تجربیات مدون یک آموزگار
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:32
قیمت:3500 تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
به همراه فرم تکمیل شده شماره 2
توجه:جهت بهتر نشان دادن این موضوع از ورد 2010 یا بالاتر استفاده کنید
سازمان آموزش و پرورش استان
آموزش و پرورش
نام و نام خانوادگی:
کد پرسنلی:
پست سازمانی: آموزگار
عنوان تجربیات مدون:
بیان تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات
سال تحصیلی: 94-1393
فهرست مطالب
مقدمه 3
فصل اول: بیان چالش و مشکلات
مسائل و مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس 7
مشکلات آموزشی و کمبود وسایل کمک آموزشی 7
مشکلات ارتباطی بین همکاران 9
مشکلات ارتباط بین اولیای مدرسه و والدین 9
اختلالات یادگیری کودکان 12
ناسازگاری و مشکلات اخلاقی- رفتاری بعضی از دانش آموزان 15
فصل دوم: ارائه راهکارها و پیشنهادات
راهکار و پیشنهاد در رابطه با مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس 19
راهکارها و پیشنهادها- آموزش و وسایل کمک آموزشی 19
راهکار و پیشنهاد- ارتباط بین همکاران 21
راهکار و پیشنهاد- اولیای مدرسه و والدین 22
راهکار و پیشنهادات- اختلال یادگیری 25
راهکار ها و پیشنهادها- مسائل اخلاقی و رفتاری دانش آموزان 27
مقدمه
اصول تربیتی اسلامی در پی تزکیة آدمی، یعنی پیراستن جان او از آلودگی هاست؛ پیراستنی که در جهت سازندگی باشد. البته مبارزه با آفت کار آسانی نیست، مخصوصاً اگر ریشه دوانده و به صورت عادت درآمده باشد اما در انسان، این موجود مرموزی که سرشار از نیروست، تغییر عادت هم امری محال نیست، بلکه ممکن و عملی است. منتها باید همة نیروها را در او بسیج و همة شرایط را برایش آماده کرد.
قبل از هرچیز باید از خود انسان و از جان و درونش مدد گرفت. برای اصلاح نفس و بار آوردن آن دو چیز اهمیت دارد؛ یکی بینش صحیح، بینشی که خواست او را دگرگون کند، و دیگر ارادة قوی و آهنین. باید به ارادة آدمی پرداخت و در او جوششی درونی به وجود آورد تا بتواند تصمیم بگیرد و دگرگونی ها به وجود آورد. اگر ارادة قوی با بینش صحیح همراه باشد، حرکت اصلاحی آغاز می شود. به گفتة قرآن:
«...خداوند وضع مردم را تغییر نمی دهد تا خود در آنچه در خویشتن دارند تغییر دهند...» (سورة رعد-آیة 11) به همین جهت اسلام به خود آگاهی و ارادة نیرومند، نقش مهمی در کار اصلاح نفس می دهد. حضرت صادق (ع) فرمود: «تو خود طبیب خویشتنی، دردت را می شناسی و درمانت را هم؛ اکنون ببین تا چه حد حاضری برای خود به پا خیزی و به خود برسی.»
انسان خویشتن دار که بتواند، در حال، درست فکر کند و درست تصمیم بگیرد و در برابر احساس برافروخته، میل و شهوت زودگذر یا عادتی که در او ریشه کرده تسلیم نشود، می تواند از آفتها محفوظ بماند و از آتش برهد.
اسلام نمی گوید صرفاً تلقین کنید، یا چشم و گوش بسته کسی را به کار خیری وادارید. می گوید کاری کنید که خودآگاهی انسان جرقه زند، از دورن بجوشد و تصمیم بگیرد. کاری کنید که زنگارها زدوده شود، جهل و زبونی باقی نماند، سرمایة درونی بشکفد و به «خود» انسان استقلال و شخصیتی داده شود که بتواند خوب فکر کند و خوب تصمیم بگیرد. حضرت امام صادق(ع) فرمود:«هرکس که نه از خود واعظی برای خویشتن دارد و نه از هم نشین ارشاد کننده ای برخوردار است، دشمن بر گردنش سوار خواهد شد.»
پس، آزادی و عزت آدمی در گرو «انتقاد از خود» و داشتن اندرزگر درونی است. قرآن به «نفس لوامه» یعنی آن انتقاد گر درونی که اگر کارش را خوب انجام دهد، راه خودسازی را برای انسان هموار می کند، سوگند یاد می کند و می گوید:
(لااقسم بیوم القیامه، و لا اقسم بالنفس اللوامه) «سوگند به روز رستاخیز، و سوگند به نفس انتقادگر.» (سورة قیامت، آیه 2و1).
آیات دیگر قرآن که در زمینة خودسازی آمده نیز نشان می دهد که از نظر این کتاب الهی، انتقاد از خود، یکی از پایه های اساسی خودسازی است. اسلام می خواهد احساسات و عواطف انسان در اختیار او باشد و در خدمت او. چنین انسانی دارای «تقوا» یعنی «پروا» است. او «بند و بار» دارد، «بند و باری» که عشق به حق و حقیقت، بر او نهاده است. او در عین «آزادگی» کامل، بندة حق است و همین «بندگی حق» و « عبودیت اوست که ضامن حفظ آزادی و آزادگی او از بندگی و بردگی دیگران است.
تجربیات آموزشی درس حرفه و فن
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب
حرفه و فن .......................................٨
مقدمه ........................................٨
نکات کلیدی :....................................................١٠
(آموزش حرفه و فن دوره راهنمایی چشم اندازی به آینده )........١١
برنامه درسی آموزش حرفه وفن به شکلی طراحی شده است که واجد شرایط زیر باشد ......١١
(سیر تکاملی تغییر کتب حرفه و فن )...................١٤
تشکیل گردهمایی و نظر خواهی از معلمان درس :.................١٤
مطالعه در زمینه آموزشهای مشابه به این درس در تعدادی از کشورهای جهان :.............١٥
حاصل این مطالعات نشان داد که :........................١٦
اهداف کنونی کتاب حرفه وفن :..........................١٩
اهداف کلی درس حرفه وفن در دوره راهنمایی :.............٢٣
الف )حیطه شناختی :.............................٢٣
ب)- حیطه مهارتی ....................................٢٣
تجارب :.....................................................٢٥
تجربه ١ :..........................................................٢٥
شیوه ارزشیابی درس حرفه و فن .....................٢٥
تجربه ٢ :................................................................٢٥
برنامه ها و تقویم اجرائی درس حرفه و فن حاصل تجربیات در یک سال : .......................٢٥
تجربه ٣ :تجربه ای از ساخت یک کارگاه خانگی ..............٣٢
فرایندایجاد کارگاه خانگی ............................٣٢
شروع بهره برداری از کارگاه خانگی ...................٣٥
تجربه ٤ :..............................................٣٥
شعردرس حرفه وفن .................................٣٥
روش تدریس حرفه وفن ............................٣٧
مراحل یک بازدید یا گردش ......................٣٧
تجربیات پیشنهادی برای دبیران حرفه و فن ................٣٨
ابعاد یادگیری ..........................................٣٨
آیات قرآنی در رابطه با درس حرفه وفن ....................٣٩
بررسی شیوه های مشارکت والدین در تدریس حرفه وفن .........٤٤
علت عدم توجه به درس حرفه وفن ..................٤٧
١- کوچک بودن فضای کارگاهها .........................٤٩
٢- امکانات محدود کارگاهی .................٥٠
٣- تعداد زیاد دانش آموزان .....................٥٠
٤- عدم انگیزه دبیران .........................٥١
٥- زمان کم برای انجام فعالیتهای عملی .................٥٣
٦- دنباله دار بودن واحدهای کتابهای جدید التالیف ................٥٤
٧- کافی نبودن آموزشهای عملی برای دبیران .....................٥٦
٨- نقش مسئولان و مدیران مدارس ......................٥٧
٩- نمره فعالیت های عملی ..........................٥٨
نتایج و پیشنهادات حاصل از تجارب .....................٥٩
منابع :...............................................٦٣
بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکار و پیشنهادات و بیان برنامه های آینده
سازمان آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
نام:
نام خانوادگی:
پست سازمانی: آموزگار
کد پرسنلی:
عنوان تجربیات مدون:
بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکار و پیشنهادات و بیان برنامه های آینده
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:30
قیمت:3500 تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
به همراه 3 فرم داده شده توسط اداره اموزش و پرورش
فرم شماره 2 تکمیل شده است
سال تهیه: 94-1393
فهرست مطالب
مقدمه 4
فصل اول: بیان چالش ها و مشکلات
مشکل بی علاقگی دانش آموزان مقطع ابتدایی به درس قرآن 10
چالش افت تحصیلی دانش آموزان در دوران بلوغ 11
مشکل کمبود منش اخلاقی و رفتار اسلامی در دانش آموزان 14
عدم جذابیت درس انشاء برای دانش آموزان ابتدایی 17
فصل دوم: ارائه راهکارها و پیشنهادات و بیان برنامه آینده
راهکارهای حل مشکل بی علاقگی دانش آموزان مقطع ابتدایی به درس قرآن 19
راهکارهای کاهش افت تحصیلی 20
راهکارهای حل مشکل کمبود منش اخلاقی و رفتار اسلامی در دانش آموزان 22
راهکارهای جذاب نمودن درس انشاء برای دانش آموزان 28
برنامه های آینده 30