام دو ماه انگلیسی یعنی ژوئیه و آگوست یادگاری از همان زمان است.(همان، ص 91)
آگوست اختیارات وسیعی را در دست خویش تمرکز داد و در داخل مملکت امنیت و آرامش را در همه جا حکم فرما کرد. دنیای رومی که از صدمات یک قرن جنگهای داخلی خسته و فرسوده شده‌بود بالاخره روی راحت و آسودگی را دید. در زمان سلطنت آگوست قلمرو روم افزایش پیدا کرد و لژیونهای رومی تحت فرمان سرداران لایق مثل آگریپا، تیبرو دروسوس به فتوحات جدید نائل شدند. رومیان از جبال آلپ و رود رن گذشته تا رود آلپ و دانوب رسیدند.(ماله، 1362،ص206)
مجلس سنا مشاغل متعدد را که مطابق قانون می‌بایست به چندین صاحب منصب مختلف و برای مدت یکسال داده‌می‌شد مادام‌العمر به او تفویض کرد. بنابراین آگوست رتبة ایمپریوم و اقتدار تریبون‌ها و کنسول‌ها و پیشوای روحانی را مالک شد.
همانطور که ذکر شد در دورة جمهوریت ارتش دائمی در روم وجود نداشت و به هنگام جنگ قشون را جمع می‌کردند اما از زمان حکومت آگوست به بعد قشون دائمی مجهز ایجاد شد که این قشون به صورت دائمی در سرحدات کشور اردو می‌زد. رئیس و فرماندة کل ارتش شخص امپراتور بود اما از آنجایی که آگوست بنیة قوی نداشت و جنگ را هم دوست نداشت صفات یک سرباز در او یافت نمی‌شد اما وی در سیاست خارجی جدیت و فعالیت بسیار نشان می‌داد.(همان، ص214)
قبل از آگوست رومیان هیچوقت موفق نشده‌بودند قسمتی از آلپ را که مانند قوسی صحرای پو را احاطه می‌کند، متصرف گردند. اما آگوست در سال 8 ق.م تسخیر اراضی مزبور را خاتمه داد و به یادگار این پیروزی مجسمه‌ای در ایالت پروانس در شهر توربی1نزدیکی مناکو2برپا داشت. اما امپراتور به این هم اکتفا نکرد و به فکر تصرف دامنه‌های شمالی آلپ تا رود دانوب افتاد، که برای این کار باید اراضی سوئیس شرقی، باویر3، اتریش، هنگری، یوگسلاوی، بلغارستان و رومانی را می‌گرفت. این فتح بزرگ و وسیع در نتیجة جنگهای شدیدی بدست آمد و در سال 10 ق.م پنج ایالت جدید تأسیس گشت: رتی4، نریک5، پاننی6، دالماس7 و مزی8.(همان، ص 215)
سزار رودخانة رن را سرحد مملکت روم قرار داده‌بود و آگوست می‌خواست دولت امپراتوری را تا رود آلپ گسترش داده و آلمان شمال‌غربی امروزه را تصرف کند. وی این مأموریت را به داماد خود دروسوس داد. اما دروسوس به همراه سپاه روم در سال 9 ق.م شکست سختی خورد بدین ترتیب آگوست از تسخیر ژرمنی منصرف شد و مجدداُ رود رن را سرحد قرار داد. از این تاریخ به بعد سرحدات امپراتوری روم عبارت بود از رن و دانوب در اروپا، فرات علیا و مشرق سوریه در آسیا و صحرای کبیر در آفریقا.(همانجا)
آگوست به منظور ادارة امپراتوری آن را به دو گروه ایالت تقسیم کرد: ایالاتی که تحت صلح بودند را تحت نظارت سنا قرار داد و ایالات سناتوری نامید. ایالاتی را که اصولاً دردسر آفرین بودند، مستقیم زیر نظر خود گرفت و ایالات امپراتوری نام نهاد.(رابینسون، 1370، ص639)
آگوست به عنوان فرمانروای رومیها در سنن و عقاید دینی مردم ایالات دخالت نمی‌کرد. اهالی ایالات که در قشون روم خدمت می‌کردند، شهروند روم می‌شدند. این امتیاز برای آنان و خانوادة‌شان مزایای زیادی را موجب می‌شد، و باعث می‌گشت که اهالی ایالات باور کنند، آگوست به رفاه آنان توجه دارد. با مبارزه با فساد اداری، پایان دادن به جنگهای خانمانسوز، و پذیرفتن تعداد بیشتری شهروند، آگوست وضع مالی در ایالات بهبود بخشید.(پری، 1377، ص 120)
اوگستوس در عین حال مترصد بود تا آن کیفیتهایی را که علت بزرگی رومی‌ها بود بازسازی کند. وفاداری به دولت، وابستگی خانوادگی محکم، کارکردن سخت، انظباط، زندگی ساده، قوانینی از تصویب گذشت که مردم را ترغیب می‌کرد تا ازدواج کنند و خانواده تشکیل دهند. بعضی مردم فقیر روم در کار ساختمان بناهای عمده کار یافتند. لکن آگوست هرگز نکوشید تا مشکل بیکاری و فقر را در روم از میان بردارد، و فقرای شهری همچنان غلة ارزان یا مجانی دریافت می‌داشتند که دولت تأمین می‌کرد.(همان، ص121)
همانگونه که ذکر شد در شهر روم از دورة جمهوری آتش‌سوزیهای نابهنگام زیادی رخ می‌داد. آگوست نمی‌توانست این وضع را تحمل کند زیرا زیباساختن شهری که قسمتهای آ“ن پیوسته کنده می‌شد و براثر آتش‌سوزی زشت میگردید چندان به زحمتش نمی‌ارزید. آگوست پس از تجدید سازمان شهر در سال 7 ق.م به چهارده منطقه(regiones ) و در حدود 265 بخش (vici) روش جدیدی به معرض آزمایش گذارد. وی از بردگانی که قبلاَ بطور اتفاقی درخاموش‌کردن آتش شهر خدمت کرده‌بودند بعنوان گروههای آتشنشان، زیر فرمان رؤسای بخش، استفاده کرد.( رائل، 1349،ص 172)
شهر روم وقتی به بالاترین درجة کامیابی در ادبیات و هنرها رسید که امپراتور آگوست آن قدرتهای واقعی و اختیارات معنوی را دارا شد و وی را مبدل به متنفذترین مردم جهان روم ساخت. 

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله    100صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید