دانلود پایان نامه ارزیابی کار و زمان تلویزیون های پارس الکتریک

پایان نامه رشته مدیریت صنعتی

دانلود پایان نامه ارزیابی کار و زمان تلویزیون های پارس الکتریک 84 صفحه با فرمت WORD

فهرست مطالب

عنوان                                                                           صفحه

تاریخچه .................................................................................................................... 1

 فصل اول : معرفی واحدصنعتی .................................................................................. 3

1-1-   سازماندهی و تشکیلات .................................................................................. 5

2-1-   بخش تولید .................................................................................................... 5

3-1-   بخش بازرگانی ............................................................................................. 13

4-1-   کنترل کیفیت ................................................................................................ 15

5-1-   مهندسی صنایع ............................................................................................. 16

6-1-   تعمیرات وتأسیسات ..................................................................................... 17

7-1-   مرکز ایمنی و بهداشت .................................................................................. 18

8-1-   امور اداری ................................................................................................... 24

9-1-  امور مالی و چارت واحد مالی ........................................................................ 27

10-1-  بخش کامپیوتر ............................................................................................. 28

فصل دوم : سالنها و خطوط تولید .............................................................................. 30

1-2-    سالن تولید تلویزیون .................................................................................... 31

2-2-    انبارها ........................................................................................................ 41

3-2-    خط pars.................................................................................................. 42

4-2-    خط Grundic........................................................................................... 44

فصل سوم :نمودارهای فرآیند جریان نمودار فرآیند جریان خطوط تولید ........................ 50

 1-3-    نمودار فرآیند جریان تولید شاسی ................................................................ 51

2-3-    نمودار فرآیند جریان تولید فرانت ( خط قدیم PARS) ................................. 52

3-3-    نمودار فرآیند جریان تولید بک ..................................................................... 53

4-3-    نمودار فرآیند جریان آماده سازی لامپ تصویر ............................................... 54

5-3-    نمودار فرآیند جریان تولید فراتب ( خط جدید PARS) ............................... 55

6-3-    نمودار فرآیند جریان تولید مارک .................................................................. 56

7-3-    نمودار فرآیند جریان تولید فرم بلندگو ........................................................... 57

8-3-    نمودار فرآیند جریان تولید شیلت .................................................................. 58

9-3-    نمودار فرآیند جریان تولید سنترپل ................................................................ 59

10-3 -    نمودار فرآیند جریان تولید واشر ................................................................ 60

11-3-    نمودار فرآیند جریان تولید ترمینال ................................................. 61

12-3-    نمودار فرآیند جریان مونتاژ بلند گو ............................................................. 62

13-3-    نمودار فرآیند جریان تولید فوم ................................................................... 63

14-3-    نمودار فرآیند جریان آماده سازی کارتن ...................................................... 64

15-3-    نمودار فرآیند جریان مونتاژ تلویزیون ( خط قدیم سالن 1) ............................ 65

16-3- نمودار فرآیند جریان مونتاژ تلویزیون ( خط جدید سالن 2) .............................. 67

فصل چهارم : عناصر کاری ....................................................................................... 69

1-4-    معرفی عناصر و نقاط شروع وانفصال ............................................................ 70

2-4-    تعداد اپراتورهایی که عملیات مربوط به هر عنصر را انجام می‌دهند .................. 75

3-4-    جدول زمان مربوط به انجام عناصر ............................................................... 76

4-4-    جدول بهبودی ............................................................................................ 78

فصل پنجم : پیشنهادات ............................................................................................ 80

1-5-    موارد مربوط به برنامه‌ریزی تولید .................................................................. 81

2-5-    موارد مربوط به حمل و نقل ......................................................................... 82

3-5-    موارد مربوط ، ایمنی و بهداشت .................................................................... 83

منابع ومأخذ ............................................................................................................. 84

چکیده :

مطالعه کار اصطلاحی است که تکنیک های مطالعه روش سنجی و زمان سنجی را که برای تأمین حد اکثراستفاده ممکن از نیروی انسانی ، تجهیزات و مواد اولیه مورد نیاز برای انجام یک کار مشخصی بکار می رود را در بر می گیرد اما مطالعه روش سنجی عبارت است از ثبت منظم و بررسی دقیق روشهای انجام کار و پیشنهاد روشهای اصلاحی به منظور کاهش هزینه ها ، ساده تر کردن عملیات و افزایش بازدهی  می باشد. در انجام ارزیابی روش در مراحل معینی به ناگزیر نگرش انتقادی به جابجایی افراد و مواد در سراسر کارخانه یا محیط کار و بررسی جانمایی کارخانه مورد توجه قرار میگیرد . این کار ار این نظر لازم است که در بسیاری از کارخانجات یا در موارد جانمایی اولیه بخوبی فکر نشده ، یا بهنگام توسعه موسسه و یا موازات ایجاد تغییراتی در بعضی از محصولات یا فرآیند های تولید آن در هرکجا که فضایی یافت شده ماشین آلات ،تجهیزات یا دفاتری اضافه شده است . نتیجه کلی این وضعیت ان است که در موارد کارکنان اغلب باید مسافت طولانی تری را ضمن گردش فرآیند تولید طی کنند که منجربه اتلاف وقت و انرژی می شود ،بدون اینکه چیزی به ارزش محصول افزوده شود . بنابراین اصلاح جانمایی کارخانه بخشی از وظایف کارشناس ارزیابی کار است . زمان سنجی کار به منظور کوتاه کردن زمان انجام کار و ایجاد سرعت در ارائه کارها و ارائه خدمات به مشتریان و و ارباب رجوع بکار گرفته می شود . با توجه به اینکه جریان کارها در اغلب سازمانها با مراحل زائد ، تکراری ، بی هدف و بی منطق آمیخته شده است با بررسی علمی جریان کار می توان به این افتلالات و نارسایی ها پی برد و راههای بهتر انجام کار را یافت و برای بهسازی روشهای کار اقدام کرد . منظور از جانمایی کارخانه آرایش ماشین آلات و تجهیزات مورد نیاز کارخانه می باشد به گونه ای که سهل ترین جریان مواد ، کمترین هزینه و حداقل جابجایی در طی مراحل تهیه محصول از زمان تهیه مواد خام تا زمان توزیع محصول تمام شده میسر می شود .     

کنترل موتور پله ای توسط رایانه

این طرح ، با توجه به قابلیت ها و امکاناتی که در حوزه صنعت ارائه می دهد. می تواند یکی از کاربردی ترین سیستم های کنترلی در مدیریت مکان های صنعتی به حساب آید. به گونه ای که امکان کنترل و مدیریت آسان یک محیط صنعتی از هر نقطه را در اختیار مدیران محیط های صنعتی قرار می دهد.  

با توجه به پیشرفت های روز افزون در صنایع کوچک و بزرگ ، مدیریت اماکن و تجهیزات صنعتی که تاثیر مستقیم در تولید دارد.، یکی از مهمترین ارکان ها در صنایع مختلف محسوب می شود .

مدیران کارخانه ها و شرکت های صنعتی همواره به دنبال روشها و الگوها و امکاناتی هستند که با بکارگیری آنها بتوانند مدیریتی متمرکز ، دقیق و البته آسان به دور از هرگونه محدودیت از لحاظ فاصله و زمان بر روی مراکز صنعتی تحت مدیریت خود داشته باشند. لیکن برآن شدیم که سیستمی را پیاده سازی نموده که بتواند با قرار گرفتن مابین تجهیزات و مدیران، اهداف زیر را محقق سازد :

مانیتورینگ ( Monitoring )ارائه به لحظه ( RealTime ) وضعیت تجهیزات و مراحل تولیداتوماتیک سازی خطوط تولید توسط شبکه ی الکترونیکی هوشمندایمن سازی محیط و تجهیزات

عنوان                                                                              صفحه

فصل اول: معرفی پروژه ..........................................................................................7                        

1-1قابلیت های سیستم ...........................................................................81-2نحوه ارتباط دهی تجهیزات با مدیریت سیستم ..........................91-3اجزای تشکیل دهنده سیستم .........................................................101-4نتیجه گیری .........................................................................................131-5نکات تکمیلی .......................................................................................14

فصل دوم: موتور پله ای .........................................................................................15

2-1چگونگی عملکرد موتور ......................................................................172-2چگونگی استفاده از موتور پله ای ....................................................182-3ولتاژ و جریان .......................................................................................182-4ترتیب تغذیه سیم پیچ ها .................................................................182-5زاویه پله ................................................................................................192-6بلوک های کاربردی موتور پله ای ..................................................202-7مقایسه موتور DC و موتور پله ای ................................................21

فصل سوم: برد مدار ...............................................................................................21

3-1شماتیک مدار ...................................................................................22PCB3-2 مدار ......................................................................................23

فصل چهارم: معرفی میکروکنترولر مورد استفاده .........................................25

4-1قسمت های مختلف میکروکنترولر ............................................254-2بلوک دیاگرام واحد کنترل مرکزی ............................................274-3مبدل آنالوگ به دیجیتال ADC ..............................................284-4بکارگیری تایمر ..............................................................................314-5راه اندازی بایاس پایه میکروکنترولر ..........................................324-6مدار Reset ....................................................................................334-7مدار نوسان ساز ( Oscilator ) ...............................................344-8مدار کامل بایاس صحیح یک میکروکنترولر ............................354-9اتصال صفحه کلید 4*4 به میکروکنترولر ...............................364-10اتصال LED به میکروکنترولر ................................................36

فصل پنجم: بررسی نرم افزار Bascom ........................................................37                        

فصل ششم: برنامه ویژوال بیسیک و نحوه ارتباط دهی با پورت ..............40

6-1صفحه اصلی برنامه ..........................................................................406-2ابزار دکمه ( Command Button ) .....................................416-3پنجره تنظیمات ( Properties ) ..............................................416-4ارسال به پورت .................................................................................416-5 فراخوانی کامپوننت ارتباط دهی با پورت .................................426-6تنظیمات کامپوننت Mscomm ................................................436-7پنجره کد برنامه ...............................................................................43

فصل هفتم: برنامه میکروکنترولر .......................................................................46

فصل هشتم: فلوچارت پروژه ...............................................................................52

ضمیمه الف: مجموعه دستورالعمل های AVR ….....................................52

ضمیمه ب: نمایشگر کریستال مایع ( LCD ) ............................................57

مراجع ......................................................................................................................78

دانلود پایان نامه رساله مدیریت آموزشی مبتنی بر سیستم

دانلود پایان نامه رساله مدیریت آموزشی مبتنی بر سیستم  205 صفحه با فرمت word

مقدمه:

در جهان امروز توسعه هدف اصلی جوامع و از مهمترین سیاستگذاری‌های دولت‌ها محسوب می گردد. بدیهی است که توفیق جوامع در زمینه‌های فرهنگی، سیاسی، و اقتصادی در گرو برخوردای از یک نظام آموزشی منسجم و پویاست و مدیریت موثر نقش اساسی در هدایت نظام آموزشی در نیل به اهداف توسعه بر عهده دارد.

از زمان تشکیل آموزش و پرورش، به صورت رسمی‌در کشورها حدود یک قرن می‌گذرد در خلال این مدت نظام آموزشی در اثر تحولاتی که در سطح جامعه رخ داده است ازجهات گوناگون وسعت و گستردگی پیدا کرده است و این امر اهداف، وظایف و مسئولیت‌های آن را پیچیده تر و اداره امور را به مراتب دشوارتر نموده است.

رسالت اساسی آموزشی و پرورش تربیت انسان سالم و سازنده است براین اساس مدیران فقط بازگوکننده بخشنامه‌ها ومجری آئین نامه‌ها وناظر بر اجرای برنامه‌ها‌ی رسمی‌ نیستند بلکه وظیفه دارند فعالیت‌های مدرسه را در جهت اهداف متعالی تربیت، سازندگی دانش آموزان و در نهایت موفقیت جامعه هدایت نمایند.

پس، مدیران آموزشی حال و آینده موظف هستند که با تعاریف و کارکردهای مدیریت، نظریه‌ها و تئوریهای مدیریت، راه، روش و اصول جدید مدیریت (سازمان‌های یادگیرنده، مدیریت مشارکتی، مدیریت خلاق، مدیریت دانش، مدیریت کیفیت فراگیر آشنایی کامل داشته باشند تا بتوانند محیطی دلپذیر و رضایت بخشی برای فعالیت پرسنل فراهم آورند.)

به امید آنکه مدیریت آموزش و پرورش، امری عادی و مرسوم تلقی نشود و مدیران آموزشی در چارچوب صرف اعمال ضوابط، بایدها و اتکاء به قدرت رسمی، محبوس ومحدود نگردد، بلکه بیش از آن، زمینه برای ایجاد و توسعه روابط انسانی به ویژه مدیریت آموزشی فراهم گردد.

مدیریت بحران

دانلود مقاله با فرمت ورد قابل ویرایش به همراه جداول

 مدیریت بحران

چکیده:
امروزه مدیریت بحران یک بخش اساسی از مدیریت استراتژیک است. قبل از تعقیب هرگونه اهداف بلند، مدیریت بحران برای تضمین ثبات و موفقیت مستمر یک سازمان ضروری است. اساسا سازمانهایی که در معرض بحران قرار دارند به آمادگی بیشتری در برابر آن نیاز دارند. مدیریت بحران موثر نیازمند یک رویکرد منظم و نظام مند است که مبتنی بر هوشیاری، حساسیت مدیریتی و یک درک خوب از اهمیت برنامه ریزی دقیق و آمادگی سازمانی است. ........

 برای دریافت فایل متنی کامل به صورت ورد لطفا نسبت به پرداخت هزینه اقدام نمائید.

تحقیق درباره بررسی و ارزیابی نقش روابط صنعتی و مدیریت زمانی

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 45 صفحه

چهار اصل مدیریت زمان

1- آیا لازم است این کار حتما انجام شود؟

2- آیا من ملزم به انجام دادن ان هستم؟

3- آیا می‌توانم این کار را به تعویق بیندازم؟

4- آیامن مستقیما این کار را باید انجام دهم؟

در صورتی که این تامل‌ها صورت بگیرد در طول یک سال مقدار زیادی در وقت صرفه‌جویی خواهد شد. پس بیاید هر کدام را با جزئیات بیشتری مورد بررسی قرار دهیم.

کارهای قابل حذف:

محققان چنین اظهار می‌‌کنند که بعضی از امور وقت‌گیر بیشتر بر حسب عادت انجام می‌‌گیرد تا برای بازدهی. اثر بخشی یا سودآوری. این گونه فعالیتها چنان بازندگی ما عجین شده‌اند که هیچ کس فکر نمی‌‌کند چرا آنها را انجام می‌دهیم یا اینکه ممکن است راه‌های بهتری برای رسیدن به نتایج مشابه وجود داشته باشد. بطور کلی در طول یک روز هشت کار از ده کاری که انجام می‌دهیم مثل راهزن‌ها وقت ما را غارت می‌‌کنند.

دانستن آنچه که قابل حذف است:

آیا انجام دادن این کار به من کمک می‌کند که به اهدافم برسم؟

اگر جواب (بلی ) است لازم است سراغ سوال دوم بروید.

آیا من بهترین فردی هستم که می‌‌توانم این کار را انجام دهم؟

اگر پاسخ این سوال (نه) باشد مشخصاً به شما این اجازه را می‌دهد که آن کار را کنار بگذارید. زیرا هر دقیقه که صرف آن کنید بیهود خواهد بود. 

اگر بالا اجبار باید کاری را انجام دهید تا آنجا که می‌توانید آن را بهتر انجام دهید تا بدین طریق باز هم بتوانید در وقت خود صرفه‌جویی کنید.

برچسب قیمت هر فعالیت:

با پی بردن به ارزش و قیمت وقت خود که بیشتر مدیران این قیمت را کم تخمین می‌زنند برای هر فعالیت می‌توان بر چسب قیمت تهیه کرد.

با انجام دادن کاری که مقرون به صرفه باشد قادر خواهید بود از وقت خود استفاد موثری بکنید.

دانستن قیمت وقتتان می‌تواند شما را در فروش آن به رؤسا و همکارانتان یاری دهد. این یکی از امتیازات مدیریت زمان است.

تفویض اختیار:

ناتوانی یا اکراه در تفویض اختیارات بزرگترین عامل شکست بسیاری از مدیران و کارکنان حرفه‌ای در مدیریت زمان است.

پژوهشها نشان می‌دهد که در بعضی از شرکتها 97% وقت مدیران در روز صرف اجرای کارها می‌‌شود تا اداره امور. تمام مدیران موفق به این نکته واقف هستند که تفویض اختیار صحیح و کارامد برای مدیریت موثر زمان امری بسیار ضروری است.

موانع روانی تفویض اختیار:

چرا مدیران از تفویض اختیار روزمره‌ترین امور اکراه دارند. جواب را عموماً می‌توان در وجود سه مانع روانی جستجو کرد.

1- ترس از دست دادن اقتدار:

بعضی از مدیران از این نگرانند که تفویض اختیار حتی در موارد جزئی و پیش پا افتاده باعث می‌‌شود که مقام آنها در سازمان زیر سوال برود و تضعیف شود .

2- ترس از اشتباهی که روی خواهد داد:

این ترس معمولا به علت کمبود به اعتماد به نفس در مدیر یا کارمندانش پدید می‌‌آید.

3- ترس از محو شد ن:

بعضی از مدیران ترجیح می‌دهند که وظایف کلیدی را تحت نفوذ خود داشته باشند زیرا بر این باور هستند که با این ترفند نمود برجسته‌ای در سازمان خواهند داشت.

ادامه....