خلاصه مقاله تئوری های ساخت سلاحی جهت ضد سلاح هارپ نویسنده : محمد صادق امینی نی ریز

Harp anti-gun and making it theoretically

خلاصه مقاله ضد سلاح هارپ  و ساخت آن بصورت تئوری

نویسنده : محمد صادق امینی نی ریز

دانلود دو کتاب در زمینه ی شیمی محاسباتی شامل اصول، تئوری ها و مدل ها(زبان اصلی)

این مجموعه داری دو فایل pdf که هریک به ترتیب دارای 607 و 337 صفحه می باشد که به زبانی ساده به تشریح اصول و متد های شیمی محاسباتی پرداخته است.

شیمی محاسباتی شاخه‌ای از دانش شیمی است که از روش‌های ریاضی و محاسباتی برای حل مسائل شیمی استفاده می‌کند. هدف اصلی در این رشته بدست آوردن ساختار، خواص و واکنش پذیری ترکیبات شیمیایی با استفاده از روش‌های نظری و بدون انجام آزمایش است. (هرچند در برخی از روش‌ها از نتایج آزمایش‌های تجربی استفاده می‌شود). اغلب محاسبات در این رشته پیچیده و سنگین هستند و انجام آنها بدون کمک رایانه امکان‌پذیر نیست. از این رشته به‌گستردگی در تمامی شاخه‌های شیمی، بیو شیمی و داروسازی استفاده می‌شود.

روش‌های محاسباتی تاکنون روش‌های محاسباتی بسیاری برای حل مسائل شیمی ابداع شده است. این روش‌ها از قوانین مکانیک کوانتوم، مکانیک کلاسیک و یا ترکیبی از آنها برای حل مسائل استفاده می‌کنند. انتخاب روش مناسب برای انجام محاسبات به نوع و بزرگی ساختار مورد مطالعه و همچنین نوع اطلاعاتی که مورد نیاز است بستگی دارد. اغلب این روش‌ها را می‌توان به صورت زیر طبقه‌بندی کرد:

   روش‌های شیمی محاسباتی

   روش‌های مکانیک مولکولی

   روش‌های ساختار الکترونی

       روش‌های نیمه تجربی

       روش‌های از آغاز

       روش‌های نظریه تابع تابع

   روش‌های شبیه‌سازی دینامیک مولکولی

       شبیه‌سازی دینامیک مولکولی کلاسیک

       شبیه‌سازی دینامیک مولکولی کوانتومی

           روش بورن اپنهایمر

           روش کار-پارینلو

مقاله تئوری یادگیری محاسباتی

هنگامی که یادگیری ماشین حساب مورد مطالعه قرار میگیرد،این طبیعی است که تعجب کنید ،چه قانون کلی میتواند بر یاد گیرنده های ماشین و غیر ماشین فایق آید. آیا این امکان وجود دارد تا دسته ای از مشکلات یاد گیری جدایی ناپذیر را که شاید مشکل یا ساده باشد را بتوان جدا از الگوریتم یاد گیری شناسایی نمود.؟ آیا میتوان تعداد مثال های آموزشی لازم را برای اطمینان از یاد گیری موفقیت آمیز تعیین کرد؟چگونه این تعداد تحت تاثیر قرار میگیرند ، اگر یاد گیرنده اجازه داشته باشد تا سوالاتی را یرای معلم مطرح کند ودر مقابل نمونه اختیاری از مثال های آموزشی را مشاهده کند ؛آیا میتوان تعداد خطا هایی را که یاد گیرنده قبل از آموختن عملکرد مورد نظر ،

انجام داده را مشخص کرد؟آیا میتوان پیچیدگی محاسباتی جدایی ناپذیر دسته ای از مشکلات یاد گیری را توصیف کرد؟

اگر چه جواب های کلی که به این سوالات داده میشود هنوز نامشخص اند اما بخش هایی از نظریه یاد گیری محاسباتی شکل گرفت.در این بخش نتایج قابل توجهی که از این نظریه به دست آمده ، ارا یه میشود و در بردارنده پاسخ سوالاتی است که در محدوده تنظیم مشکلات خاص ایجاد میشود.ما در این جا بر روی مسا له یادگیری استقرایی تاکید نمودیم که عملکرد مورد نظر آن مشخص نیست. فقط میتوان الگوهای آموزشی بر طبق این عملکرد مورد نظر به دست آوردو فرضیه های انتخابی را با فاصله تعیین کرد.در طی این تنظیم نمودن ما سوالاتی را از این قبیل مطرح میکنیم.چند تا از الگوهای آموزشی برای یاد گیری موفقیت آمیز عملکرد مورد نطر کافی است؟چند خطا توسط یاد گیرنده قبل از موفق شدن رخ میدهد .طبق ان چه که ما مشاهده میکنیم این امکان وجود دارد تا محدودیت های کمی بر روی این ارزیابی تعیین کنیم که به خصوصیات مسایل یاد گیری بستگی دارد و از این قرار است :

اندازه یا پیچیدگی فاصله فرضیه ای که توسط یاد گیرنده مطرح میشود.دقت داشتن در مورد این که مفهوم مورد نظر باید تقریبی باشد.این احتمال باشد که یاد گیرنده مبتواند فر ضیه موفقی را ارایه دهد.روش الگوهای یادگبری برای یاد گیرنده مطرح باشد.

در بیشتر قسمت ها ما توجه مان را به الگوریتم های خاصی معطوف نکردیم بلکه بیشتر در مورد طبقه بندی های گسترده الگوریتم های یادگیری است که بوسیله فاصله فرضیه ها مشخص میشود ؛آنها را مورد توجه قرار داده و الگوهای آموزشی معرفی میکنیم .هدف ما پاسخگویی به این مسایل است:

پیچیدگی نمونه :به چند تا از الگوهای آموزشی نیاز است تا یاد گیرنده به فرضیه موفقیت آمیز نزدیک شود (به احتمال زیاد)؟

پیچیدگی محاسباتی :چه تلاش های محاسباتی برای یاد گیرنده لازم است تا به فرضیه موفقیت آمیز نزدیک شود(به احتمال زیاد)؟

محدوده خطا :چه تعداد از الگوهای آموزشی را یاد گیرنده قبل از نزدیک شدن به فرضیه موفق ؛ اشتبا ها طبقه بندی کرد ؟

توجه کنید که در اینجا یکسری طبقه بندی خاص وجود دارد که ما میتوانیم بر طبق آن سوالاتی از این را پی گیری کنیم. به عنوان مثال در اینجا روشهای مختلفی وجود دارد که مشخص میکند چه روشی برای یاد گیرنده موفقیت آمیز است و شاید ما آن را برای موفق شدن مشخص کنیم.یاد گیرنده باید فرضیه ای را به دست آورد که با مفهوم مورد نظر یکسان باشد.به جای آن شاید ما فقظ به این نیاز داشته باشیم تا فرضیه ای ایجاد شود که با مفهوم مورد نظر بیشتر از زمان آن همسازی داشته باشد .یا این که یک فرضیه معمولی به دست آورد .ما باید تعیین کنیم چگونه یادگیرنده به الگوهای آموزشی دسترسی خواهد داشت؟ما میتوانیم مشخص کنیم که الگوهای آموزشی به کمک یک معلم مطرح میشود.یا از طریق آزمایش هایی که یاد گیرنده انجام میدهد؛ آنها را به دست می آورد یا فقط آن ها را به طور تصادفی بر حسب یکسری مراحل بیرونی و کنترل یاد گیرنده ایجاد کند.همان طور که پیش بینی میشد جواب سوالات بالا به طبقه بندی خاص یا مدل آموزشی که در ذهن داریم بستگی دارد .

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 26صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

Introducing organization theory معرفی تئوری سازمانی

Introduction
Introducing organization theory:
what is it, and why does it matter?

Chapter 1

Chapter 1 Introducing organization theory: what is it, and why does it matter? 2
Introduction 2
What is organization theory? 4
Defining theory 5
What are organizations? 12
The relationship between organization theory and human activities 17
The relationship between organization theory and management practice 20
Social engineering and organization theory 22
Critical alternatives to managerialism in organization theory 25
Philosophical disputes and debates: explaining and understanding
the diverse nature of organization theory 27
Mapping some aspects of organization theory’s diversity 32
Positivist protagonists: the truth is out there, and we can
objectively know it 33
Philosophical disputes around the role of the subjective in science 36
Epistemological and ontolological disputes: how can we ever
know the ‘truth’ and is there an ‘out there’? 38
A few words of warning about the term postmodernism 43
Overview of the structure and rationale of the book 43
Chapter summaries 45
Chapter 2: Modernist organization theory: back to the future? 45
Chapter 3: Neo-modernist organization theory: putting people first? 45
Chapter 4: Neo-modernist organization theory: surfing the new wave? 46
Chapter 5: Postmodernist organization theory: new organizational
forms for a new millennium? 46
Chapter 6: Postmodernism as a philosophy: the ultimate challenge
to organization theory? 47
Chapter 7: Reflective organization theory: symbols, meanings and
interpretations 47
Chapter 8: Reflexive organization theory: critical theory and
psychoanalysis 48
Chapter 9: The evolution of management as reflected through
the lens of modernist organization theory 48
Chapter 10: Perspectives and challenges 48

فصل 1

معرفی تئوری سازمانی:این تئوری چیست و چرا مهم است؟

مقدمه:

طی صد سال گذشته و یا بیشتر، تئوری سازمانی در علوم شاخص اجتماعی بطور منظمی توسعه داده شده است، مجموعه ای از افکار و نوشته ها که سعی بر تشریح، توصیف و بعضی مواقع اثرات آنها در سازمان بررسی می کند. با این وجود، طی دو دهه گذشته، تئوری سازمانی همچنین بطور فزاینده ای متنوع می باشند،  ازاین نظر که از دیدگاههای نظریه پردازان تئوری سازمان برای مطالعه این پدیده اجتماعی مهم مؤثر بر بسیاری از جنبه های زندگی ما ،استفاده می کنند. این فصل تئوری سازمانی را بوسیله دید اولیه اینکه سازمان چیست و چگونه به عملیات انسانی مانند مدیریت مرتبط می شود، به خواننده معرفی می کند. سپس ، در این فصل برخی جنبه های متنوع رویارویی با مطالعه تئوری سازمانی تشریح داده می شود. این فصل دید کلی در رابطه با جنبه های مختلف پوشش داده شده در این کتاب را شرح می دهد. بطور کلی، این فصل چگونگی و چرایی اثرات تئوری سازمانی را بر ما از طریق اغلب اثرات ذکر نشده بر چگونگی عملکرد سازماندهی ها را نشان می دهد.

توجه کنید ترجمه 3 فصل از کتاب یعنی فصل اول- پنجم- هفتم در فایل دانلود موجود هست.کیفیت ترجمه عالی هست.

خروجی های یادگیری

کشف مفهوم تئوری توسط تعیین اینکه تئوریها چه هستند و چه می کننددر نظر گرفتن چگونگی تعیین پدیده سازمانی به روش های مختلفتعیین اهمیت تئوری سازمانی، بویژه در اصطلاح چگونگی اثرات آن بر مردم از طریق تاثیر گذاری بر رفتار و عملکرد آنهاکشف ارتباط بین تئوری سازماندهی و عمل مدیریت و بحث های مرتبط با این موضوعتوصیف و تشریح تنوع ظاهری تئوریهای سازمانی در اصطلاحات رقابت کردن فرضیات فلسفیدیدکلی بر ساختار و بنیاد، نتیجه این کتاب نیز ارائه داده شده است

پروژه/سمینار آماده: مدلسازی و کنترل مبدل های الکترونیک قدرت با استفاده از تئوری سیستم های هیبرید

بهترین سایت خرید فایل آماده

مدلسازی و کنترل مبدل های الکترونیک قدرت با استفاده از تئوری سیستم های هیبرید

40 صفحه فایل PDF

فهرست جدول‌ها ‌ب

فهرست شکل‌‌ها ‌ج

فصل 1- مقدمه 1

1-1- اهداف 2

فصل 2- استفاده از باند گراف و شبکه پتری در شبیه سازی و مدلسازی مدارات الکترونیک قدرت 3

2-1-  مقدمه 3

فصل 3- شبیه سازی مدارهای الکترونیک قدرت با استفاده از تکنیکهای باند گراف و شبکه های پتری 6

3-1-  اصول روشهای باند گراف 6

3-2-  کاربرد در المانهای نیمه هادی قدرت 9

3-3-  کاربرد در شبیه سازی مدارات الکتونیک قدرت: مساله علیت سوییچینگ 11

3-4-  بکارگیری شبکه پتری بعنوان جزیی از مدل 12

3-5-  بدست آوردن شبکه پتری برای چاپر ایده ال 14

3-6-  مراجع 16

فصل 4- کنترل بهینه هیبرید مبدل Buck Boost غیر معکوس کننده 17

فصل 5- مدلسازی هیبرید مبدل الکترونیک قدرت باک بوست 24

فهرست مراجع 29