بیونیک(جانوران در معماری) انسان طبیعت معماری
مقدمه
انسان از بدو پیدایش تا کنون در طبیعت همواره به کند و کاو مشغول است، در طبیعتی که برای او ناشناخته و پر رمز و راز بوده است. زمانی او به تدریج از دل طبیعت واژه های تک + نو + لوژی را بیرون کشید و آنها را برای ترکیب در ذهن خود پروراند و حاصل آن را طی قرن ها به زبان های مختلف بازگو کرد. تکامل نه فقط از مغز انسان بلکه در پیش چشمان او از طبیعتی که خداوند در اختیارش گذاشته است می تراود.
فایل مورد پاورپوینت و دارای 32 اسلاید میباشد.
دانلود پروژه پاورپوینت انسان طبیعت معماری - تفاوت های انسان و مورچه(شامل هدیه رایگان ویژه)
فرمت : POWERPOINT(قابل ویرایش)
تعداد اسلاید : 28 اسلاید قابل ویرایش با هدیه رایگان ویژه
این محصول شامل پروژه پاورپوینت انسان طبیعت معماری - تفاوت های انسان و مورچه می باشد و با هدیه ویژه رایگان در اختیار دانشجویان محترم معماری و ... قرار می گیرد.
تونلهای عمودی باعث ایجاد مکش هوا در لانه می شود. دمای هوا در این لانه ها همیشه ده درجه نسبت به هوای بیرون بالاتراست البته مقداری از تهویه لانه از طریق ورودی ها تامین می شود و چون بخشهای مختلف لانه با هم در ارتباط هستند هوا در آن جریان پیدا می کند وچون مورچه ها مداوم در لانه در حال حرکت هستند باعث جابه جایی بهتر هوا می شوند . بر خلاف لانه مورچه اماکن انسانی معمولا به این صورت است که ازطریق بازشوهایی تهویه طبیعی صورت می گیرد.
هدیه رایگان ویژه : دانلود کتاب آموزش نکات اسکیس و راندو جهت آمادگی آزمون کارشناسی ارشد معماری با قیمتی معادل 5000 تومان در اینترنت می باشد که همراه خرید این محصول به صورت رایگان دریافت خواهید نمود. با توجه به حجم فایلهای دانلودی متوجه کامل بودن این محصول خواهید شد.
پروژه / تحقیق آماده: حقوق انسان و علم حقوق و نسبت آن با دین و گزاره های دینی (20 صفحه فایل ورد - Word)
قرآن و حقوق انسان
قرن و حقوق انسان
تاملی در مفهوم حق
حق در اصطلاح فقیهان
حق در اصطلاح حقوقدانان
حقوق قرن آمیزه ای امتیاز و تکلیف
انواع حقوق در قرآن
مشترکات قواعد حقوقی قرآن و سایر قواعد حققی
هدف حقوق از دیدگاههای گوناگون
مکتب حقوقی اصالت فرد
مبانی مکتب اصالت فرد
مبانی مکتب اصالت فرد
مکتب حقوقی اصالت اجتماع
مبانی مکتب اصالت اجتماع
هدف حقوق در قرآن
حقوق طبیعی انسان از مبانی حقوقی قرآن
حق حیات
حق مالکیت
حقوق طیعی معنوی انسان
قرآن و حقوق اجتماعی انسان
عدالت دومین مبانی حقوقی قرآن
عدالت معاوضی یا توزیمی
عدالت معاوضی
عدالت توزیعی
قرآن و حقوق انسان
پایانامه انسان
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:78
فهرست و توضیحات:
بیان مسئله :
امروزه متجاوز از چهارصد میلیون کودک و فرد استثنایی در سراسر این جهان پهناور زندگی می کنند که اگر چه آنها کم و بیش برای جوامع بشری شناخته شده است ولی کمتر کسی از توانایی آنها اطلاع دقیق و واقعی دارد لذا مهمترین اصل در این طریق شناخت گروه های مختلف استثنایی از طرف جوامع و آگاهی از توانایی های آنان در کنار محدودیت یا معلولیت شان می باشد اگر پذیرای این واقعیت باشیم که همه انسان ها حتی گروهی که از هوش بهر بالایی برخوردار هستند امکان دارد. در پاره ای از علوم و فعالیت ها در حدی متوسط باشند و کمتر کسی است که در تمام علوم و فنون انسانی برتر و سرآمد به شمار آید و همچنین معلولیت در یکی از توانایی ها برای هیچ فردی نمی تواند مانع پیشرفت او در سایر جنبه های گردد ،ولی با اینهمه باید حقیقت را پذیرفت که هر معلولیتی در رابطه با جامعه محدودیت هایی را سبب می گردد که هر جامعه با خصوصیات فردی و اجتماعی این گروه بیشتر آشنا باشد این محدودیت ها کمتر خواهد بود ( پاکزاد 1363 )
همانگونه که کودکان از نظر ظاهر با هم متفاوت هستند از نظر توانایی ، کفایت ، هوش ، یادگیری و مهارت های گوناگون نیز با یکدیگر تفاوت دارند یکی از وظایف مهم مربی شناخت این تفاوت ها و استفاده از توانایی ها در تعلیم و تربیت است . برای آنکه مربی بتواند در کار خود موفق گردد قبل از هر چیز باید کودک را بشناسد، نقص او را بیابد، توانایی های او را تشخیص دهد و در کنار معلولیت و کمبود وی از سایر توانایی ها او حداکثر استفاده کند .
مسأله معلولیت های جسمی _ حرکتی و تأثیر آن بر هوش بهر کودکان از جمله موضوعات مهمی است که کمتر مورد توجه دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت و نظام آموزش و پرورش ما واقع می شود . این پژوهش در پی یافتن پاسخ روشنی به این سوال می باشد
دانلود پاورپوینت رابطه انسان با محیط
پاورپوینت رابطه انسان با محیط در 53 اسلاید کامل و قابل ویرایش می باشد.
محیط
یک انسان از بدو تولد تا بزرگسالی نیازهای خاصی دارد که باید توسط شهر و عوامل ان پاسخ داده شود .رشد سریع جمعیت یک واقعیت را نتوانسته است تغییر دهد و ان اینکه نیازهای اولیه انسانها در هر دوره و سنی تغییر نکرده است. محیط مصنوع تمدن صنعتی-طبیعت دوم-انسانها باقی خواهد ماند وانسانها نیاز به انطباق خود (اماده سازی خود برای فعالیت اجتماعی سازنده) با ان دارند.شهروند در تعامل اجتماعی و چانه زنی در کوچه وبازار توانسته قدرت اندیشیدن و مذاکره را برای حفظ حقوق خود ودیگران بیاموزد.بنابراین نیاز به فضاهایی برای تعامل اجتماعی دارد. محیط به هرانچه در پیرامون وجود داردوبه صورت بالقوه در فرد قرار میگیرداطلاق میشود.هرچند که فرد امکان دریافت تمامی اطلاعات را نداشته باشد.محیط تمامی اطلاعاتی است که از پیرامون ما ارسال میگردند.هرچند که تنها برخی از انها در گزینش ادراک جذب میگردند. محیط به نوبه ی خود مجموعه ای از زیر محیطهای گوناگون است که هریک بنا به شرایط ادراک فرد بعنوان محیطی مستقل دریافت میگردند.همچون یک محله ویا خیابانی از ان .محیط میتواند از عناصر طبیعی مانند (کوه وجنگل)مصنوع(مانند میدان وخیابان)ویفضای شهری نیز بعنوان یک ساخته ای مصنوع در پاسخگویی به مسایل شهروندان (ترافیکی-اجتماعی- کالبدی و...)یک محیط محسوب میشود.اما در کل فضای شهری همچون هر سیستمی (از دیدگاه نظریه نظامها) مجموعه ایست از سیستم های متعدد که مربوط به سیستم مبنا بوده و متقابلا بر سیستم های منتج اثر گذاشته و از ان تاثیر میپذیرد.
از دیدگاه نظریه اطلاعات فضای شهری به مثابه حوزه رویدادهاییست که حاوی اطلاعات سه بعدی مختلف میباشد. هر فرد زنده بطور مرتب بوسیله ی هواس خود از محیط زندگی اش اطلاعاتی بدست اورده انها را در مغز خود بررسی میکند.بعبارتی در اینجا محیط نقش یک (فرستنده) و فرد بصورت یک (گیرنده )عمل نماید..
و .....
ا ترکیب انها (مانند پارک)تشکیل شود.