مقاله با عنوان: ارزش استراتژیک منابع دانش محور در میان مجموعه منابع بنگاه: مطالعه موردی صنعت بیمه

دسترسی به منابع استراتژیک در میان مجموعه منابع قابل شناسایی در هر صنعت، شرط لازم کسب
مزیت رقابتی پایدار برای بنگاه های تجاری، به ویژه بنگاه های فعال در حوزه خدمات است. پژوهش
حاضر در پی آن است تا با تمرکز بر صنعت بیمه به عنوان یکی از مهمترین زیرمجموعه های بخش
خدمات مالی، به شناسایی منابع استراتژیک در این صنعت پرداخته و جایگاه استراتژیک منابع دانش
محور را در میان مجموعه منابع بنگاه های فعال در این صنعت مورد ارزیابی قرار دهد. به منظور
دستیابی بدین هدف، 32 منبع از خلال مرور پیشینه نظری و مصاحبه با خبرگان احصا گردید و به
سبب اتکای پژوهش بر شواهد تجربی، پرسشنامه پژوهش بر مبنای منابع شناسایی شده میان
مدیران ارشد شرکت های فعال در صنعت بیمه توزیع گردید و داده ها با بکارگیری تاپسیس فازی
مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش ضمن فراهم آوردن مبنایی برای رتبه بندی ارزش استراتژیک
نسبی منابع و تاکید بر ارزش استراتژیک منابع دانش محور، گویای بیشترین ارزش و اولویت
استراتژیک برای سه منبع دانش محور و نامشهود شامل دانش مدیریت و رهبری، دانش بیمه گری و
دانش سرمایه گذاری و مدیریت مالی در صنعت بیمه است.

چاپ شده در کنفرانس بین المللی مدیریت دانش

ارگونومی کار در اداره صنعت و معدن 30 ص

فهرست

فصل اول:آشنایی کلی با اداره صنعت، معدن و تجارت                                                               4      

17                                                                                     فصل دوم: تاریخچه ارگونومی

18                                                                   فصل سوم: کاربردآنتروپومتری در طراحی ایستگاه کار

25                                                                                                               فصل چهارم:فشار گرمایی

26                                                                     فصل پنجم: طراحی ایستگاه های پایانه های تصویری

29                    فصل ششم: روشنایی محیط وکاهش خیرگی چشم و بازتابش ها از روی صفحه نمایش

30                                                                                                                                    نتیجه گیری

مقاله با موضوع اصول مدیریت دولتی

مقدمه

فرمت: word

ظهورسازمانهای اجتماعی وگسترش روزافزون انها یکی از خصیصه های بارز تمدن بشری است .
وبه این ترتیب وبا توجه به عوامل گوناگون مکانی و زمانی و ویژگیها و نیازهای خاص هر جامعه هر روز بر تکامل و توسعه این سازمانها افزوده می شود .بدیهی است هر سازمان اجتماعی برای نیل به اهدافی طراحی شده و با توجه به ساختارش نیازمند نوعی مدیریت است . یکی از پیامدهای مهم در هم ریخته شدن نظام ارزشی غرب حاکم شدن مکتب اصالت نفع بر روند فعالیتهای اقتصادی و تولید است .معتقدین به این مکتب یک عمل را تا انجا درست قلمداد میکند. که برای فرد یا افرادی بیشترین خوشی و اسایش را به بوجود اورد به بیان دیگر ملاک درستی یک عمل نتایج ان است نه شیوه انجام ان عمل.

تعریف مدیریت

مدیریت فرایند به کارگیری مؤثرو کارآمد منابع مادی وانسانی در برنامه ریزی سازماندهی بسیج منابع وامکانات هدایت و کنترل است که برای دستیابی به اهداف سازمانی و بر اساس نظام ارزشی مورد قبول صورت می گیرد.
واقعا باید گفت ؛که در ابتدا انسانها درباره مدیریت چقدر میدانند؟دانش مدیریت تا چه حد علمی است و آیا مدیریت علم است یا هنر؟ بخشی از مدیریت را میتوان از طریق مدریت آموزش فرا گرفت و بخشی دیگررا ضمن کار باید آموخت در واقع بخشی را که با آموزش فرا گرفته می شود علم مدیریت است . و بخشی را که موجب به کار بستن اندوختها در شرایط گوناگون می شود هنر مدیریت می نامند. «به عبارتی دیگر سخن علم دانستن است و هنر توانستن .»

دانلود پروپزال : بررسی نگرش دبیران ، نسبت به تاثیر ارزشیابی مستمربر آثار روانشناختی موثر برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان

دانلود پروپزال : بررسی نگرش دبیران ، نسبت به تاثیر ارزشیابی مستمربر آثار روانشناختی موثر برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان های ---- در سال تحصیلی 89- 88 

بیان مسئله :  

طی چند سال گذشته در آموزش و پرورش کشورمان ضمن ایجاد تغییرات بنیادی در جهت بهبود و غنای هر چه بیشتر کیفیت آموزش توسط مسئولین کشور ، طرح ها و برنامه های متنوع در قالب شیوه نامه ها و دستور العمل ها به عوامل اجرایی نظام تعلیم و تربیت از جمله مدارس و معلمین ابلاغ گردیده است از جمله این دستور العمل ها برگزاری امتحانات مستمر با عناوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ، ارزشیابی سنجش بنیه علمی ، ارزشیابی قوه ای و ... می باشد .

در  طی سالهایی که از برگزاری این ارزشیابی ها می گذرد نظرات و پیشنهادات گوناگونی از سوی مربیان اولیاء و دانش آموزان در باب کیفیت برگزاری و میزان تاثیر ارزشیابی های مستمر ابراز شده است . چنانچه تایلر(1950) بنیانگذار ارزشیابی آموزشی آن را عمل مقایسه هدف ها و عملکردهای برنامه می داند. ارزشیابی آموزشی در مسیر تکاملی خود امروزه نه تنها به عنوان مرحله ای از آموزش بلکه به عنوان فرایندی در تمام مراحل یاد دهی و یادگیری به شمار می رود.

با تحول و تغییرات عمده ای که در علوم مختلف به ویژه روانشناسی و آمار و علوم تربیتی صورت گرفته است ارزشیابی آموزشی با دگرگونی های عمده ای روبرو شده است به طوری که امروزه از الگو ها و ابزارهای گوناگونی برای ارزشیابی آموزش استفاده می گردد....

نوع فایل :word

مقاله با عنوان: بررسی تأثیر سیستم مدیریت زیست محیطی بر ارزش شرکت

چکیده: سازمان باید یک سیستم مدیریت زیست محیطی ایجاد نموده و برقرار نگهددارد . منظدور از اجدرای سیسدتم مددیریت زیسدت محیطدی
به صورتی که در مشخصات تشریح شده، این است که این سیستم باید موجب بهبود عملکرد زیست محیطی گردد. مشخصات مبتنی بر این نظدر
است که سازمان به صورت ادواری سیستم مدیریت زیست محیطی خدود را بدازنگری و ارزیدابی مدی نمایدد تدا فرصدت هدای بهبدود و گگدونگی
به کارگیری آنها را شناسایی کند. این تحقیق در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار در بازه زمانی 1385 تا 2931 انجام گرفته است.
برای انجام تجزیه وتحلیل از نرم افزار Eviews و مدل پنل دیتا استفاده گردیده است. نتایج تحقیق حاکی از آن بود که بین دارا بدودن گدواهی
ایزو 26001 باارزش شرکت رابطه مستقیم و مثبت وجود دارد.

چاپ شده در کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت کسب و کار