تحقیق پولشویی و اثرات آن بر اقتصاد وفساد اداری

این مقاله بصورت Word و با موضوع پولشویی و اثرات آن بر اقتصاد وفساد اداری انجام گرفته است. تحقیق برای حسابداری و اقتصاد مناسب است و در 33صفحه می باشد. می توانید این تحقیق را بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.پول بعنوان یکی از مهمترین اختراعات بشری منصوب می گردد. این پدیده موجب از میان برداشته شدن مشکلات بوجود آمده از طریق مبادلات پیاپی شده و مبادله را تسریع و تسهیل کرده است. همچنین پول موجب تسریع و تسهیل گردش فعالیتهای اقتصادی، بخصوص گردهم آمدن هرچه آسانتر عوامل تولید باعث توزیع سریعتر و آسانتر کالاها و خدمات تولید شده می گردد. امروزه با توجه به ارتباط بین پول و فعالیتهای اقتصادی، ‌سطح عمومی قیمتها، تولید ناخالص ملی و سایر پارامترهای کلان اقتصادی نقش انکار ناپذیر آن در تغییر شاخصهای کلان اقتصادی مانند تورم، رکود، اشتغال، در آمد سرانه و غیره بسیار حائز اهمیت است.

آنچنانی که از تعریف فوق معلوم گردید پول یک شی با ارزش و تقریباً حیاتی در روند زندگی انسانها محسوب میشود که میتوان گفت بسیار مفید و قابل ارزش میباشد اما این شی تا زمانی میتواند مفید محسوب شود که از راهای مشروع و قانونی بدست آید، ولی اگر همین پول از راه های نامشروع و خلاف حاصل گردد چیزی جز بحران، بی عدالتی و دیگر عواقب نامطلوب که زندگی انسانها را تهدید میکند، ببار نخواهد آورد.

فهرست مطالب

مقدمه. 1

1- تعریف پولشویی.. 3

2- تاریخچه پولشویی.. 4

3- انواع پولشویی.. 4

4- مراحل پولشویی.. 5

5- حجم پولشویی در جهان.. 7

6- فعالیت های مجرمانه و جرایم سازمان یافته. 9

6-1- جرایم سازمان یافته. 9

6-2- پولشویی؛ ساحل نجات جرایم سازمان‎‏یافته. 9

7- پولشویی و اثرات آن بر اقتصاد. 11

7-1- تأثیرات پولشویی بر بخش واقعی اقتصاد. 12

7-2- تأثیرات پولشویی بر بخش عمومی اقتصاد. 14

7-3- تاثیر پولشویی بر بخش پولی اقتصاد. 14

7-4- تأثیرات پولشویی بر بخش مالی اقتصاد. 15

8- آثار پول شویی بر اقتصاد کلان کشورها16

9- زمینه های گسترش پولشویی در افغانستان.. 17

9-1- اثرات منفی عمده پولشویی بر اقتصاد افغانستان.. 19

10- پولشویی و فساد مالی اداری.. 21

10-1- تعریف فساد. 21

10-2- فساد اداری.. 22

10-3- مصادیق فساد اداری.. 23

11- پولشویی و اثرات آن بر فساد اداری.. 24

12- وضیعت موجود فساد در نظام اداری افغانستان.. 24

13- راهکارهای مبارزه با پول شویی.. 25

13-1- پیشنهادات جهت مبارزه با پول شویی.. 27

نتیجه گیری.. 28

منابع و مآخذ. 30

تحقیق در مورد اقتصاد کلان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه36

فهرست مطالب

اقتصاد کلان

آشنایی با تحلیل اقتصاد کلان

    اقتصاد کلان چیست؟ 

    بیکاری  

    تقاضا و درآمد قابل تصرف    

    سیاست پولی    

    تورم  

تولید ناخالص داخلی

    سیاست مالی 

نسبت میان اقتصاد و فرهنگ چیست؟

اقتصاد کلان

مقدمه

از سالیان بسیار دور، با افزایش سطح دانش و فهم بشر، کیفیت و وضعیت زندگی او همواره در حال بهبود و ارتقاء بوده است. بعد از انقلاب فرهنگی- اجتماعی اروپا (رنسانس) و انقلاب صنعتی، موج پیشرفت‌های شتابان کشورهای غربی آغاز شد. تنها کشور آسیایی که تا حدی با جریان رشد قرن‌های 19 و اوایل قرن 20 میلادی غرب همراه شد کشور ژاپن بود. پس از رنسانس که انقلابی فکری در اروپا رخ داد، توان فراوان این ملل، شکوفا و متجلی شد، اما متأسفانه در همین دوران، کشورهای شرقی روند روبه رشدی را تجربه نکرده و گاهی نیز سیری نزولی را طی کردند. البته گاهی نیز حرکت‌های مقطعی و موردی در این کشورها انجام شد، اما از آنجا که با کلیت جامعه و فرهنگ عمومی تناسب کافی نداشت و از آن حمایت نشد، بسرعت از بین رفت. محمدتقی‌خان امیرکبیر در ایران، نمونه‌ای از این موارد است.

مباحث توسعه اقتصادی از قرن 17 و 18 میلادی در کشورهای اروپایی مطرح شد. فشار صنعتی شدن و رشد فناوری در این کشورها همراه با تصاحب بازار کشورهای ضعیف مستعمراتی باعث شد تا در زمانی کوتاه، شکاف بین 2 قطب پیشرفته و عقب‌مانده عمیق شده و 2 طیف از کشورها در جهان شکل گیرند: 1. کشورهای پیشرفته (یا توسعه یافته) 2. کشورهای عقب‌مانده (یا توسعه نیافته).

با خاموش شدن آتش جنگ جهانی دوم و شکل‌گیری نظمی عمومی در جهان (در کنار به استقلال رسیدن بسیاری از کشورهای مستعمره‌ای)، این شکاف به خوبی نمایان شد و ملل مختلف جهان را با این سؤال اساسی مواجه کرد که «چرا بعضی از مردم جهان در فقر و گرسنگی مطلق به سر می‌برند و بعضی در رفاه کامل؟». از همین دوران اندیشه‌ها و نظریه‌های توسعه در جهان شکل گرفت. بنابراین نظریات «توسعه» بعد از نظریات «توسعه اقتصادی» متولد شدند.

در این دوران، بسیاری از مردم و اندیشمندان در کشورهای پیشرفته و کشورهای جهان سوم، تقصیر را به گردن کشورهای قدرتمند و استعمارگر انداختند. بعضی نیز مدرن شدن (حاکم نشدن تفکر مدرنیته

تحقیق در مورد روش خدمت

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:13

اهداف یادگیری

بعد از تکمیل این فصل شما باید بتوانید :

1-خدمات را فرمولی بکنید .

2-در رابطه با محیط بحث کنید .

3-مثالها  را شرح دهید و بر روی نقاط راهبردی تاکید کنید. 

4-در رابطه با خدمات مشتریها بحث کنید .

5-در رابطه اطلاعات بحث کنید .

6-در رابطه با مقدارهای زنجیره ای بحث کنید. 

7-در رابطه با رقابتها بحث کنید .

8- در رابطه با  حدود استفاده از اطلاعات بحث کنید

9-در رابطه با تجزیه و تحلیل داده هابحث کنید .

اطلاعات امروزه اقتصادی جهانی را متحول ساخته و آنرا به یک اقتصاد شکوفا تبدیل کرده است . در دسترس بود ن کامپیوتر و ارتباط جهانی اطلاعاتی ارتباط و پردازشی زیاد را بوجود آورده است . امروزه هرکس در هر نقطه از جهان می تواند با هر کسی در هر نقطه دیگر از جهان ارتباط برقرار کند . همین ارتباط جهانی و جامعه جهانی را متحول نموده است . بطور مثال صنایع گسترده که محصولات مورد نیاز جامعه  بشری را تهیه می کنند می توانید در نظر بگیرید .

مقدمه فصول :

این فصول با اهداف معین شروع و به اتمام می رسند . یک روش مدون خدمات رسانی با انجام سوالاتی دررابطه با بازار ، خدمات رسانی ، نحوه کار کرد وسیستم های ارسال توضیح می دهد . بهرحال محیطهای رقابتی باعث شکوفا شدن صنعت و پیشرفت روز افزون آن گردیده است . در زمینه های پیشرفتهای تجاری  در بازار سه هدف عمده را می توان مد نظر داشت یکی اطلاعات مورد نیاز ، دوم تمرکز بر روی بخش سودمند آن و سوم رقابت سالم جهت بدست آوردن شکوفا یی مد نظر در زمینه اقتصادی . دراین زمینه باید سیاست مشتری مداری را نیز در نظر گرفت ، زیرا نادیده گرفتن این سیاست باعث می شود که ضررهای هنگفتی به اقتصاد وارد شود . یک مشتر ی در خرید یک کالا عوامل بسیاری را در نظر می گیرد که از جمله می توان به قیمت ، درجه اعتبار ، ایمنی و قابل تعمیر بودن آن اشاره کرد .

اعتبار یک بازار بستگی زیاد به مشتری مداری آن و رضایت مشتری دارد . براین اساس داشتن اطلاعات کاملی در رابطه با روابط عرضه و تقاضا بسیار لازم است .

تحقیق در مورد بودجه ریزی عملیاتی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:44

مواجه با اضطرارها و تقاضاهای ما برای خدمات عمومی بهتر و بیشتر، دولتها در هر سطحی پیاده سازی راههای جدید بودجه ریزی را مورد بحث و آزمایش قرار می دهند بوجه ای که هم اکنون خواهیم دید ابزاریت جهت ارتقاء حسابدهی و کارآیی دولت نسبت به مدل سادة آن که این بودجه به عنوان یک وسیلة تخصیص منابع و کنترل هزینه ها به شمار می آید.

بودجه بر مبنای عملکرد به عنوان یک سیستم تعریف شده است که در این سیستم برای مدیران جهت مورد استفاده قرار دادن آژانس همان طور که مقرر شده بود با قابلیت انعطاف تهیه شده است در ازای تعهدات آنها به نتایج عملکرد معین به دست آمده. این همچنین فلسفة اساسی تائید شده بوسیلة دولت Alberta در فرایند طرح ریزی تجاری در سال 1993 بود.

که برای وزارتخانه ها با تخصیص از منابع معین و انتظارات از انجام تعهدات برنامه ای درون این پارامترها تهیه شده است. در عوض به کنترل های مالی اطمینان بخشیده شده و اختیار تخصیص مجدد منابع میان برنامه ها به وزارتخانه ها محول شده است.

زمانی که مقامات کانادایی به نظر می رسید اجرای کاملی از بودجه بندی بر مبنای عملیات ندارند بسیاری آن را بر پیش نیازهای ضروری مانند هزینه یابی بر مبنای فعالیت "abc" و سنجش عملیات می دانستند. در امریکا برخی از شهرها و ایالات از این روش بودجه ریزی استفاده می کنند، حوزة اصلی ایالات north Carolina و texas می باشند. چیزی که در روشهای مختلف بطور معمول وجود دارد تمرکز بر نتایج است. بودجه ها بر مبنای نتایج بنا نهاده شده است تا اینکه بر تلاشها و مقاصد خوب بنا شده باشد. پیش قدمی ( ابتکار ) چون اینها اغلب به بودجه ریزی عملیاتی منتهب شده و برای کمک به پاسخ سؤالات طراحی شده اند: مسائل و مشکلات حل می شوند با پول بیشتر یا ممکن است دیگر معیارها کار آمدتر باشند.

مقاله آموزش اقتصاد

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:44

فهرست مطالب

بررسی مسئله تاریخ مختصر آموزش در ایران عرضه و تقاضای آموزش نرخ بازده سرمایه گذاری در آموزش هزینه مالی آموزش و پرورش در ایران مروری بر وضعیت مقاطع مختلف تحصیلی در ایران افت تحصیلی شاخصهای آموزشی موانع بررسی میزان کارآیی مدارس غیرانتفاعی و دولتی جمعیت و هزینه های آموزشی مقایسه وضع آموزش در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه تحلیل کارکردهای نظام آموزشی در ایران نتیجه گیری و پیشنهادات

از دیرباز تاکنون، توسعه یافتن مسئله اصلی کشورهای در حال توسعه و توسعه نیافته بوده است. آنچه مسلم است، دو منبع طبیعی و انسانی عناصر اصلی موجد توسعه اقتصادی و اجتماعی هستند و ترکیب و تناسب مطلوب آنها، توسعه به بار می آورد. لیکن، هدایت منابع طبیعی بوسیله منابع انسانی میسر است. در اینجا، کمیت و کیفیت منابع انسانی در فرایند توسعه مؤثرند. منابع طبیعی و منابع انسانی در کنش متقابل[1] هستند، لذا، ارتقاء کمی و کیفی منابع انسانی بر منابع طبیعی و سرمایه، در یک دوره زمانی تأثیر می گذارد، به ویژه اگر دولتها استراتژی های خاصی را در پیش گیرند. به طور مثال، انتخاب استراتژی توسعه اقتصادی مبتنی بر سازو کار بازار، مسئله بررسی تأمین مالی ارتقاء منابع انسانی از سوی دولت را با اهمیت تر می کند. به هر حال، آموزش ابزاری است که منابع انسانی را به طور کیفی ارتقاء می دهد و یک سرمایه گذاری خوب محسوب می شود که بازدهی اقتصادی و اجتماعی دارد. هزینه مالی آموزش، بر حسب درجه توسعه یافتگی یک کشور (شاخصهای توسعه) متفاوت است و هرچه کشور توسعه نیافته تر باشد به منابع مالی بیشتری برای گسترش آموزش نیاز دارد. این در شرایطی است که سایر بخشهای اقتصادی نیز برای کسب اعتبارات بیشتر، توان مالی دولت را تقلیل می دهند. در این هنگام، نابسامانی در تأمین مالی آموزش، ممکن است با تخصیص نامناسب بودجه آموزش نیز همراه گردد و مسئله را غامض تر نماید. این گزارش مسئله تخصیص بهینه بودجه آموزش در ایران را با توجه به چرخش سیاست اقتصادی حرکت به سمت اقتصاد بازار، بررسی می نماید.