اختلالات یادگیری در دانش آموزان
فرمت فایل wordبوده و قابلیت ویرایش دارد
تعداد صفحه:19
اختلالات یادگیری در دانش آموزان
تعریف اختلالات یادگیریمشخصه های اولیه ناتوانی در یادگیریطبقه بندی اختلالات یادگیری در دانش آموزان
▪ اختلالات گفتاری و شنوایی
▪ اختلالات خواندن
اختلالات نوشتن
اختلال ادراکی:
اختلال مفهومی:
علائم خفیف عصبی
مشکلات رفتاری ویژه
راهبرد ها
الف:انطباق های محیطی
ب :انطباقهایی در مدرسه
توصیه هایی که می توان برای کودکان مبتلا به Addدر مدرسه انجام داد.
ج :انطباقهایی در منزل
نتیجه گیرییکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. برچسب های «عقب مانده»، «تنبل» و غیره به این قبیل دانش آموزان آنها را از ادامه تحصیل بازمی دارد و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد.
از آنجا که دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری، جزو بچه های در معرض خطر و شکننده محسوب می شوند، آموزش و پرورش باید از این افراد پشتیبانی کند و یک سپر دفاعی برای آنان باشد. همچنین نظام اجتماعی نیز باید از آنان حمایت و مراقبت کند. برای کاهش آمار بالای مبتلایان به این اختلالات و عوارض جانبی، ضرورت دارد معلمان با این اختلالات آشنایی پیدا کنند.
اختلالات یادگیری خواندن و نوشتن
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:54
قیمت:2500 تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 5
مقدمه 6
بیان مسئله 8
مبانی نظری و پیشینه تحقیق 9
بررسی اجمالی اختلال یادگیری 9
پیشینه تحقیق 14
روش تحقیق 17
تعریف خواندن 18
مراحل خواندن 18
تعریف نوشتن 19
تعریف اختلال یادگیری 20
چه عواملی باعث بروز اختلالات یادگیری هستند 21
اختلالات یادگیری چگونه تشخیص داده می شود 26
مشخصه های اولیه ناتوانی در یادگیری 27
طبقه بندی اختلالات یادگیری در دانش آموزان 27
اختلالات گفتاری و شنوایی 27
اختلالات خواندن 31
اختلالات نوشتن 32
پیشنهادات 48
نتیجه گیری 52
منابع و مأخذ 54
چکیده
در این تحقیق به بررسی مساله اختلالات یادگیری در کودکان پرداخته شده که با توجه به مطالب گفته شده در می یابیم که اختلالات یادگیری کودکان چیزی است که گاه خانواده ها با آن مواجه می باشند و می بایست به آن توجه لازم مبذول دارند تا بتوانند به بهترین راه ممکن این مساله را که موجب آزار و ناراحتی فرزندان می شود را حل نمایند . این مساله در واقع چیزی نیست که موجب عقب ماندگی شود چرا که همانطور که در این تحقیق گفته شده تعدادی از دانشمندان مشهور دنیا نیز به این اختلالات دچار بوده اند که به مرور زمان این اختلالات برطرف گردیده و هیچگاه نباید اینچنین قضاوت کنیم که این اختلالات همانند اختلالات ذهنی و کند ذهنی می باشد.
با پیشرفت علم در رشته های مختلف خصوصا روانشناسی و علوم تریبی و آموزشی یافته های خوبی در زمینه نحوه برخورد و حل مشکل این اختلالات بدست آمده که می بایست با تکیه به این آموخته ها بتوانیم از کودک دارای این اختلالات مراقبت بهتری صورت دهیم تا بتواند بر مشکلات خود بهتر فائق آید.