مقاله 21 روش برای بهینه سازی سایت ( سئو-seo)

در این مقاله می‌خواهیم به ۲۱ فاکتور مهم در رتبه بندی گوگل بپردازیم. اما ماجرا از کجا شروع شد.
چند سال پیش آقای مت کاتس مدیر تیم اسپم گوگل در یکی از ویدئو های خود تاکید کرد که گوگل در رتبه بندی خود بیش از ۲۰۰ فاکتور را مورد بررسی قرار می‌دهد. ولی هیچ گاه این ۲۰۰ فاکتور به صورت رسمی توسط گوگل ارائه نشد. ولی سئو کاران زیادی از سراسر جهان به بررسی این موضوع پرداختند و فاکتور های زیادی را مورد بررسی قرار دادند و اهمیت آن‌ها را امتیاز دادند و به یک فهرست رسیدند. در این وبینار ما به چکیده کاملی از این فهرست سئو کاران پرداختیم و در این مقاله به ۲۱ مورد آن می‌پردازم.

نرم افزار اندروید بازدید اتوماتیک از وب

نرم افزار اندروید بازدید اتوماتیک از وب

این روزها همه به فکر افزایش بازدید وب خودشون هستن. شما چطور؟

اگر به فکر افزایش بازدید وبلاگ یا وب سایتتون هستین این برنامه رو از دست ندید.

شما با این نرم افزار قادر خواهید بود که به وسیله ی گوشی همراه خود رتبه السکا وبلاگ یا وب سایتتان را افزایش دهید.

این نرم افزار بازدید ها را به صورت کاملا اتوماتیک انجام می دهد و فقط کافی است شما آدرس url را به آن بدهید.

نرم افزار ذکر شده کاملا تست شده است و هیچ گونه عواقب و پیامد بدی برای شما و وب شما ندارد.

اموزش بالا بردن بازدید سایت

                                                              (( محصول ویژه))

باسلام                                                    

دوست عزیز دوست داری بازدید سایتت بره بالا

بعضی از سایت ها رقابت میکنن و برای بیشتر بدون بازدید همدیگه شرط میزارن

شماهم میخوایین که بازدید سایتتون بره بالا

جوری که در عرض چند روز وبتون دوم یا سوم گوگل بیاد

با این اموزش با کمی تلاش وب شما اول گوگل هم میاد فقط با اموزشی که تو برنامه گفته شده برید جلو

دوستان این دروغ نیس بلکه واقیعت هست.

دیگه لازم نیس تو هرسایتی برید تبادل کنید و بازدیدتونم بالا نره

چون اکثره بازدیدکنندگان یه سایت میاد مطلب مورد نظر خودش رو میخونه و یا دانلود میکنه بعد هم در میاد

کسی نمیره طرفه لینک دوستان

ولی این برنامه راز موفقیت شما رو تزمین میکنه

بعد از پرداخت لینک دانلود رو میگیرید

توجه:این برنامه خیلی ارزان هست هر سایت دیگه ای بود تا 10000ت هم میزاشت ولی سوفت فایل این برنامه رو به قیمت 3500ت میزاره

توجه:اگه مشکلی پیش اومد جهت اطمینان شما کاربران عزیز به ما

با شماره تماس ما در ارتباط باشید

شماره((sms))فقط:

09364405567

یا به ایمیل ما ایمیل بزنید

[e-mail]

گزارش کارآموزی بازدید ترانس های سطح شهر بیجار

دانلود گزارش کارآموزی رشته الکترونیک  بازدید ترانس های سطح شهر بیجار بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 60

گزارش کارآموزی آماده,دانلود کارآموزی,گزارش کارآموزی,گزارش کارورزی

این پروژه کارآموزی بسیار دقیق و کامل طراحی شده و جهت ارائه واحد درسی کارآموزی میباشد

 مقدمه :

مطالب گردآوری شده نتایج فعالیت هایی بوده که در طی دوره کارآموزی انجام شده است . در این دوره 30 روزه با بازدید ترانس های سطح شهر بیجار و اطراف آن به همراهی مسئول آن بخش در اداره برق بیجار رفته و مشکلات پیش آمده برای ترانس ها رفع می شد . که در این بازدیدها با انواع کلیدها ، ترانس ها ، بریکرها ، ساختمان داخلی ترانس ها ، کاربرد خازن در ترانس ، رأکتورها ، باطریخانه (توزیع DC,AC) ، تابلوهای فشار قوی و ضعیف که از نظر کاربرد به انواع تابلوهای کنترل ، تابلوهای آلارم ، تابلوهای توزیع DC,AC ، مخابراتی ، تابلوهای اندازه گیری تقسیم می شود ؛ آشنا شده ام . همچنین در ادامه این بازدیدها : با انواع رله های حفاظتی ، ارت ، اضافه جریان ، دیستانس ، دیفرانسیل ، ریستریکنت ارت فالت ، اضافه ولتاژ ، رله کمبود ولتاژ ، رله اضافه جریان ، ارت فالت جهتی و با خصوصیات یک سیستم حفاظتی و روش های جلوگیری از خسارت خطا در سیستم قدرت در انواع حفاظتهای اصلی خط ، حفاظتهای پشتیبان خط ، حفاظتهای اصلی ترانسفورماتور می باشد ؛ آشنا شده ام . مطالب ارائه شده در این زمینه با توجه به مشاهدات خویش و استفاده از کتاب هایی در زمینه های فوق گردآوری شده است . از تمامی عزیزانی که در این مدت با بنده همکاری داشته اند کمال قدردانی را دارم  ؛ امیدوارم که تجربه های بدست آمده در این جزوه مورد توجه استاد گرانقدر قرار گیرد. با تشکر    آشنایی با تجهیزات و بهره برداری از پستهای فشار قوی : سیستم ها یا شبکه های برق رسانی را می توان به چند دسته کلی تقسیم نمود که هر کدام در جای خود از اهمیت زیادی برخوردار می باشد این سیستم ها شامل : 1- تولید     2- انتقال     3- فوق توزیع         4- توزیع می باشد . تولید شامل انواع نیروگاه های بخار ، گازی ، دیزلی ، آبی و غیره می باشد که معمولاً خروجی نیروگاه های بخار به شبکه های انتقال 400 یا 230 کیلوولت و خروجی نیروگاه های گازی به شبکه های 63 کیلوولت و خروجی نیروگاه های دیزلی به شبکه های 20 کیلوولت متصل می شوند .  انتقال شامل خطوط و پست های 400 و 230 و 132 کیلوولت و فوق توزیع شامل خطوط و پستهای 63 کیلوولت می باشد . شبکه های توزیع شامل خطوط و پستهای 20 و 4/0 کیلوولت می باشند . اصولاً علت انتخاب ولتاژهای متفاوت در شبکه های برق رسانی به دو دلیل عمده می باشد : 1.    دلایل فنی 2.    دلایل اقتصادی    دلایل فنی : اگر بخواهیم توان ثابتی را برای مسافتی معین انتقال دهیم هر چقدر ولتاژ را بالاتر ببریم جریان کمتر و برعکس. بنابراین در مسافت های طولانی باید ولتاژ را آنقدر بالا ببریم که در انتهای شبکه افت ولتاژ زیادی نداشته باشیم زیرا در غیر اینصورت آنقدر ولتاژ پائین می آید که برای مصرف کننده قابل استفاده نمی باشد و به همین دلیل باید ولتاژ مناسب را برای شبکه معینی انتخاب کنیم.  دلایل اقتصادی : هر چقدر ولتاژ بالاتر رود جریان پائین تر می آید و باعث تلفات کمتری می شود . زیرا تلفات مستقیماً با جریان ارتباط دارد ولی در عوض بالا بردن زیاد ولتاژ هم از نظر اقتصادی مقرون به صرفه نمی باشد به همین دلیل ولتاژ انتقالی را انتخاب می کنند که کمترین هزینه ی تجهیزات و کمترین مقدار تلفات انرژی را داشته باشد .          تقسیم بندی یک پست فشار قوی از نظر آرایش : یک پست فشار قوی را می توان به دو دسته کلی تقسیم بندی نمود : الف- تجهیزات فشار قوی که وظیفه انتقال و توزیع انرژی را به عهده دارند . ب- تجهیزات حفاظتی ، کنترلی و جانبی .  در پستهای فشار قوی ، تجهیزات فشار قوی معمولاً در فضای باز ( غیر سرپوشیده ) نصب می شوند البته در پستهای 20/63 کیلوولت فیدرهای 20 کیلوولت در اتاق سربسته ای نصب می وشند . تجهیزات حفاظتی کنترلی و جانبی در داخل ساختمان پست نصب می گردند . در پستهای فشار قوی که وظیفه کاهش ولتاژ را به عهده دارند دو نوع ولتاژ وجود دارد : 1.    ولتاژ ورودی که به آن H.V ( High Voltage ) گفته می شود . 2.    ولتاژ خروجی که به آن L.V ( Low Voltage ) می گویند . تجهیزات خارجی را می توان به دو دسته تقسیم نمود : 1.    بی خط ( L.B ) 2.    بی ترانس (T.B  )  بی خط ( L.B ) شامل این تجهیزات می باشد : 1.    برقگیر 2.    ترانس ولتاژ و لاین تراپ 3.    سکسیونر خط و اِرت  4.    ترانس جریان  5.    بریکر 6.    سکسیونر باس بار  به این مجموعه تجهیزات که سر راه خطوط خروجی و یا ورودی قرار می گیرند بی خط می گویند .  بی ترانس ( T.B ) به ترتیب شامل این تجهیزات می باشد : 1.    سکسیونر باس بار  2.    ترانس جریان  3.    بریکر 4.    برقگیر به این مجموعه از تجهیزات که ارتباط ترانس با باس بار را برقرار می نمایند بی ترانس گفته می شود . بنابراین تجهیزات فشارقوی که در یک پست موجود می باشد عبارتند از : 1.    برقگیر 2.    ترانس ولتاژ 3.    لاین تراپ 4.    ترانس جریان 5.    سکسیونر زمین 6.    سکسیونر خط 7.    بریکر 8.    باس بار 9.    ترانس قدرت  10.    ترانس مصرف داخلی و زمین ( کمپکت ) 11.    کابلهای فشار قوی زیرزمینی  اتاق فرمان و تجهیزات کنترل ، حفاظتی و کمکی : در ساختمان پست بترتیب شامل این بخش ها می شوند : 1.    اتاق فرمان شامل تابلوهای فرمان و تابلوهای آلارم  2.    اتاق حفاظت که کلیه رله ها و تابلوهای حفاظتی وجود دارد . 3.    اتاق توزیع DC,AC . 4.    اتاق دیزل اضطراری 5.    کلیدخانه 20 کیلوولت . ممکن است دیزل ژنراتور در پست 63 کیلوولت نباشد ولی در پست 230KV  وجود دارد .

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم دبستان بازدید از موزه ی سعد آباد

 دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم دبستان بازدید از موزه ی سعد آباد کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

اهداف کلی:

آشنایی فراگیران با موزه سعدآباد  اهداف جزئی:  1-    آشنایی فراگیران با چگونگی ایجاد این بنا  2-    آشنایی فراگیران با شخصی که ایران را از دست ستمکاران رهانید.  3-    آشنایی فراگیران با وسایلی که در سعدآباد موجود است  4-    آشنایی فراگیران با ظلم و ستم شاهان و خانواده سلطنتی  اهداف رفتاری:  1-    فراگیران بتوانند در رابطه با چگونگی ایجاد این بنا توضیح دهند. (دانستنی)  2-    فراگیران بتوانند به دو مورد از وسایلی که در این کاخ وجود دارد اشاره کنند. (دانستنی)  3-    فراگیران بتوانند مکان زندگی خانواده سلطنتی را با مکان زندگی روستائیان مقایسه کنند. (مهارتی)  4-    فراگیران بتوانند موزه را تعریف نمایند. (دانستنی)  5-    فراگیران بتوانند بیان کنند که چه کسی مردم ایران را از ستمکاران رهانید. (دانستنی)  ارزشیابی ورودی:  1-    آیا درباره زندگی شاهان ایران چیزی می‌دانید؟  2-    فکر می‌کنید چه چیزهایی در کاخ‌ها وجود دارد؟  3-    آیا می‌دانید این کاخ‌ها به چه دلیل بنا شده است؟  وسایل موردنیاز:  تصاویر و پوسترهایی از کاخ‌های شاه و سعدآباد بر روی تابلو و متن‌های آماده شده  ایجاد انگیزه:  معلم با نصب تصاویر بر روی تابلو و پرسش از عکس‌ها در فراگیران ایجاد انگیزه می‌کند.  ارائه درس:  مرحله اول: مشخص کردن قسمت‌های مختلف برای افراد گروه  بخش اول: موزه مکانی است که می‌توانیم در آنجا چیزهای زیادی درباره کشورمان ایران و گذشته آن یاد بگیریم. در موزه اشیای قیمتی و باارزش نگهداری می‌شود. سعدآباد نیز یکی از موزه‌های ایران است که در شمال تهران و در پای کوه‌های شمیران قرار دارد. رودی که از کوه‌های شمیران سرازیر می‌شود از وسط باغ آن می‌گذرد. این منطقه حتی در تابستان نیز خنک است. در این باغ هجده کاخ وجود دارد که بعضی از آنها مخصوص خود شاه و بعضی دیگر مخصوص خواهرها و برادرها و بچه‌های شاه بوده است. در این کاخ‌ها تالارهای وسیع همراه با چلچراغ‌های بزرگ و مبل‌ها و میزها و فرش‌های گران‌قیمت وجود دارد. ظرف‌های غذاخوری، قاشق‌های نقره و طلا، مجسمه‌های کوچک و بزرگ از مرمر و طلا تابلوهای گران‌قیمت که بر روی دیوارها نصب شده که خانواده سلطنتی جهت خوشگذرانی و استراحت از آنها استفاده می‌کرده‌اند.  بخش دوم: خانواده‌های سلطنتی کاخ سعدآباد و باقی کاخ‌ها را از پول ملت محروم ایران ساخته‌اند تا سالی چند روز در آن‌ها استراحت کنند، در حالی که بسیاری از ملت زحمت‌کش ایران مثل روستائیان خوراک و پوشاک و حمام و مدرسه و راه و درمانگاه نداشتند. خانواده‌های سلطنتی ظلم بسیاری بر مردم ایران روا داشته‌اند. همه کاخ‌ها و ثروت‌های ایشان با زور و ستم به دست آمده است. تا این که نظام شاهننشاهی به وسیلۀ امام خمینی و یارانش از هم پاشیده شد. امام خمینی مظلومان ایران را از شر ستمکاران رهانید. امام خمینی همیشه از محرومان حمایت می‌کردند. حال ما می‌دانیم که شهیدانی که در مزار بهشت زهرا هستند برای چه شهید شده‌اند، آنان با فدا کردن جان خود با ستمکاران و غارتگران جنگیدند و آنان را از ایران بیرون کردند.  مرحله دوم: معلم ابتدا فراگیران را به سه گروه دو نفری تقسیم می‌کند که این تقسیم‌بندی‌ تصادفی بوده و بر اساس قرعه‌کشی معلم صورت می‌گیرد.  مرحله سوم: متن‌های مشخص شده را در اختیار اعضای گروه قرار داده تا هر فرد به صورت فردی قسمت مربوط به خود را با دقت مطالعه کند تا برای سایر اعضای تیم تدریس کند. در این مرحله هر عضو می‌تواند از مطالب مربوط به خود خلاصه و نت‌برداری کند تا در هنگام تدریس به کتاب مراجعه نکند.  مرحله چهارم: همه اعضایی که مسوول تدریس بخش مشترک در هر گروه هستند کنار هم قرار می‌گیرند تا درک خود را از موضوع مشترک به هم انتقال دهند و اشکالات خود را نیز رفع کنند.  مرحله پنجم: در این مرحله هر عضو به تیم مربوط به خود برگشته و تدریس بخش مربوط به خود را آغاز می‌کند. این کار توسط تمام افراد انجام و کل مبحث توسط اعضای تیم تدریس می‌شود.  مرحله ششم: هر یک از شما فراگیران عزیز به سوالات زیر که از متن استخراج شده است جواب بدهید.  1-    هزینۀ بنای کاخ‌های سلطنتی از کجا تهیه می‌شد؟  2-    دو مورد از وسایلی که در کاخ‌ها وجود دارد را نام ببرید؟  3-    کاخ‌ها چه تفاوتی با مکان زندگی روستائیان داشته؟  4-    موزه را تعریف کنید؟  5-    چه کسی ایران را از شر ستمکاران آزاد کرد؟  6-    شهیدان انقلاب برای چه جان خود را از دست دادند؟  مرحله هفتم: در این کلید سوالات را در اختیار دانش‌آموزان قرار داده تا برگه‌های خود و یا دوستانشان را تصحیح کنند و همچنین معلم نیز در صورت نیاز برگه‌های دانش‌آموزان را تصحیح کند.  مرحله هشتم: در این مرحله نمرات فردی و گروهی روی جدولی نوشته و تجزیه و تحلیل می‌شود.  جمع‌بندی مطالب: در پایان معلم به کمک فراگیران به جمع‌بندی مطالب پرداخته و درباره موضوع درس توضیح می‌دهد و از روی کتاب می‌‌خواند.  ارزشیابی پایانی  1-    کاخ سعدآباد در کجای ایران قرار دارد؟  2-    دلیل ایجاد این کاخ چه بوده است؟  3-    به چه دلیل امام خمینی ایران را از دست خانواده سلطنتی رها کرد؟  4-    شهیدان به چه دلیل با خانوادۀ سلطنتی جنگیدند؟  تعیین تکلیف  پرسش‌های پایانی درس را جواب داده و برای جلسه آینده بیاورید.  تمرین خلاقانه  تصویری از انقلاب کشیده و رنگ‌آمیزی کنید.     چک لیست     گروه اول     گروه دوم     گروه سوم     نمرات گروهی      نفر اول     نفر دوم     نفر اول     نفر دوم     نفر اول     نفر دوم      این کاخ‌ها چگونه ایجاد شده‌اند.                                            دو مثال از وسایل کاخ‌ها بزند.                                            مقایسه بین زندگی در خانواده سلطنتی با روستائیان                                            تعریف موزه را انجام دهد.                                            بیان این که چه کسی ایران را نجات داد.                                            نمرات فردی                                             

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :