دانلود نامه اداری 2
لینک و پرداخت دانلود * پایین مطلب *
فرمت فایل : word ( قابل ویرایش )
تعداد صفحه :1
فهرست:
نمونه نامه اداری
چگونه یک مقاله علمی بنویسیم
مطالب بسیار کاربردی در زمینه چگونگی نگارش مقالات علمی و ثبت مقالات و اطلاعات مهم در این زمینه که به خوبی می تواند افراد علاقه مند در این زمینه را یاری نماید .
دانلود کتاب 501 Writing Prompts
Writing Prompts501
501 موضوع برای نوشتن
تعداد صفحات: 181
فرمت: pdf
زبان: انگلیسی
جزوه آیین نگارش
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:69
پیشگفتار آئین نگارش
زیبایى خواهى، حقیقت جویى و نوآورى، از جمله گرایش هاى فطرى آدمى است. رغبت و علاقه انسان به گفتار و نوشتار درست و شیوا نیز سرچشمه در همان میل نهفته دارد. سخن و نوشته هدفمند، شیوا، روان و رسا، تأثیرى اعجاز گونه بر جان شنونده دارد ، او را مدهوش و سرمست مى سازد و مرواریددرخشان حقیقت را بر ساحل فهم و ادراک او مى نشاند.
رعایت درستى و شیوایى در گویش و نگارش جز از راه آشنایى با آداب و شیوه هاى صحیح نگارش امکان پذیر نخواهد بود.
«ب» صفت‌ساز و قیدساز
«ب» حرف اضافه
«ها»ی بیان حرکت
«ها»ی غیر ملفوظ
«ﻪ» + «ان» جمع یا «ی» مصدری
پسوندها
ضمایر ملکی ( –َم، –َت، –َش، –ِمان، –ِتان–ِ ،شان)
فعل‌های اسنادی (ام، ای، است، ایم، اید، اند)
همزه
«ﺑ، ﻣ، ﻧ» + فعل همزه‌دار
همزه در آخر واژه
تبدیل همزه برای آسانی تلفظ
همزه در کلمات بیگانه
همزه‌ی ساکن + حرف مفتوح –َ
مزه + حرف مضموم –
همزه + حرف مکسور –ِ
نشانه‌ها (کسره‌ی اضافه، تنوین، تشدید، مد)
«ی» نشانه‌ی اضافه
نشانه‌ی اضافه‌ی کسره –ِ
واژه‌های مختوم به «–ُ» یا «او»
تنوین و تشدید
الف مقصوره در پایان واژه‌ها
نشانه گذاری
نقطه (.)
ویرگول یا نشانه فاصله یا سرکج (،)
نقطه با ویرگول یا سرکج با نقطه (؛)
دونقطه بیانی (:)
سه نقطه یا نشانه تعلیق (...)
چند نقطه (........)
تیره بلند (ــ)
خط کشیده (ــــــــــــ)
دوکمان یا گریزنما ( )
قلاب ، دونبش ، افزوده نما [ ]
گیومه یا نشانه نقل قول « »
یک ستاره (*)
دو ستاره (**)
سه ستاره (***)
املای فارسی املای فارسی/همزه در کلمات فارسی
قاعده1
قاعده 2
قاعده ۳
قاعده 4
قاعده ۵
قاعده ۶
املای فارسی/همزه در آغاز کلمات
قاعده ۷
قاعده ۸
قاعده ۹
قاعده ۱۰
همزه در کلمات عربی مستعمل در فارسی
قاعده ۱۱
قاعده ۱۲
قاعده ۱۳
قاعده ۱۴
دال و ذال فارسی
قاعده 15
واو معدوله
قاعده ۱۶
کاف و گاف
قاعده ۱۷
کلماتی که به دو وجه نوشته می‌شود
قاعده ۱۸
قاعده ۱۹
اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل نگارش (انشا) دانش آموزانم را در کلاس ….ابتدایی برطرف کنم؟
دانلود اقدام پژوهی
چگونه توانستم مشکل نگارش (انشا) دانش آموزانم را در کلاس ….ابتدایی برطرف کنم؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات : 27 صفحه
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش می باشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.
چکیده :
ارائه موضوع های پیشنهادی از سوی دانش آموزان در کلاس انشا ذوق نوشتن را در دانش آموزان تقویت می کند. آرایه های ادبی باعث زیبایی نوشته شده و کاربرد آن قوه ی تخیل دانش آموز را فعال می سازد. تشویق دانش آموزان به مطالعه ی کتاب ضمن ترویج فرهنگ کتاب خوانی، مهارت آنها را در نوشتن افزایش داده و دانش آموز را در ارائه ی مطالب ارزشمند یاری می دهد. انشاء به معنی ایجاد کردن، پرورش دادن، ابداع و خلق کردن است.در اصطلاح ادبیات انشاء عبارت از نگارش جملات و عباراتی است که افکار نویسنده را به صورتی روشن و زیبا بیان کند که خواننده آنها را به سهولت بفهمد و برایش خوشایندو مطلوب باشد.کلاس درس انشا باید تمرین خوبی برای خوب نوشتن، خوب اندیشیدن و خوب سخن گفتن باشد. نوشتن انشا در کلاس، اعتماد به نفس، قدرت و تفکر و خلاقیت و استقلال را در دانش آموزان تقویت می کند.نوشتن داستان های کوتاه در زنگ انشا برای تقویت خلاقیت و قوه ی تخیل دانش آموزان مفید می باشد. با رعایت این موارد می توانیم در درس انشا شوق و علاقه ایجاد نمود و کلاس انشا را جذاب تر و متنوع تر نماییم.
اینجانب …. آموزگار پایه …. آموزشگاه … شهرستان….هستم و مدت …سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم. کلاسی که اقدام پژوهی فوق را مبتنی بر آن انجام می دهم پایه … این آموزشگاه می باشد که …. نفر جمعیت دارد. پس از چند جلسه تدریس در درس انشا به این نتیجه رسیدم که دانش آموزان به آسانی نمی توانستند بنویسند و افکار خود را بیان نمایند و درس انشا برای آنها جذابیتی نداشت . نارسایی حتی بر نحوه ی پاسخ دادن آنها در دروس کتبی نیز اثر گذاشته بود. این مسئله فکر مرا به خود مشغول ساخته بود که به راستی چگونه می توانم دانش آموزان را به درس انشا علاقه مندکنم ؟ و شیوه های اندیشیدن را پیرامون یک موضوع فراهم آورم؟ و کلاس انشا را از حالت خشک و سرد بیرون بیاورم؟ و با استفاده از روش های مختلف، تجربیات اولیا همکاران و مشاوران و متخصصین تعلیم و تربیت دانش آموزان را از منزلگاه مراحل تفکر تحلیل، ترکیب، نقادی و نوآوری و ابداع بگذرانم؟ و به پرورش قدرت تفکر و تحلیل آنها بپردازم. در این پزوهش سعی خواهد شدعلل بی علاقه گی و بی انگیزی را بررسی کرده و راه کار هایی را برای این مورد ارائه دهم .