تحقیق در مورد مسایل آماری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:334

فهرست : ندارد

نمودار دایره ای جنس معلمان نمونه

از 360 نفر نمونه 153 نفر زن و 183 نفر مرد بودند ، 25 نفر نیز جنس خود را مشخص نکردند.

درصد فراوانی تراکمی

درصد واقعی

درصد

فراوانی

متغییر

4/45

0/100

4/45

6/54

0/100

2/42

8/50

1/93

9/6

0/100

152

183

335

25

360

زن

مرد

جمع

نامشخص

جمع

جدول شماره 2 مربوط به جنس معلمان

از کل آزمودنیها : 152 نفر یعنی 2/42 درصد زن و 183 نفر یعنی 8/50 درصد مرد و 25 نفر یعنی 9/6 درصد نیز جنس خودشان را مشخص ننموده اند

سن

نمودار دایره ای جنس معلمان نمونه

از 360 نفر نمونه گیری شده 33 نفر تا 30 ساله ، 177 نفر 30 تا 40 ساله و 125 نفر بالای 40 سال بودند و 25 نفر از افراد نمونه سن خود را مشخص نکرده اند.

درصد فراوانی تراکمی

درصد واقعی

درصد

فراوانی

متغییر

9/9

7/62

0/100

9/9

8/52

3/37

0/10

2/9

2/49

7/34

1/93

9/6

0/100

33

177

125

335

25

360

سال 30

سال 40 و 30

40 به بالا

جمع

نامشخص

جمع

جدول شماره 1 مربوط به سن معلمان

از کل ازمودنیها را 33 نفر یعنی 2/9 درصد سن خود را تا 30 سال ، 177 نفر یعنی 2/49 درصد 34 تا 40 سال ، 125 نفر یعنی 7/

از کل آزمودنیها : 152 نفر یعنی 2/42 درصد زن و 183 نفر یعنی 8/50 درصد مرد و 25 نفر یعنی 9/6 درصد نیز جنس خودشان را مشخص ننموده اند .

مقدمه ای بر بانک اطلاعاتی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:75

بخش3 : تحلیل ساختار بانک اطلاعاتی

بخش 2: معرفی پروژه

بخش 1 : مقدمه

مقدمه ای بر بانک اطلاعاتی

دادِگان (پایگاه داده‌ها یا بانک اطلاعاتی) به مجموعه‌ای از اطلاعات با ساختار منظم و سامـانمند گـفته می‌شود. این پایگاه‌های اطلاعاتی معمولاً در قالبی که برای دستگاه‌ها و رایانه‌ها قابل خواندن و قابل دسترسـی باشند ذخیــــره می‌شوند. البته چنین شیوه ذخیره‌سازی اطلاعات تنها روش موجود نیست و شیوه‌هـای دیگری مانند ذخیره‌ســازی ساده در پرونده‌ها نیز استفاده می‌گردد. مسئله‌ای که ذخیره‌سازی داده‌هـا در دادگــان را موثر می‌ســازد وجود یک ساختار مفهومی است برای ذخیره‌سازی و روابط بین داده‌هااست.

پایگاه داده در اصل مجموعه‌ای سازمان یافته از اطلاعات است.این واژه از دانش رایانه سرچشمه می‌‌گیرد ،اما کاربر وسیع و عمومی نیز دارد، این وسعت به اندازه‌ای است که مرکز اروپایی پایگاه داده (که تعاریف خردمندانه‌ای برای پایگاه داده ایجاد می‌‌کند) شامل تعاریف غیر الکترونیکـی برای پایگاه داده می‌‌باشـد. در این نوشـتار به کاربرد های تکنیکی برای این اصطلاح محدود می‌‌شود.

یک تعریف ممکـن این اسـت کـه: پایگـاه داده مجموعـه‌ای از رکورد هـای ذخیره شـده در رایـانه بـا یک روش سیستماتیک (اصولی) مثل یک برنامه رایانه‌ای است که می‌‌تواند به سوالات کاربر پاسخ دهد. برای ذخیره و بازیابی بهتر، هر رکورد معمولا به صـورت مجموعه‌ای از اجـزای داده‌ای یا رویداد هـا سازماندهـی مـی‌‌گردد. بخش های بازیابی شده در هر پرسش به اطلاعاتی تبدیل می‌‌شود که برای اتخاذ یک تصمیـم کاربرد دارد. برنامـه رایانه‌ای که برای مدیریت و پرسش و پاسخ بین پایگاه‌های داده‌ای استفاده می‌‌شود را مدیـر سیستم پایگاه داده‌ای یا به اختصار (DBMS) می‌‌نامیم. خصوصیات و طراحی سیستم های پایگاه داده‌ای در علم اطلاعات مطالعه می‌‌شود.

مفهوم اصلی پایگاه داده این است که پایگاه داده مجموعه‌ای از رکورد ها یا تکه هایی از یک شناخت است.نوعا در یک پایگـاه داده توصیـف ساخـت یافته‌ای برای موجـودیت هـای نگـه داری شده در پایـگاه داده وجود دارد: این توصیف با یک الگو یا مدل شناخته می‌‌شود. مدل توصیفی، اشیا پایگاه‌های داده و ارتباط بین آنها را نشـان می‌‌دهد. روش های متفاوتی برای سازماندهی این مدل ها وجود دارد که به آنها مدل های پایگـاه داده گوییم. پرکاربرد‌ترین مدلی که امروزه بسیار استفاده می‌‌شود، مدل رابطه‌ای است که به طـور عـام به صورت زیر تعریف می‌‌شود: نمایش تمام اطلاعاتی که به فرم جداول مرتبط که هریک از سطـر ها و ستونـها تشکیـل شده است (تعریف حقیقی آن در

پروژه آمار دبیرستان آیا ارتباطی بین دروس تفهیمی و دروس حفظی وجود دارد

دانلود پروژه آمار دبیرستان آیا ارتباطی بین دروس تفهیمی و دروس حفظی وجود دارد با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 40

دانلود پروژه آمار آماده

مقدمه:

اگر بخواهیم کلیه دروس را تقسیم نماییم، می توانیم آنها را به دو دسته ی حفظی و تفهیمی تقسیم کنیم در دسته دروس حفظی می توان زبان وادبیات فارسی، تاریخ،جغرافیا،تعلیمات دینی،علوم اجتماعی و عربی را نام برد .

برای گروه تفهیمی نیز می توان دروس ریاضیات ، فیزیک ، شیمی ، زبان خارجه و... را نام برد . دروس زبان و ادبیات فارسی را نمی توان به طور کامل در گروه دروس حفظی جای داد.چون اولاً ما این درس را از ابتدای مدرسه رفتن یعنی از کلاس اول دبستان تا آخر تحصیلات در میان دروسمان داریم و دوماً آنکه ما خودمان فارسی زبان وایرانی هستیم و این درس ، زبان خودمان است . پس جایز نیست که بگوییم ادبیات جزو دروس حفظی است .هر گروه حفظی و تفهیمی سختی ها  و آسانی های خاص  خود را دارد . مثلا در گروه حفظی حجم اعظم دروس یا اینکه مجبوریم دروس را در طول سال چندین بار مطالعه کنیم از مشکلات آن باشد ولی در گروه مفهمومی شاید دروس حجم زیادی نداشته باشند وخوبی دیگر این دروس این است  که اگر یک بار درس را یاد گرفتی ، دیگر لازم نیست که آنرا خیلی خواند و برای امتحان ، کافیست یک یاد آوری کوچک شود . ولی همین که بتواینم یک بار درس را فرا گیریم خود مشکل بزرگی است که باز این  مشکل در دروس حفظی دیده نمی شود .همه در امتحانات معمولا در دروس تفهیمی اضطراب بیشتری دارند . وبه نظرشان دروس حفظی خیلی راحت تر می آید . هدف این تحقیق بررسی میزان موفقیت در میان دروس حفظی وتفهیمی است .

این پروژه آمار به صورت کامل و دقیق طراحی شده و کلیه جداول و نمودار های لازم را جهت ارائه دارد و قادر به کسب نمره کامل می باشد. قیمت این محصول نسبت به نمونه های مشابه سراسر اینترنت بسیار مناسب تر می باشد و بر خلاف بسیاری از نمونه ها که فقط عنوان پروژه را کپی می کنند نمونه کاملی است.

راهنمایی و توصیه های کاربردی جهت آغاز فعالیت پرورش شترمرغ دامپروری

فرمت پاورپیونت میباشد و دارای 44 اسلاید است 

بخش اول- منابع تولید

بخش دوم - روشهای پرورش

بخش سوم - تغذیه

بخش چهارم- بازاریابی

بخش پنجم – طرح توجیهی پرورش

پاورپوینت نمونه گیری در حسابداری

درگذشته که واحدهای تجاری کوچک بود، حسابرس می توانست از طریق رسیدگی به جزئیات کلیه ی مبادلات از صحت سوابق ومدارک حسابداری و گزارش های مالی اطمینان حاصل کند.به موازات رشد وتوسعه ی واحدهای تجاری در قرن بیستم، انجام رسیدگی جامع به کلیه معاملات، سوابق ومدارک حسابداری به تدریج غیرعملی شد وروش رسیدگی کلی در حسابرسی تدریجا به رسیدگی به بخشی از سوابق ومدارک حسابداری با استفاده از آزمون های حسابرسی تغییر شکل داده است.رسیدگی به تمام اسناد ومدارک پشتوانه، امروزه(به جز در شرکت های کوچک) نه امکان پذیر ونه مقرون به صرفه است.به همین سبب استفاده از نمونه گیری در حسابرسی توسط مجامع حرفه ای کشورها توصیه ودر استانداردهای حسابرسی ایران نیز گنجانده شده است.

تعریف نمونه گیری

طبق استاندارد حسابرسی 52 (نمونه گیری درحسابرسی وسایر روش های انتخاب اقلام برای آزمون)، نمونه گیری درحسابرسی عبارت است از:

استفاده از نمونه گیری در گزارش حسابرسی با عبارت(... حسابرسی از جمله شامل رسیدگی نمونه ای به شواهد پشتوانه ی مبالغ و...) در بند دامنه ی رسیدگی گزارش های حسابرسی بیان می شود.

نمونه گیری آماری وغیرآماری

بر اساس استانداردهای حسابرسی، حسابرسان در اجرای عملیات حسابرسی باید یکی از دو روش نمونه گیری آماری یا غیرآماری را انتخاب نمایند.

تعداد :12   اسلاید

 چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده بودن مقالات و ظاهر زیبای اسلایدها می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید