مقایسه کودکان تیز هوش از نظر شخصیت با کودکان عادی

فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در 69 صفحه می باشد.

فصل اول (طرح تحقیق)

کلیات موضوع تحقیق....................

مقدمه................................

بیان مساله ..........................

هدف تحقیق ...........................

فرضیه‌های تحقیق ......................

روش تحقیق ...........................

جامعه آماری .........................

نمونه‌ آماری نحوه گزینش ..............

ابزار جمع‌آوری اطلاعات ................

روش آماری ...........................

اهمیت و ضرورت تحقیق .................

محدودیتها ...........................

تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق ........

فصل دوم (ادبیات و پیشینه تحقیق)

درونگرایی و برونگرایی ...............

تیز هوش موفق (پیش آموز) .............

تیز هوش و با استعداد.................

فصل سوم (روش تحقیق)

روش تحقیق ...........................

جامع آماری ..........................

نمونه آماری و نحوه گزینش داده‌ها .....

روش آماری ...........................

فصل چهارم (یافته‌ها و تجزیه و تحلیل داده‌ها)

جدول توزیع فراوانی ..................

تفسیر ...............................

فصل پنجم (خلاصه تحقیق و پیشنهادات

خلاصه و نتیجه‌گیری ....................

محدودیتها............................

پیشنهادات تحقیق......................

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی با موضوع شخصیت

دانلود پایان نامه آماده

 دانلود پایان نامه رشته روانشناسی با موضوع شخصیت با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 70

چکیده:

       تعاریف مختلفی از شخصیت ارائه شده است که هر یک بر وجهی از شخصیت تأکید کرده‌اند. هیلگارد (Hilgard) شخصیت را «الگوهای رفتار و شیوه‌های تفکر که نحوه سازگاری شخص را با محیط تعیین می‌کند» تعریف کرده است در حالی که برخی دیگر «شخصیت» را به ویژگیهای «پایدار فرد» نسبت داده و آن را بصورت «مجموعه ویژگیهایی که با ثبات و پایداری داشتن مشخص هستند و باعث پیش بینی رفتار فرد می‌شوند» تعریف می‌کنند.
شخصیت (Personality) از ریشه لاتین (Persona) که به معنی «نقاب و ماسک» است گرفته شده است و اشاره به ماسک و نقابی دارد که بازیگران یونان و روم قدیم بر چهره می‌گذاشتند و این تعبیر تلویحا به این موضوع اشاره دارد که «شخصیت هر فرد ماسکی است که او بر چهره خود می‌زند تا وجه تمایز (تفاوت) او از دیگران باشد.
شخصیت به همه خصلتها و ویژگیهایی اطلاق می‌شود که معرف رفتار یک شخص است، از جمله می‌توان این خصلتها را شامل اندیشه ، احساسات ، ادراک شخص از خود ، وجهه نظرها ، طرز فکر و بسیاری عادات دانست. اصطلاح ویژگی شخصیتی به جنبه خاصی از کل شخصیت آدمی اطلاق می‌شود.
     شخصیت یک «مفهوم انتزاعی» است، یعنی آن چیزی مثل انرژی در فیزیک است که قابل مشاهده نیست، بلکه آن از طریق ترکیب رفتار (Behavior) ، افکار (Thoughts) ، انگیزش (Motivation) ، هیجان (Emotion) و … استنباط می‌شود. شخصیت باعث تفاوت (Difference) کل افراد (انسانها) از همدیگر می‌شود. اما این تفاوتها فقط در بعضی «ویژگیها و خصوصیات» است. به عبارت دیگر افراد در خیلی از ویژگیهای شخصیتی به همدیگر شباهت دارند بنابراین شخصیت را می‌توان از این جهت که «چگونه مردم با هم متفاوت هستند؟» و از جهت این که «در چه چیزی به همدیگر شباهت دارند؟» مورد مطالعه قرار داد.
از طرف دیگر «شخصیت» یک موضوع پیچیده است ولی از زمانهای قدیم برای شناخت آن کوششهای فراوانی شده است که برخی از آنها «غیرعملی» ، بعضی دیگر «خرافاتی» و تعداد کمی «علمی و معتبر» هستند. این تنوع در دیدگاهها به تفاوت در«تعریف و نگرش از انسان و ماهیت او» مربوط می‌شود. هر جامعه برای آنکه بتواند در قالب فرهنگ معینی زندگی کرده ، ارتباط متقابل و موفقیت آمیزی داشته باشد، گونه‌های شخصیتی خاصی را که با فرهنگش هماهنگی داشته باشد، پرورش می‌دهد. در حالی که برخی تجربه‌ها بین همه فرهنگها مشترک است، بعید نیست که تجربیات خاص یک فرهنگ در دسترس فرهنگ دیگر نباشد.
      واژه «شخصیت» در زبان روزمره مردم معانی گوناگونی دارد. یکی از معانی آن مربوط به هر نوع «صفت اخلاقی یا برجسته» است که سبب تمایز و برتری فردی نسبت به افراد دیگر می‌شود مثلا وقتی گفته نمی‌شود «او با شخصیت است» یعنی «او» فردی با ویژگیهایی است که می‌تواند افراد دیگر را با «کارآیی و جاذبه اجتماعی خود» تحت تأثیر قرار دهد. در درسهایی که با عنوان «پرورش شخصیت» تبلیغ و دایر می‌شود، سعی بر این است که به افراد مهارتهای اجتماعی بخصوصی یاد داده ، وضع ظاهر و شیوه سخن گفتن را بهبود بخشند با آنها واکنش مطبوعی در دیگران ایجاد کنند همچنین در برابر این کلمه ، کلمه «بی‌شخصیت» قرار دارد که به معنی داشتن «ویژگیهای منفی» است که البته به هم دیگران را تحت تأثیر قرار می‌دهد، اما در جهت منفی.
در اجتماع گاهی به جای این کلمات از مترادف آنها «شخصیت خوب یا بد» صحبت می‌شود که هر یک ویژگیهایی را می‌رسانند و گاهی از کلمه شخصیت به منظور توصیف بارزترین ویژگی افراد استفاده می‌شود مثلا وقتی گفته می‌شود«او پرخاشگر است» یعنی ویژگی و خصوصیت غالب «او» پرخاشگری است. در کنار این موضوعات گاهی کلمه شخصیت جهت «احترام» به چهره‌های مشهور و صاحب صلاحیت «علمی ، اخلاقی یا سیاسی» بکار می‌رود نظیر «شخصیت سیاسی ، شخصیت مذهبی و شخصیت هنری و …».




فهرست مطالب
چکیده     الف
فصل اول    1
مقدمه     2
بیان مساله     6
اهمیت و ضرورت تحقیق    8
اهداف تحقیق    11
تعریف اصطلاحات     12
فصل دوم،پیشینه ، تحقیق    14
مقدمه     15
دیدگاههایی درباره شخصیت    16
شخصیت از نظر فروم    16
شخصیت از نظر یونگر    17
شخصیت از نظر ماری    17
نگرش فرانکل به شخصیت    18
نگرش مزلو به شخصیت    18
چشم اندازی به رشد شخصیت     18
دیدگاههایی در باره رشد شخصیت     19
رشد شخصیت از نظر یونگر    19
رشد شخصیت از نظر ماری    20
عوامل موثر بر رشد شخصیت    20
نظریه های نسخ شناسی شخصیت    21
نظریه های تحلیلی عاملی شخصیت    23
نظریه کاتل    23
نظریه انسان گرایی در شخصیت    25
نظریه های شناختی شخصیت    26
ماهیت شخصیت     27
سنجش شخصیت    28
مسائل اساسی در سنجش شخصیت    28
اعتبار    29
مهار     29
میل به مهار    30
توهم مهار    31
پیامدهای اعتقاد داشتن به مهار    32
تفاوتهای فردی در درک جایگاه مهار     33
واکنش در برابر از دست دادن مهار    35
جایگاه مهار    35
جایگاه مهار درونی – بیرونی     37
طبقه بندی سه بعدی از نظر واینر    40
جایگاه مهار درونی و بیرونی از نظر واینر    42
نظریه یادگیری اجتماعی    43
توان رفتاری     43
انتظار    44
ارزش تقویت    44
موقعیت روان شناختی     45
آزادی حرکت    45
روشهای راتر برای سنجش مفاهیم خود    46
انگیزش رفتار از نظر راتر    48
انتظارات مربوط به جایگاه هندسی مهار    49
نظریه اسناد    53
اسنادهای بعد از موفقیت و شکست    53
تغییر دادن اسنادها برای بهبود عملکرد    55
دیدهای بازده تحصیلی بر اسناد    56
زمینه های کاربردی آزمونها    58
زمینه تحصیلی     59
پیشنهادات     61
نتیجه گیری    62
خلاصه     63
منابع     65

پاورپوینت آماده: شخصیت

این فایل حاوی مطالب بسیار مفید درباره شخصیت و مفاهیم آن می باشد. تعریف، انواع و .. بخشی از مطالب آن هستند. تعداد اسلایدها 26 اسلاید می باشند.

پروژه شخصیت حقوقی سازمان های بین المللی – حقوق

توضیحات :

در نظامهاى داخلى، قانونگذار به اعتبار حاکمیت دولت، با توجه به نیازهاى اجتماعى، نهادهایى را به عنوان شخص حقوقى تلقى کرده، شناسایى آن را به افراد و نهادهاى تحت‏حاکمیت‏خویش تحمیل مى‏کند. در حقوق بین‏الملل نیز یک نهاد حقوقى تنها در صورتى مى‏تواند داراى حقوق و تکالیف بین‏المللى شود که داراى شخصیت‏حقوقى بین‏المللى باشد.

این نوشتار عهده‏دار آن است که با توجه به گسترش روز افزون سازمانهاى بین‏المللى و افزایش نقش آنها، روشن سازد آیا سازمانهاى بین‏المللى داراى شخصیت‏ حقوقى عینى و اهلیت‏ حقوقى ذاتى براى اجراى هر گونه اقدام بین‏المللى هستند و یا حقوق و تکالیف یک سازمان بین‏المللى محدود به اهداف، وظایف و اختیارات صریح یا ضمنى است که در سند تاسیس آن ذکر شده است و در هر صورت شخصیت‏ حقوقى سازمانهاى بین‏المللى داراى چه آثارى است؟

 ♦ این پروژه در 48 صفحه و با فرمت Word ارائه شده است.

تحقیق در مورد بررسی رابطه شخصیت و رضایت شغل

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:20

فهرست مطالب:

بررسی رابطه شخصیت و رضایت شغلی (نظریه جان هالند)

مقدمه:

لذا می توان سه محور را پایه و اساس این فعل و انفعالات دانست:

اهمیت مسأله:

هدف کلی:

اهداف تحقیق:

فرضیه های تحقیق:

فرضیه های اصلی:

عوامل بوجود آورنده شخصیت:

تعارف شخصیت:

وارثت:

تعریف اصطلاحات، مفاهیم و متغیرهای تحقیق:

موقعیت:

رشد شخصیت :

ویژگیهای شخصیتی:

تغییر پذیری شخصیت:

شخصیت نوع A:  

رضایت شغلی:

عوامل تعیین کننده رضایت شغلی:

شخصیت نوع B:

  شخصیت نوع A دارای ویژگیهای  زیر است:

2-یکسانی حقوق و مزایا:

1-کارهایی که هماورد طلب هستند:

شخصیت نوع B دارای ویژگیهای زیر است:

نظریه های دیگری از رضایت شغلی:

3-شرایط مناسب کاری:

تناسب شغل با شخصیت(نظریه جان هالند )

نظریه تأثیر اجتماعی:

محقق پس از مطالعه و بررسی نظریه آقای جان هالند پرسشنامه ای را در مورد انواع شخصیت های  واقع گرا- کاوشگر – اجتماعی- سنت گرا – سوداگر و هنرمند در 30 سؤال تهیه و تنظیم کرد که پاسخ دهندگان به سؤالاتی که بصورت کاملاً موافقم – مخالفم و کاملاً مخالفم جواب می دهند هر آزمودنی می بایست یکی از آنها را برای سؤال مورد نظر انتخاب کند.

در پژوهش حاضر پایانی این آزمون با استفاده از روش آلفای کرونباخ برابر 5%  محاسبه شده است که در سطح معنی دار  a=%75 است برای تعیین ضرایب اعتبار پرسشنامه شخصیت از طریق تصیق(دو نیمه کردن) استفاده شده است که این ضرایب از لحاظ روانسنجی مقدار قابل قبولی را ارائه می دهند.

طرح تحقیق:

از آنجائیکه پژوهش حاضر در ارتباط با تناسب بین شغل و شخصیت از یک طرف و تأثیر آن بر افزایش رضایت شغلی از طرف دیگر می باشد روش تحقیق بصورت رابطه ای می باشد که برای دست یابی به روابط بین متغیرها (شخصیت و رضایت شغلی) و مطالعه و بررسی آنان از روش همبستگی استفاده گردید.در هر تحقیق رابطه ای هدف پژوهشگر یافتن رابطه بین متغیرها است و محقق هیچگونه دخل و تصرف در متغیر ها ندارد.

روش تجزیه و تحلیل آماری داده ها:

برای تجزیه و تحلیل داده های آماری در این پژوهش از روشهای زیر استفاده شده است:

-     آمار توصیفی شامل: میانگین، انحراف معیار، حداقل و حداکثر نمرات

-   آمار استنباطی شامل: T تست ، ضریب همبستگی و آلفای کرانبخاخ برای تعیین ضرایب پایائی آزمودنیها ضمناً با استفاده  از نرم افزار (SPSS ) داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و سطح معنی دار a در این پژوهش 0.05 در نظر گرفته شده است