اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموز پایه اول متوسطه را در ساعت فیزیک کاهش دادم؟

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 27 صفحه می باشد.

فهرست مطالب
چکیده:    3
کلید واژه :    3
مقدمه:    4
توصیف وضیعت و بیان مساله:    5
تعریف کلید واژه ها:    5
اضطراب چیست؟    5
نگرانی چیست؟    6
جمع آوری اطلاعات  شواهد 1 :    7
مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس:    7
مصاحبه با دوستان:    7
مصاحبه با دیگر دبیران محمد:    8
مصاحبه با والدین محمد:    8
مصاحبه با خود محمد:    9
مطالعات تحقیقات گذشته :    10
اضطراب فیزیک چیست ؟    10
اضطراب فیزیک واکنش احساس آگاهانه به یک یا چند مورد زیر است :    10
چگونه اضطراب فیزیک دانش آموزان افزایش می یابد ؟    11
تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها :    12
الف) عوامل محیطی    12
1- فشارهای والدین :    12
2- شیوه آموزش دبیر :    12
3- محتوی کتاب های فیزیک :    13
4- تجارب منفی :    13
ب) شیوه های اشتباه آموزش فیزیک    13
1) تأکید بر سرعت در پاسخ گویی :    13
پ) عوامل فردی    14
1) کاهش اعتماد به نفس :    14
2) احساس ضعف و کمبود :    14
یافته های علمی    15
● نشانه های استرس    16
▪ نظریه های روانکاوی:    16
▪ نظریه های رفتاری:    16
▪ نظریه وجودی:    17
انتخاب راه جدید موقتی :    18
اجرای راه حل و نظارت بر آن :    20
گردآوری اطلاعات ( شواهد2 )    21
ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن :    23
پیشنهادات    23
منابع :    25
چکیده:
     پژوهش نشان داده است که عامل بسیاری از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومی  مدرسه و کلاس درس است که با اصلاح روش تدریس ، در ارزیابی و ارزشیابی قابل تضعیف می باشد.
  و اما پژوهش حاضر در مورد محمد دانش آموز پایه اول متوسطه است که دچار اضطراب در کلاس و به خصوص در درس فیزیک است که پس ازبرخورد با این مسئله به جمع آوری اطلاعات از منابع گوناگون و استفاده از تجربیات افراد متخصص پرداخته و بعد آن ها را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و سپس با ارائه راه حل هایی به بهبود و کاهش اضطراب او پرداختم.
 کلید واژه :
 اضطراب – نگرانی – دانش آموز - پایه اول متوسطه