پایان نامه بررسی تاثیر آموزش های قبل از دبستان بر رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان پایه اول ابتدایی

پایان نامه بررسی تاثیر آموزش های قبل از دبستان بر رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان پایه اول ابتدایی/ در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است: خلاصه و چکیده تحقیق:دنیای آموزش و تعلیم وتربیت پیوسته در حال تغییر می باشد.کودکستانها به دو گروه نونهالان ( کودک 2-4 ساله ) و نوباوگان ( 4-6 ساله ) تعلق دارد. مهد کودک و کودکستان جایگاه ویژه ای در ایجاد شخصیت کودک دارا است و این بدان علت است که در این دوران به علت عدم ارزش گذاری در ذهن کودک، وی دارای فرصت شکل گیری ارزشهاست. همچنین مساله مهمی که اشاره به آن ضروری است نقش مربی متخصص و آزموده در این دوران است. نکته قابل ذکر دیگر فراهم آوردن فضای بازی به میزان کافی در شکل دادن شخصیت برای کودکان است زیرا بازی در رشد شخصیت کودک خصوصا در این دوران نقش مهم را داراست. زیرا کودک احساس و آرزو و رویاهای خود را در بازی بروز می دهد.و این وظیفه همه مسئولان آموزشی کشور و معلمان و والدین است که با تقویت آموزش پیش دبستانی در فکر نسل آینده باشیم تا این کودکان  زنان و مردان آینده ساز جامعه ما باشند. تعداد صفحات: 113 فرمت فایل: word فهرست مطالب:پیشگفتار  1فصـل اول            2مقدمه     3بیان مسئله            4اهمیت وضرورت تحقیق       6اهداف تحقیق        8هدف تحقیق          8سوالات تحقیق       9فرضیه های تحقیق 9متغییر های تحقیق  10فصل دوم 11بیان مفاهیم واصطلاحات       12خصایص رشد تکامل در دوران کودکی اولیه6-3سالگی      14شخصیت ورشد اجتماعی:     15رفتار اجتماعی:      15نخستین علایم رشد اجتماعی  16تاثیر کودکستان در رشد اجتماعی کودک 16تاثیر کودکستان در سازگاری عاطفی کودک         17تصویب نامه کمسیون آموزش و پرورش پیش دبستانی ودبستانی        18الف. هدف های یکساله دوره آمادگی :   19ب. ویژگی های بدنی           20ویژگی های شناختی- عاطفی  20آموزش و پرورش کودکان 5و6 ساله     21مبانی نظری پژوهش           21تاثیر آموزش و پرورش قبل از دبستان بر رشد عاطفی – اجتماعی      22رابطه آموزش و پرورش قبل از دبستان با دبستان  23ارزشهای پایه ای پیش دبستانی و نقش کاربردی آنها          24وظایف نهادهای پیش دبستانی 31تاریخ ظهور مراکز پیش از دبستان «کودکستان» و «مهدکودک» در جهان        44تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی در ایران            50بررسی عقاید نظریه پردازان تئوری رشد دربارة رشد اجتماعی         52هدفهای آموزش و پرورش قبل از دبستان            55آنچه مربی آمادگی باید بداند:  67تاثیر کودکستان در شرایط اجتماعی و مهارتهای اجتماعی کودکان       74محتوای آموزشی در دوره پیش دبستانی چیست؟   79چه طرحی برای آینده در نظر گرفته شده است؟    83پیشینه تحقیق        85پیشینه تحقیق در ایران         90فصل سوم            91روش تحقیق:         923-1 مقدمه           923-2 روش پژوهش  923-3 جامعه آماری  933-4 نمونه و روش نمونه گیری          933-5 چگونگی جمع آوری اطلاعات      933-6 ابزارهای اندازه گیری و شیوه ی اجرای آنها 93فصل چهارم          94فصل پنجم            107نتیجه گیری          108پیشنهادات            109محدودیت ها         110پیوست ها 111منابع فارسی         112منابع انگلیسی       113