لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه68
فهرست مطالب
1:مقدمه
2:e-learning چیست؟
2-1:تعریف e-learning
2-2:طبقه بندی تاریخی E-Learning
3:تکنولوژی e-learning
پیشگفتار
امروزه آموزش مجازی به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی در دنیا مطرح است. عصر ارتباطات و اطلاعات تمامی فرایندها و فعالیت های بشر را به سمت فعالیت های الکترونیکی ومبتنی بر شبکه جهانی اینترنت و وب پیش برده و می برد به طوریکه واژگان جدیدی به دایره لغات تمامی ملل وارد شده است، واژگانی نظیر:
e-Commercee-Businesse-Traininge-Educatione-Learning
در مجموعه پیش رو، بخش های مختلفی از اجزاء و مؤلفه های آموزش مجازی
(e-Learning) ارایه شده است:
در فصل اول ، مقدمه ای بر آموزش الکترونیکی ارائه گردیده است.
در فصل دوم، تعاریفی از e-learning آورده شده است که این تعاریف در واقع دیدگاه های مختلفی را در بر می گیرند.
در فصل سوم به تکنولوژی e-learning می پردازد.در این فصل انواع e-learning و تکنولوژی و ابزارهای مورد نیاز هر یک از انواع ارایه گردیده است.
درفصل چهارم این تحقیق، استانداردهای آموزش الکترونیکی مورد اشاره و ارزیابی قرار گرفته است.
فصل پنجم به بررسی ویژگیهای e-learning می پردازد.در این فصل مزایا و معایب این شیوه آموزش (e-learning) ارایه گردیده است و نهایتا در فصل ششم ، نحوه انتخاب یک دوره مجازی (on-line) تشریح گردیده است.
با توجه به جدید بودن این شیوه آموزش (حداقل در کشور ما) و کمبود مراجع و منابع جهت تحقیق در این خصوص، سعی گردیده تا از منابع موجود و در دسترس جهت غنی سازی تحقیق پیش رو حداکثر استفاده بعمل آید، در این راه از منابع کتابخانه ای ( کتابخانه سایر دانشگاه ها) ، مقالات لاتین (از طریق اینترنت) و نیز منابع فارسی استفاده گردیده است. امید است با گسترش این شیوه آموزشی در کشور، فاصله موجود میان کشورمان و سایر کشورهای پیشرفته جهان هر چه سریعتر بر طرف گردد.
پروژه "آموزش مجازی و سامانه های مدیریت یادگیری الکترونیک LMS & LCMS" یک تحقیق بسیار علمی و منحصر به فرد در موضوع آموزش مجازی میباشد.
::: نـــــایـــــاب :::
این پروژه را در هیچ جای اینترنت و فروشگاههای فایل نخواهید یافت برای اطمینان از این ادعا موضوع یا عنوان پروژه را در اینترنت جستجو کنید پس اگر میخواهید یک پایان نامه کامل و بی نقص و غیر تکراری به دانشگاه خود تحویل دهید این محصول را دانلود کنید.
برای اطمینان از کیفیت و سطح علمی پروژه ، نمونه رایگان آن را از لینک زیر دانلود کرده و پس از آشنایی کامل تر اقدام به خرید محصول فرمایید.
هدیه: 20 اسلاید پاورپوینت رایگان
فایل PDF این پاورپوینت را میتوانید از لینک دانلود کنید و پس از خرید فایل Power Point را به همراه پروژه اصلی دریافت خواهید کرد.
چکیده
با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه ، ابزار ها و روش های آموزش نیز دچار تحول شده اند. تحول این ابزار ها و روش ها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود.
در سال های نه چندان دور آموزش از راه دور مطرح شده است. این نوع آموزش ویژگی های خودش رو دارد و دارای مزایای زیادی است. ابتدا آموزش به صورت مکاتبه ای بود و تنها راه ارتباط استفاده از نامه بود. با پیشرفت تکنولوژی و از همه مهمتر ارزان تر شدن هزینه استفاده از تکنولوژی، استفاده از ابزار های جدید تر برای انتقال دانش مطرح شد. با به وجود آمدن و گسترش اینترنت این پدیده جدی تر دنبال شده و ابزار ها و روش ها و استاندارد هایی برای آموزش الکترونیکی مطرح شده است و هر روز اصلاحات جدیدتری در این زمینه انجام می شود.در واقع می شه گفت آموزش الکترونیکی استفاده از ابزار های انتقال اطلاعات به صورت الکترونیکی (مثل اینترنت) برای انتقال اطلاعات و دانش است.
در رویکرد سنتی از روش آموزش دادن استفاده می شود که چون همراه با زور و اجبار باعث افت تحصیلی دانش آموز می شود و حتی ممکن است مشکلاتی در خارج از محیط آموزشی برای دانش آموز پیش بیاورد. اما در رویکرد جدید از روش آموزش گرفتن استفاده می شود. چون در این روش فرد، خود می خواهد یاد بگیرد بنابر این زور و اجباری هم در کار نیست و در نتیجه مشکلات قبلی به وجود نخواهد آمد.
فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
فصل اول، مقدمه
1-1- مقدمه. 2
2-1- مسأله اصلی تحقیق.. 2
3-1- تشریح و بیان موضوع. 2
4-1- ضرورت انجام تحقیق.. 3
5-1- مدل تحقیق (ارتباط متغیرها به صورت تصویری( 3
6-1- اهداف تحقیق.. 3
7-1- قلمرو انجام تحقیق.. 4
8-1- تعریف اصطلاحات و واژه های تخصصی.. 4
9-1- ساختار تحقیق.. 7
فصل دوم ، ادبیات موضوع
1-2- مقدمه. 9
2-2- تعریف سیستم مدیریت یادگیری.. 9
3-2- تاریخچه آموزش مجازی.. 11
4-2- گستره آموزش الکترونیکی.. 13
5-2- مزیت های آموزش الکترونیکی.. 14
6-2- توصیف سیستم LMS. 16
1-6-2- بخش های مختلف LMS. 16
2-6-2- مفهوم webmaster و نقش آن در LMS. 17
3-6-2- آموزش های اولیه جهت مدیران و ناظران LMS با توجه به بودن سیستم برای مجموعه. 17
4-6-2- پشتیبانی فنی LMS جهت برطرف کردن مشکلات فنی.. 17
5-6-2- میزبان نرم افزار LMS. 17
7-2- محتوای دروس آموزش مجازی E-Content 18
1-7-2- فرایند تولید و گروه های درگیر. 18
2-7-2- مدیریت و برنامه ریزی تولید. 19
3-7-2- کیفیت و ارتقا دادن محتوا 19
4-7-2- ویژگی های وب کنفرانس Adobe Connect 20
5-7-2- استفاده از وب کنفرانس در آموزش مجازی.. 20
8-2- سبک های آموزش های مجازی موجود. 21
9-2- مزیت ها و عیب های آموزش مجازی.. 22
10-2- دانشگاه مجازی.. 22
1-10-2- اجزای دانشگاه مجازی.. 23
2-10-2- استاد مجازی.. 24
3-10-2- کلاس مجازی.. 24
1-3-10-2 مزایای کلاس مجازی.. 25
2-3-10-2 نیازمندیهای کلاس مجازی.. 26
4-10-2- دانشجو مجازی.. 28
5-10-2- آزمون های مجازی.. 28
6-10-2- گفتگوی متنی.. 28
11-2- روش های تولید محتوای آموزشی.. 28
1-11-2- آموزش های HTML.. 29
2-11-2- فیلم های آموزشی.. 29
3-11-2- فیلم های شبیه سازی شده تعاملی.. 30
4-11-2- انیمیشن های ساده و دو بعدی.. 30
5-11-2- انیمیشن های متوسط... 30
6-11-2- آموزش های انیمیشنی حرفه ای – تعاملی.. 31
12-2- یادگیری الکترونیک؛ تغییر پارادایم در توسعه منابع انسانی.. 31
13-2- فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در آموزش.... 34
1-13-2- کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش از راه دور 34
14-2- اهمیت آموزش مجازی.. 35
15-2- آموزش مجازی در ایران.. 36
16-2- نتیجه گیری.. 37
فصل سوم ، سیستم آموزش الکترونیکی پیشنهادی
1-3- مقدمه. 39
2-3- ابعاد آموزش الکترونیکی.. 39
3-3- سیستم آموزش الکترونیکی پیشنهادی.. 40
4-3- خصوصیات سیستم مدیریت فراگیر مورد نظر. 42
5-3- وظایف اصلی یک LMS. 44
6-3- ماژول های سیستم LMS پیشنهادی.. 45
1-6-3- ماژول مدیریت ثبت نام. 46
2-6-3- ماژول مدیریت اطلاعات... 47
3-6-3- ماژول مدیریت درس.... 48
4-6-3- ماژول موتور ارزیابی.. 49
5-6-3- محیط تشریک مساعی.. 50
7-3- خصوصیات سیستم مدیریت محتوای آموزشی.. 51
8-3- ابزار تألیف... 56
9-3- نگاهی به استانداردهای مورد استفاده در این سیستم.. 59
10-3- ساختار خدمات در سیستم پیشنهادی.. 62
11-3- نتیجه گیری.. 63
فصل چهارم ، مطالعه تطبیقی استانداردهای آموزش مجازی و آموزش مبتنی بر کامپیوتر در جهان
1-4- مقدمه. 66
2-4- موسسات مهم درگیر در بحث استانداردسازی.. 69
1-2-4- انستیتوی مهندسین الکتریسیته و الکترونیک (IEEE) 69
2-2-4 سازمان جهانی استاندارد (ISO) 70
3-2-4- IMS – EDUCAUSE.. 70
4-2-4- صنایع هوایی آمریکای شمالی.. 71
5-2-4- وزارت دفاع آمریکا 71
6-2-4- وزارت آموزش آمریکا 71
7-2-4- شبکه آموزشی استرالیا 72
8-2-4- جامعه اروپایی.. 72
9-2-4- ارتباط با سازمان های متولی استاندارد. 73
3-4- معماری سیستم فناوری یادگیری (LTSA) 73
1-3-4- نگاهی کلی به معماری.. 73
2-3-4- اجزای LTSA.. 74
4- 4- ابرداده های آموزشی.. 76
1-4-4- Learning Object Metadata (LOM) 76
2-4-4- Dublin Core. 77
3-4-4- ابرداده های IMS. 77
4-4-4- ADL SCORM Metadata. 77
5-4- ساختار درس.... 78
1-5-4- دستورات راهنمای AICC برای همخوانی بین سیستم ها 79
2-5-4- ساختار محتوی پیشنهاد شده توسط ADL SCORM... 81
3-5-4- سازماندهی IMS. 81
6-4- ارزیابی دانش آموزان.. 81
7-4- بسته بندی محتوی (Content Packaging) 82
8-4- مدیریت دانش آموز 83
9-4- محیط اجرا 83
10-4- نتیجه گیری.. 84
فصل پنجم ، نتیجه گیری و پیشنهادات
1-5- مقدمه. 86
2-5- پیشنهادات... 86
1-2-5- پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده 86
2-2-5- پیشنهادات کاربردی.. 86
3-5- نتیجه گیری.. 87
منابع.. 89
پیوست ها
پیوست- 1- مشخصات فنی Asset های مورد استفاده برای تولید محتوای آموزشی در وزارت آموزش و پرورش... 94
پیوست -2- ابر داده های مناسب برای سیستم آموزش الکترونیک.... 99
پیوست -3- نرم افزار مدیریت یادگیری پریسان.. 105
پیوست-4- نرم افزار سیستم مدیریت آموزش شرکت ایده فناوران.. 108
پیوست -5- سیستم مدیریت هوشمند مدارس.... 109
پیوست -6- سیستم جامع مدیریت مراکز آموزشی تدفا 112
پیوست -7- معرفی نرم افزارهای تولید محتوای الکترونیک.... 115
فهرست شکل ها وجدول ها
عنوان شماره صفحه
شکل (1-3) مدل مفهومی یک سیستم آموزش الکتونیکی.. 41
شکل (2-3) ماژول مدیریت ثبت نام. 47
شکل (3-3) ماژول مدیریت اطلاعات... 48
شکل (4-3) ماژول موتور ارزیابی.. 49
شکل (5-3) سیستم مدیریت محتوای آموزشی.. 54
شکل (6-3) مجموعه استانداردهای مورد نیاز در این سیستم.. 60
جدول (1-4) زمینه های اصلی مورد علاقه جهت استانداردسازی.. 66
جدول (2-4) فعالان اصلی در زمینه استانداردسازی های آموزشی.. 69
جدول (3-4) 10 سطح مشخص برای تعریف سلسله مراتب یک درس.... 80
جدول(4-4) 6 حالت مختلفی که هر جزء درس.... 81
بسته شماره 1
در صورت خرید بسته 50درصد تخفیف دریافت می نمایید.
(فروش این محصول به تعداد محدود می باشد)
این بسته شامل ترجمه مقاله لاتین زمانبندی کار در محیط ابر بر اساس بهینه سازی مورچگان(2013) و 14مقاله همایش ملی مهندسی کامپیوتر و توسعه پایدار با محوریت شبکه های کامپیوتری، مدل سازی و امنیت سیستم ها (1392) می باشد. با این بسته میتوانید دانش لازم برای نوشتن مقاله در مورد پردازش ابری را کسب نمایید.
قیمت این محصولات به تنهایی بیش از 47 هزار تومان می باشد که فقط به قیمت 23 هزار تومان به شما عرضه میگردد!
مقاله 1:
قیمت خارج از بسته: 6000تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله2:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله3:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله4:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله5:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله6:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله7:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله8:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله9:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله10:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله11:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله12:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله13:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله14:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
مقاله15:
قیمت خارج از بسته: 2950تومان لینک معرفی و خرید تک محصول:اینجا
پس از پرداخت آنلاین در پایین همین سایت سریعا فایل مقالات به صورت آنلاین برای شما ارسال می گردد.
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه71
فهرست مطالب
-1:تعریف e-learning
2:e-learning چیست؟
2-2:طبقه بندی تاریخی E-Learning
قبل از دهه 80سالهای 93-84موج دوم e-learning (2005-2000)موج اول e-learning(99-94)3:تکنولوژی e-learning
3-1:انواع e-learning و تکنولوژیهای مورد نیاز هر کدام
Learner-led e-learning3-1-1:
3-1-2:Facilitated E-learning
3-1-3:Instructor–Led e-learning
EMBEDDED E-learning3-1-4:
3-2-1:سختافزار و شبکه
سخت افزار کامپیوتر و شبکهها پایه و اساس آموزش الکترونیکی (e-learning) هستند. آنها تأسیسات زیربنایی را روی آن نرمافزارها و محتواهای وابسته فراهم میکنند.
سختافزار و شبکهها مشکلترین جنبههای تکنولوژی برای تغییر دادن هستند وقتی که آنها در مکان باشند.[1] آنها ممکن است تحت کنترل یادگیرندگان و یادپارتمان IT شما باشند با این همه، درک و فهم تواناییها و محدودیتهای سختافزار و شبکه برای شما مهم است. شما باید بتوانید واژهها را برای برقراری ارتباط با آنهایی که این تکنولوژیها را کنترل میکنند و درک علاقمندیهایشان در رابطه با e-learning به کار گیرید. گاهی اوقات شما هیچ انتخابی برای سختافزار و شبکه برای دسترسی به e-learning چه برای خود و یا برای یادگیرنده خود ندارید. اگر هم شما قصد فروش بستههای
e-learning خود را در یک بازار گسترده دارید ممکن است هیچ انتخابی نداشته باشید، اما برای طراحی و خلق و ایجاد بستههای آموزشی برای e-learning حالات و انتخابات مختلفی وجود دارد که شما میتوانید تحت تأثیر آنها، از سختافزار و شبکه برای دستیابی به e-learning و یا ایجاد و طراحی آن استفاده کنید.
[1] - In Place