گزارش کارآموزی آماده در شرکت ویتانا - با فرمت WORD

فهرست مطالب

عنوان                                                                                         صفحه

1- تاریخچه .....................................................................................................

2- خط تولید ...................................................................................................

3- سیلوی آرد ..................................................................................................

4- آسیا کردن ضایعات .....................................................................................

5- شکر ...........................................................................................................

6- روغن .........................................................................................................

7- بیسکویت ....................................................................................................

8- سالن خمیرزنی ...........................................................................................

9- انواع خمیرها و سیستم‌ها ............................................................................

10- بسته‌بندی بیسکویتت ................................................................................

11- ویژگی‌ بیسکویت ...............................................................................................

12- نان سوخاری ............................................................................................

13- بسته‌بنی نان سوخاری ...............................................................................

14- ویژگی‌ نان سوخاری ................................................................................

15- بخش میکروب‌شناسی ..............................................................................

16- آزمایش آب .......................................................................................................

17- تست‌های تأییدی، تکمیلی .......................................................................

18- شمارش‌ کلی میکروبها .............................................................................

19- بخش کنترل کیفی ....................................................................................

20- آزمایشگاه شیمی .......................................................................................

21- آزمایشات آرد............................................................................................

22- آزمایشات آب ...........................................................................................

23- آزمایشات روغن .......................................................................................

24- آزمایشات نمک ........................................................................................

تاریخچه:

کارخانه ویتانا در سال 1337 در زمینی به مساحت 40 هزار مترمربع در کیلومتر 11 جاده قدیم کرج احداث گردیده و مؤسس آن آقای تهرانچی بوده که در ابتدای امر عمده تولیدات این شرکت انواع بیسکویت مخصوصاً بیسکویت مادر بوده است و متعاقباً در سالهای 1342 با وارد نمودن ماشین‌آلات نان سوخاری به عنوان اولین تولید کننده نان سوخاری در ایران مطرح گردید و به دنبال آن سالنهای تولید ویفر و تافی و آبنبات به سیستم تولید این شرکت افزوده گردید که در این راستا شرکت با پوشش دادن سهم بازار داخلی در زمینه صادرات به کشورهای کویت و آسیای میانه مبادرت ورزیده است.

پس از انقلاب اسلامی این شرکت مصادره گردیده و تحت پوشش سازمان بنیاد انقلاب اسلامی به فعالیت خود ادامه داد از سال 1365 این شرکت در وضعیت انتقال مدیریتی روبرو بوده است و تحت پوشش سازمان صنایع ملی ایران آغاز بر کار نمود و در نهایت در سال 1379 بدنبال سیاست‌گذاری شرکتهای تحت پوشش به بخش خصوصی شرکت ویتانا سهام خود را واگذار و در حال حاضر تحت پوشش شرکت سرمایه‌گذار البرز می‌باشد.

در حال حاضر تعداد 650 نفر پرسنل دارد که در دو شیفت 8 ساعته مشغول فعالیت می‌باشند. تولید عمده این کارخانه را بیسکویت مادر تشکیل می‌دهد که در کنار محصولات دیگری مثل تافی، آبنبات بیسکویت نارگیلی، پنجره‌ای و جنگ و کرمدار در سطح کمتری تولید می‌شوند.

خط تولید:

این کارخانه دارای 3 سالن بوده: 1) سالن آبنبات و تافی 2) سالن بیسکویت 3) سالن ویفر کرمدار

خط تولید از انبار مواد اولیه آغاز می شود که شامل سیلوی آرد و انبار شکر و انبار روغن و انبار ملزومات بسته‌بندی ، ملزومات فنی، انبار کارتن، انبار اساس، پودر کاکائو، بلغور ذرت ، گلوتن، نمک و رنگ‌خوردگی می‌باشد.

سیلوی آرد:

تعیین تأثیر 10 هفته فعالیت بدنی منتخب شنا بر پیشرفت قابلیت های جسمانی دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی.-- دو فصل اول -- 55 ص

مقدمه

1

 

            ورزش شنا یکی از محبوب ترین ورزش ها در بین اقشار مختلف جامعه است. فردی که شنا می کند نه تنها از این طریق احساس راحتی و نشاط می کند ، بلکه در اثر شنا کردن قابلیت های جسمانی وی از قبیل استقامت ، قدرت ، سرعت و انعطاف پذیری مفاصل شانه و مچ پا افزایش پیدا می کند. فعالیت بدنی توسط انقباض عضلات اسکلتی انجام می گیرد که به طور قابل توجهی مصرف انرژی را افزایش می دهد. ( هاردمن و استنسل ، 2003 )

            از طرفی بازی نیز باعث ایجاد انگیزه در یادگیری می شود( جنسن2، 1998 ) و باعث می شود که فرد انرژی بیشتری برای انجام کارهای روزانه ی خود کسب کند. سال های دبستان در تکامل رفتار های اجتماعی3 و قابلیت های حرکتی4 بسیار مهم است . کودکان به دنیایی وارد می شوند که بسیاری از نیاز های خود را باید برآورده کنند .

            هدف متعالی آموزش و پرورش، همچنان که در آموزه های دینی تصریح شده است ، رشد و تکامل دانش آموزان برای رسیدن به قرب الهی است. این رشد و اعتلا وقتی میسر می گردد که به همه ی ابعاد وجود جسمی و روحی دانش آموزان توجه شده باشد. تا زمینه ها و شرایط همه جانبه برای زمینه سازی و هدایت دانش آموزان به این هدف متعالی فراهم گردد.

1.Hard man&Stensel                                                                                      3.Soshial be havier

2.Jensen                                                                                                          4.Ability movements

 

            در همین راستا این نکته اهمیت دارد که آمادگی و نشاط جسمی می تواند زمینه ی اثر بخش و کارآمدی تعلیم و تربیت برای هدایت کودکان و نوجوانان و آماده سازی آنان برای حرکت در این مسیر را فراهم نماید. طرح های متعدد کیفیت بخشی ورزش و تربیت بدنی دانش آموزان و مدارس به ویژه آموزش فراگیر شنا از جمله فعالیت هایی هستند که در همین چهارچوب و برای تعمیق آمادگی و نشاط دانش آموزان صورت می گیرد.

            اجرای دقیق و مطلوب آن ضمن در بر داشتن منافع و نتایج ارزشمندی برای دانش آموزان، به تحقق چنین هدفی کمک می کند. از آنجایی که آموزش فراگیر ورزش حیاتی شنا مورد سفارش دین مبین اسلام قرار دارد و کمیته ی مشورتی انتشاراتی IOC ( کمیته ی بین المللی المپیک ) شنا را به عنوان نخستین ورزش برگزیده است.

            در بسیاری از کشور ها آموزش آن به دانش آموزان جزئی از برنامه ی اصلی درس تربیت بدنی می باشد از این رو شنا به عنوان یکی از برنامه های محوری و مهم برای اشاعه ی فرهنگ ورزشی و ارتقاء سلامتی و نشاط آینده سازان میهن اسلامی ایران محسوب می گردد.

بیان مسئله

            پیشرفت، توسعه وتعالی در هر جامعه ای زمانی میسر و ممکن می شود که مسئولان، برنامه ریزان و سیاستگزاران جامعه توجه اصلی و اساسی به کودکان و نوجوانان را در سرلوحه ی کار خود قرار دهند این امر مستلزم درک و شناخت ورزشی آموزشگاه ها و به ویژه ورزشی در دوره ی ابتدایی است. بدیهی است که تربیت بدنی و ورزش در این سنین نقش حیاتی ایفا می کند .

            بی توجهی به امر تربیت بدنی و ورزش در دوره ی ابتدایی  به معنای بی توجهی به پرورش ابعاد جسمی، روانی، عاطفی، اخلاقی و اجتماعی میلیون ها کودک و آینده ساز جامعه است. در بعد پرورش جسمانی که موضوع اصلی بحث ما را تشکیل می دهد، این دوره بهترین و مهم ترین موقعیت و فرصت جهت فراگیری ورزش های پایه و اساسی و از جمله دو میدانی، شنا و ژیمناستیک است. گسترش و پیشرفت و توسعه در رشته های مادر و پایه در جامعه ی ورزشی کشور ، ریشه در بی توجهی نسبت به سرمایه گزاری لازم در ورزش مدارس دارد .

            در تحقیق دکتر هاشم کوزه چیان ( 1368 ) در خصوص بازنگری اساسی به درس تربیت بدنی در دوره ی ابتدایی نشان داده است که تنها 13 % از جامعه ی تحقیق از وضعیت طبیعی برخوردار بودند و 87 % مشکل جسمانی داشتند. بنابراین رابطه ی معنی داری بین پیشرفت قابلیت جسمانی و چگونگی گذراندن ساعات تربیت بدنی در مدارس تربیت بدنی وجود داشت.

            فائزه دهقان و همکاران( 2008) تفاوت معنی داری در قابلیت حرکتی کودکان مشاهده نکرده در حالی که بووس1 و همکاران ( 2009 ) تفاوت معنی داری از نظر جنسیت در قابلیت حرکتی کودکان مشاهده کردند. نظرات متناقضی نیز در زمینه ی بررسی توانایی های حرکتی ورزشکاران و غیر ورزشکاران به چشم می خورد که از آن جمله، عطار زاده ی حسینی ( 1370 ) با تحقیق در این زمینه نتیجه گرفت که سطح توانایی های حرکتی( دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار برابر و یکسان است ). اما ویزاوری ( 1377 ) علی رغم مشاهده نکردن تفاوت معنی داری بین توانایی های حرکتی ورزشکاران و غیر ورزشکاران، تفاوت معنی داری به دست آورد ( سید زاده نوش آبادی ، 1380 ) باتوجه به تحقیقات انجام شده دراین زمینه هنوزبرخی موارد به خوبی روشن نشده است.

ت

 Bos 

            سؤالاتی که در ارتباط با فعالیت های بدنی و تاثیرآن برقابلیت های جسمانی کودکان مطرح است و پاسخ آن ها به تحقیقات بیشتری نیاز دارد این است که  آیا فعالیت بدنی بر قابلیت های جسمانی کودکان تأثیر دارد؟ و به نظر می رسد برای تأیید تأثیر فعالیت های بدنی بر قابلیت حرکتی   دانش آموزان به تحقیقات بیشتری نیاز است . در این راستا این تحقیق برآن است تا تأثیر فعالیت های بدنی بر قابلیت های حرکتی را با تست های موتوریک – مدول ( مومو ) 1و برخی تست های اندازه گیری قابلیت های حرکتی بر روی کودکان 8 تا 10 ساله مورد بررسی قرار دهد.

ضرورت و اهمیت تحقیق

          حرکت و فعالیت بدنی از جمله نیاز های غریزی و فیزیولوژیک انسان بوده است که به سلامت روحی و جسمی ما ارتباط دارد . و جود عضلات و مفاصل متعدد در بزرگ ترین بخش بدن یعنی دستگاه حرکتی نشان دهنده ی این است که بدن با هدف « حرکت » طراحی شده است .

            یکی از شعار های سازمان جهانی بهداشت « تحرک رمز سلامتی » در سطح جهان است و مردم را به ورزش و فعالیت بدنی دعوت می نماید . همین طور در بیانیه ی مشترک با  سازمان خوار و بار جهانی مهم ترین عامل مرگ و میر های جهان را بیماری های خطرناک قلبی ، سکته ، سرطان و عارضه ی چاقی برشمرده و مهم ترین راه پیشگیری از آن را همراه با رژیم مناسب غذایی، ورزش منظم روزانه ذکر نموده است.

تحقیق بهداشت دهان ودندان--60 صفحه

عنوان                                                                                                        صفحه

فصل اول (بهداشت دهان و دندان) پوسیدگی دندان و عوامل مؤثر بر آن………………………………………………………………..1راه های پیشگیری از پوسیدگی دندان………………………………………………………………2جرم دندان چیست؟…………………………………………………………………………………..2بهداشت لب……………………………………………………………………………………………3بهداشت لثه…………………………………………………………………………………………….4بهداشت زبان………………………………………………………………………………………….4خشکی دهان…………………………………………………………………………………………..5بوی بد دهان و علت های آن……………………………………………………………………….5علل دهانی و دندانی………………………………………………………………………………….6علل عمومی……………………………………………………………………………………………6فصل دوم (مسواک وخمیردندان) روش صحیح مسواک زدن …………………………………………………………………………..7روش های نگهداری از مسواک …………………………………………………………………….8مشخصات و عمل خمیر دندان………………………………………………………………………9خمیردندان های درمانی……………………………………………………………………………….11خصوصیات یک خمیردندان خوب………………………………………………………………….11دهان شویه ها…………………………………………………………………………………………..12فصل سوم (نقش مادران و مدارس) نقش مراقبین بهداشت مدارس در حفظ سلامتی دندان های دانش آموزان……………………13نکات بسیا مهم بهداشتی برا ی حفظ سلامت دهان و دندان…………………………………….14فصل چهارم (حوادث دندان) هیپروسمنتوز ………………………………………………………………………………………….17دندانها با دودسیگارازبین می روند …………………………………………………………………17حوادث دندانی و نحوه ی حفاظت از دندان آسیب دیده ……………………………………….18فصل پنجم (بهداشت نزد دندانپزشکان) واکسیناسیون علیه هپاتیتB برای کارکنان دندان پزشکی……………………………………….21استفاده از روپوش…………………………………………………………………………………….21استفاده ازدستکش…………………………………………………………………………………….22ضد عفونی…………………………………………………………………………………………….22تمیز کردن وسایل…………………………………………………………………………………….23استریلیزاسیون یا ضد عفونی شدید ………………………………………………………………24ضد عفونی کردن محیط کار و تجهیزات دندان پزشکی ……………………………………….26دفع مواد زاید دندان پزشکی……………………………………………………………………….27فصل ششم (اختلالات دندان) مراقبت از دندانها و لثه ها……………………………………………………………………………28آبسه دندان……………………………………………………………………………………………..28تغییر رنگ دندانها…………………………………………………………………………………….32فصل هفتم (حوادث دندان) بیماریهای لثه………………………………………………………………………………………….35التهاب لثه ها…………………………………………………………………………………………..35پریودنیت Periodontitis: ……………………………………………………………………….38پس روی لثه ها……………………………………………………………………………………….40علل پسروس لثه ها…………………………………………………………………………………..41هیپرپلازی لثه Gingival   hyperplasia……………………………………………………..43خشکی حفره دندان Dry socket……………………………………………………………….44فصل هشتم (سیستم ایمنی دهان) سیستم ایمنی دهان……………………………………………………………………………………46غشاء مخاطی دهان……………………………………………………………………………………47بزاق Saliva ………………………………………………………………………………………..48فصل نهم (دیابت و فسار خون) ملاحظات دندان پزشکی در بیماران مبتلا به دیابت……………………………………………..49ملاحظات دندانپزشکی در بیماران مبتلا به فشار خون………………………………………….54بیماران مبتلا به فشارخون در محیط دندانپزشکی………………………………………………..59ضمیمه1 ضمیمه2

ارتباط ساختار سازمانی با خلاقیت مدیران تربیت بدنی استان لرستان-- دو فصل اول70 ص

ساختـاری سازمان، مبنـایی به دست می دهد که می تـوان بدان وسیله سـازمان ها را اندازه گیری و مقایسه کرد. از طرف دیگر، اندازه یا بزرگی سازمان، نوع فناوری، محیط و هدفهای سازمان را از دیدگاه بُعد محتوایی می توان شناخت. ابعاد محتوایی سازمان معرف جایگاه سازمان است و بر ابعاد ساختاری اثر می گذارد.

در یک تقسیم بندی، ساختار سازمانی دارای سه عنصر پیچیدگی، رسمیت وتمرکز است. پیچیدگی نمایانگر حدود تفکیک درون سازمان، میزان تخصص گرایی، تقسیم کار و تعداد سطوح در سلسله مراتب سازمانی و پراکندگی جغرافیایی است. رسمیت میزان قوانین، مقررات و رویه ها ی موجود در یک سازمان است. تمرکز به تراکم قدرت در یک نقطه دلالت دارد. به عبارت دیگر، تمرکز به میزانی که تصمیم گیری در یک نقطه واحد در سازمان متمرکز شده است، اشاره دارد.

سازمانها برای بقا و تداوم نقش مثبت و سازنده خود نیازمند افکار، اندیشه ها و نظرات نو و تازه هستند تا با دریافت دیدگاههای نو بتوانند پویایی خود را تضمین کنند؛ وگرنه به زوال و نابودی محکوم خواهند شد همچنانکه مقاومت سازمان ها در مقابل تغییرات و تحولات مختلف محیطی موجب حذف آنها و یا کم رنگ شدن نقششان شده و حتی در ادامه قادر به حفظ وضع موجود نیز نخواهند بود. امروزه جریان نوجویی و خلاقیت و نوآوری در سازمان به عنوان یک راهبرد مناسب برای تطبیق سازمان ها با شرایط پیچیده محیط فعالیت خود می باشد. در حقیقت امروزه شعار "فنا می شوید اگر خلاق نباشید" برای سازمان ها یک هشدار جدی است(الوانی، 1372).

یکی از عوامل موثر در بروز خلاقیت در سازمان، زمینه سازی و بستر سازی در جهت ایجاد فرهنگی است که در آن کارکنان در تلاش برای رشد استعدادها و بروز داشته های ذهنی خود برآیند تا با تاثیر پذیری و تاثیر گذاری بر افکار یکدیگر و تکمیل ایده ها بتوانند پیشرفت سازمان متبوع و در کل به پیشرفت جامعه کمک کنند. از شرایط لازم برای پدیدار شدن افکار نو، وجود آرامش در محیط سازمان برای تفکر عمیق کارکنان می باشد. خلاقیت هم به استعداد فرد و داشته های ذهنی افراد نیاز دارد و هم به محیط مناسب برای بروز این استعدادها وابسته است.

یکی از چالشهای مهم مدیران عصر حاضر در سازمان ها عدم استفاده کافی از منابع فکری، توان ذهنی و ظرفیت های بالقوه منابع انسانی است. دراغلب سازمان ها از تواناییهای کارکنان استفاده بهینه نمی شود و مدیران قادر نیستند ظرفیت های بالقوه آنان را بکار گیرند. به عبارت دیگر با اینکه افراد توان بروز خلاقیت و ابتکار بیشتری را دارند اما در محیط سازمانی به دلایلی از این قابلیت ها به طور مطلوب بهره برداری نمی شود. اندیشمندان مدیریت تحول و بهسازی سازمان، توانمندسازی منابع انسانی را به عنوان یک راهبرد اثرگذار به عملکرد و بهسازی انسانی معرفی نموده اند و معتقدند که توانمندسازی منابع انسانی یکی از نگرش های عصر جدید است که امروزه توسط سازمان ها به کار گرفته می شود و در واقع پاسخ به نیاز حیاتی مدیریت معاصر است(کونزاک، 2005).

در دهه های گذشته بسیاری از سازمان ها رویکردهای مبتنی بر توانمندسازی را پیاده ساخته اند. رویکردهایی از قبیل گروه های کاری خود گردان، مدیریت کیفیت فراگیر  و مهندسی مجدد شغل در سازمان ها به اجرا در آمده اند.روشن است که این رویکردها بهره وری کارکنان و نیز خلاقیت و نوآوری را افزایش خواهند داد. به هر حال این نتایج اتفاقی و غیرارادی به دست نمی آیند. برای عملی کردن این قبیل رویکردهای مدیریتی، بایستی احساس نیاز به بروز خلاقیت را در بین کارکنان پرورش دهند و در نهایت رفتارهای کارکنان را در جهت نتایج مورد انتظار برانگیزانند(بانداریز، 2009).

بیان مسئله :

پیوسته این سوأل در ذهن افراد کنجکاو خطور می کرده که چرا سازمانی پیشرفت نموده در حالی که سازمان مشابه که از نظر منابع و امکانات بهره وری دارای شرایط بهتری بوده عقب مانده است. افراد این سوأل را در ذهن خود در مورد عملکرد گروهی نسبت به گروه مشابه و یا فردی با شرایط نسبتا" مشابه با فرد موفق دیگری دارند.در پاسخ به سوألات فوق و با نگرشی سیستمی و واقع بینانه به این قضیه می توانیم علل مختلفی از جمله عوامل اعتقادی، ارزشی، فرهنگی، اقتصادی و غیره را نام ببریم. اما تا اینجا در ارائه پاسخ کلی اختلاف نظر چندانی نیست آن چیزی که ما را به متن واقعیت های بزرگتر رهنمون می کند سوأل دیگری است و آن اینکه  چه عامل مهمی در شرایط مشابه باعث پیشرفت و موفقیت بعضی و باعث عقب ماندگی و عملکرد ضعیف بعضی دیگر می شود. مطالعه فرازی از تاریخ پیشرفت ملل مختلف و توسعه یافته و مقایسه تطبیقی با ملل مشابه این حقیقت را ظاهر می سازدکه ابتکارات و خلاقیت هایی در جوامع دیگر رخ می دهد که این امر برای جوامع در حال رشد بسیار بی اهمیت تلقی شده است.

موضوع خلاقیت در سازمان های ورزشی ما یک مساله بسیار مهم است و با توجه به نیاز ورزش کشور به این مقوله، اعم از ورزش قهرمانی، همگانی، تفریحی، پرورشی و حرفه ای لزوم مشارکت تمامی ارگان های ورزش کشور برای دستیابی به ایده های نو و طرح های جدید در جهت ارتقاء و رشد همه جانبه ورزش کشور را می طلبد. تربیت بدنی و ورزش با طراحی طرح ها و برنامه های جدید می تواند زمینه مناسبی را برای فعالیت های اقشار مختلف فراهم کند و جامعه را به سمت سالم زیستی و ورزش سوق دهد.

ویژگی عمده بخش ها و سازمان های خلاق جمع آوری ایده ها و نظرات افراد گوناگون و سپس ارائه یک طرح یا ایده جدید بر اساس آنها می باشد تا از طریق شکل گیری آن ایده های جدید خلاقیت سازمانی میسر می گردد. لذا می توان خلاقیت در ورزش را به مفهوم ایجاد فرصت های محیطی مناسب برای ابراز دیدگاه ها و نظرات افراد و سپس استفاده از این افکار در جهت طراحی سیاست ها و برنامه های مورد نیاز و نو دانست. که در این راستا هم زمینه های جدیدی در ورزش کشور ایجاد می شود و هم سود و فواید اقتصادی ناشی از اجرای آن به این بخش کمک بیشتری خواهد کرد. با توجه به اینکه شرایط متنوعی برای خلاقیت در ورزش وجود دارد، ولی نیاز به بررسی و تحقیق است تا مشخص گردد در چه زمینه هایی خلاقیت می تواند افزایش یابد و در صورت برنامه ریزی برای آن چگونه می توان به نتیجه موفقیت آمیز دست یافت.

اشغال در حقوق بین‌الملل با تأکید بر وقوع آن در دو دهه اخیر-- 150 ص

چکیده

اشغال در حقوق بین‌الملل با تأکید بر وقوع آن در

دو دهه اخیر

         به طور کلی عمل اشغال سرزمین یک دولت توسط قوای بیگانه در بسیاری از جنگهای بزرگ رخ داده و شکی نیست که اکثر قریب به اتفاق موارد آن مشروعیت بین المللی نداشته و به عنوان عملی مغایر با حقوق بین‌الملل شناخته شده و ممنوع بوده است . اما با عنایت به این حقیقت که چنین عملی بارها به وقوع پیوسته و ممنوعیت آن نادیده گرفته شده ، لذا در جهت حفظ حقوق و امنیّت سکنه اراضی اشغالی ، وجود مقرراتی که در طول دوران اشغال ، رعایت آنها توسط قدرت اشغال کننده الزامی باشد ، ضرورت دارد. در مقابل ، سکنه منطقه اشغالی نیز موظف به رعایت مقرراتی هستند که خودداری از انجام آن ممکن است بعضی از اعمال غیر قانونی حاکم اشغالگر را توجیه نماید. به همین دلیل به تدریج قواعد و مقرراتی در این رابطه در سطح بین‌الملل شکل گرفته و لازم‌الرعایه گردیده که مختص زمان اشغال بوده و در این وضعیّت  اجرا می‌شود .       

          هر کدام از موارد اشغال سرزمینها ، مشمول آثار حقوقی مشترک بوده و در بعضی از انواع آن ، علاوه بر آثار حقوقی مشترک ، اثرات حقوقی خاص خود نیزدارد که بررسی و مقایسه تطبیقی مواردی از آن همراه با تحلیلی حقوقی اهمیت فراوانی دارد .

         هدف پژوهنده از تدوین این پایان نامه بررسی پیرامون مواردی است که در حقوق بین‌الملل به عنوان اشغال قلمداد می‌شود ، با عنایت و توجه خاص بر وقوع آن در دو دهه اخیر در سطح بین‌الملل ، همچنین بررسی و تحلیل پیرامون حقوق متقابل شهروندان و دولت اشغالگر و بالعکس ، و در مرحله تفصیلی و عملی آن ، موارد اشغال افغانستان توسط اتحاد جماهیر شوروی، اشغال قسمتهایی از ایران در جنگ تحمیلی(به خصوص اشغال خرمشهر)به وسیله نیروهای متجاوز بعث عراق، اشغال کویت توسط عراق ، اشغال یوگسلاوی ، اشغال مجدد افغانستان توسط ایالات متحده آمریکا و نهایتاً اشغال فعلی عراق  مورد ارزیابی عمیق و تفصیلی قرار خواهد گرفت . همچنین در این پژوهش ضمن تبیین مقررات و حقوق حاکم بر اشغال ، جامعیت و کفایت قواعد بین المللی موجود ارزیابی و عملکرد قدرتهای اشغالگر و میزان پایبندی آنها به قواعد فعلی مورد بررسی قرار   می گیرد ‌و در حد امکان در بیان نقایص موجود آن تلاش می گردد. در ضمن با عنایت به محدودیت بسیار منابع مستقیم در این زمینه ، تلاش گردیده که پایان نامه مذکور از وضعیّت  کمی و کیفی مطلوبی برخوردار باشد.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                  صفحه

                        مقدمه  ....................................................................................................................................................... 1                            بخش اول  :

بررسی کلی نظام حقوقی اشغال از نظر حقوق بین‌الملل

فصل  اول   : مفهوم اشغال ، شرایط تحقق ، انواع و ماهیت آن ................................................................. 4

         مبحث  اول  : مفهوم اشغال............................................................................................................................... 4

                        تفاوت اشغال با تهاجم  .................................................................................................................................. 6  

                        رابطه تجاوز با اشغال ................................................................................................................................... 6  

         مبحث  دوم  : شرایط تحقق اشغال..................................................................................................................... 8

         مبحث  سوم  : انواع اشغال از دیدگاه حقوق  بین‌الملل .................................................................................... 10

                        گفتار اول :  اشغال با مصلحت (دوستانه)............................................................................................................... 10

                        گفتار  دوم :  اشغال نظامی ( خصمانه)................................................................................................................. 12

         مبحث چهارم   : بیان اجمالی ماهیت اشغال...................................................................................................... 14

عنوان                                                                                                                                      صفحه

فصل دوم  :  منابع بین‌المللی  اشغال  و  عوامل مؤثر بر  وضع آن............................................................. 15

         مبحث اول : دیدگاه تاریخی............................................................................................................................. 15

         مبحث دوم :  منابع موجود............................................................................................................................... 18

                       گفتاراول  :  منابع فرعی................................................................................................................................... 19

                        گفتار دوم :  منابع اصلی.................................................................................................................................. 19

                                  اولین منبع  _  عهدنامه 1864 ژنو در خصوص حمایت از  مجروحان ، بیماران جنگی و کارکنان بهداری در زمان جنگ...................... 20  

                                  دومین منبع  _  کنوانسیون مورخ  18   اکتبر  1907 لاهه ............................................................................................ 20

                                  سومین منبع  _  پیمان 15  آوریل 1935  واشنگتن در  زمینه حفاظت از  بناهای تاریخیی ، مراکزعلمی ، هنری  و فرهنگی

                                                            در  زمان جنگ.......................................................................................................................... 22        

                                  چهارمین منبع  _  کنوانسیون حمایت از اموال فرهنگی هنگام جنگ ( مصوب  آوریل 1954 )................................................... 22

                                  پنجمین  منبع  _   کنفرانس 1919  صلح  ورسای ...................................................................................................  24

             ششمین منبع  _  عهد نامه بین‌المللی مورخ  9  دسامبر 1948  مربوط به جلوگیری از کشتار دسته جمعی یا  ژنوسید........................... 25

                                  هفتمین منبع  _  کنوانسیونهای چهارگانه ژنو  مصوب  12  اوت 1949 (مهمترین منابع)........................................................ 28

                                                        کنوانسیون  چهارم ژنو راجع به حمایت افراد کشوری ( غیر نظامی ) در زمان جنگ......................................... 29

عنوان                                                                                                                                      صفحه

                                               باب اول  کنوانسیون چهارم ژنو  «  مقررات عمومی کنوانسیون » .................................................. 30

                                               باب دوم کنوانسیون چهارم ژنو  « حمایت کلی اهالی در مقابل بعضی اثرات جنگ »............................................... 33  

                                               باب سوم کنوانسیون چهارم ژنو  «   وضع  اشخاص  مورد  حمایت و  معامله  با  آنان » ...........................................  35

                             اراضی اشغال شده ( از باب سوم کنوانسیون چهارم ژنو  )................................................................ 38

                                            ضمانت اجرای کنوانسیونهای چهارگانه 1949 ژنو  ......................................................................................  52

                                  هشتمین منبع  _  پروتکلهای الحاقی مصوب ژوئن 1977  به کنوانسیونهای چهارگانه  ژنو..................................................... 55

فصل سوم  : آثار حقوقی ناشی از اشغال نظامی .........................................................................................  65

         مبحث اول : حاکمیت دولت و اشغال نظامی ....................................................................................................  65

                        گفتار  اول : نظریه علمای حقوق در مورد حاکمیت دولتها در زمان اشغال........................................................................ 66

                        گفتار  دوم  : تصمیمات قضائی............................................................................................................................. 67

                        گفتار  سوم : رویه بین المللی کشورها در  زمینه اشغال............................................................................................... 68

                        گفتار چهارم  : وضعیت اشغال و حاکمیت دولتها با توجه به قواعد و اسناد بین‌المللی.......................................................... 69

عنوان                                                                                                                                      صفحه

مبحث دوم : صلاحیتهای حاکم قانونی و دولت اشغال کننده در  اراضی اشغالی........................................................... 71

                        گفتار   اول  : صلاحیت قانونگذاری....................................................................................................................... 71

                        گفتار   دوم  : صلاحیت قضائی............................................................................................................................. 72

                                  الف ) صلاحیت رسیدگی به جزائم عادی و دعاوی مدنی ................................................................  72

                                  ب  ) صلاحیت رسیدگی به جنایات جنگی و جنایات علیه بشریت .....................................................   75

                                  ج  ) اصول محاکمات لازم الرعایه ( آئین دادرسی )  .....................................................................  77

                        گفتار  سوم  : صلاحیت اداری.............................................................................................................................. 78

                        گفتار  چهارم  : وضعیت جنگهای آزادی بخش در  اراضی اشغالی................................................................................. 79

         مبحث سوم : آثار حقوقی اشغال بر اموال و سکنه سرزمینهای اشغالی ................................................................ 80

                        گفتار  اول  : اثر حقوقی اشغال بر اموال ............................................................................................................. 80

                                   1- 1-  اموال دولتی ( عمومی ) ........................................................................................................................ 80

                                   2- 1-  اموال غیردولتی ( خصوصی ) .................................................................................................................  81

                        گفتار  دوم  : تأثیر اشغال بر سکنه اراضی اشغالی از نظر حقوق بین‌الملل .....................................................................  82

عنوان                                                                                                                                      صفحه

                                  1-2-  حق حیات ، آزادی و حیثیت فردی اتباع کشور اشغال شده ...................................................................................  82

                                   2-2- آثار اشغال بر حقوق بیگانگان حاضر در سرزمینهای اشغالی ................................................................................  83

فصل چهارم  :  نگاهی آماری به موارد عمده اشغال نظامی ....................................................................  84

  ************** بخش دوم

تحلیلی حقوقی بر مصادیقی از  اشغال نظامی  در سطح بین‌الملل

فصل اول  : بررسی  وضعیت جنگ واشغال در  دو نبرد بزرگ جهانی از دیدگاه  حقوق بین‌الملل.... 90

         مبحث اول : جنگ جهانی اول........................................................................................................................... 90

         مبحث دوم : جنگ جهانی دوم......................................................................................................................... 93

         مبحث سوم : بررسی ابعاد حقوقی اشغال ویتنام توسط ایالات متحده آمریکا  ................................................. 96

فصل  دوم  : تحلیلی حقوقی بر مصادیقی از اشغال نظامی در دو دهه اخیر ....................................... . 99 

         مبحث اول : بررسی ابعاد مختلف  اشغال افغانستان توسط اتحاد جماهیر شوروی .............................................. 99

                        گفتار اول : اهمیت استراتژیک افغانستان و علل حمله شوروی و اشغال این کشور .......................................................... 99

عنوان                                                                                                                                      صفحه

                                   1- 1-  اهمیت استراتژیک افغانستان .................................................................................................................  99

                                  2-1-‌  علل حمله نظامی شوروی به افغانستان و اشغال این کشور................................................................................... 100

                        گفتار دوم : موضع گیری جامعه بین‌المللی در قبال اشغال افغانستان توسط اتحاد جماهیر شوروی .....................................  101

                                   وضعیت حاکمیت افغانستان در زمان اشغال ..................................................................................................... 102

         مبحث دوم : بحران بالکان و اشغال جمهوری‌های تازه استقلال یافته از  دیدگاه حقوق بین‌الملل ...................... 104

                        گفتاراول : زمینه‌ها و علل ایجاد بحران در جمهوری‌ دموکراتیک فدرال یوگسلاوی ......................................................... 104

                        گفتار دوم  :  واکنش  جامعة بین‌المللی و عملکرد  سازمان ‌ ملل‌ متحد  در  زمینة اشغال بوسنی‌ هرزگوین ............................... 104

         مبحث  سوم : بررسی حقوقی تجاوز عراق و اشغال بخش‌هایی از خاک ایران ................................................... 110

                        گفتار اول : ریشه‌ها و علل تجاوز نظامی عراق به ایران ........................................................................................... 110

                        گفتار دوم : عملکرد شورای امنیت سازمان ملل متحد .............................................................................................. 11

                        گفتار سوم : تحلیلی بر اقدامات جنایت‌آمیز عراق در مناطق اشغالی در طول جنگ با ایران .............................................. 114

         مبحث چهارم  : اشغال کویت و اثرات حقوقی آن در سطح بین‌الملل ............................................................... 119

                        گفتار اول :  علل تاریخی و زمینه‌های اشغال کویت توسط عراق ................................................................................ 119

                        گفتار دوم : اصل حاکمیت دولت و اشغال کویت .................................................................................................... 120

                        گفتار سوم : ارزیابی عملکرد سازمان ملل و جامعه بین‌المللی کشورها در قبال بحران خلیج فارس ..................................... 122

عنوان                                                                                                                                      صفحه

                        گفتار چهارم : مصادیقی از نقض معاهدات بین‌المللی در اراضی اشغالی کویت توسط عراق ............................................. 125

         مبحث پنجم : ابعاد حقوقی اشغال افغانستان توسط آمریکا و متحدانش در ناتو از دیدگاه حقوق بین‌الملل .......... 128

                        گفتار اول : حادثه 11 سپتامبر و تأثیر آن در حمله آمریکا و متحدانش در ناتو به افغانستان ................................................ 128

                        گفتار دوم : اقدامات ناتو و موضع‌گیری شورای امنیت در مورد حمله آمریکا به افغانستان ................................................. 130

                        گفتار سوم : موارد نقض معاهدات بین‌المللی در زمینه اشغال افغانستان توسط ایالات متحده آمریکا و متحدانش در ناتو ........... 131

         مبحث ششم  : اشغال عراق توسط ایالات متحده آمریکا و هم‌پیمانانش .............................................................. 135

                        گفتار اول : دلایل تأثیر گذار در حمله آمریکا و متحدانش به عراق ..............................................................................  135

                        گفتار دوم  : موضع‌گیری شورای امنیت سازمان ملل متحد ، قبل و بعد از اشغال عراق در جنگ دوم خلیج فارس .....................  138

                        گفتار سوم : مواردی از نقض معاهدات بین‌المللی حاکم بر اشغال نظامی در عراق ........................................................ 140

                                  1‌_3‌_ اشغال عراق و نقض حاکمیت قانونی ......................................................................................................... 140

                                  2_‌3 _‌ ایجاد نظم تأمین امنیت در مناطق اشغالی ................................................................................................... 141

                                  3_‌3_‌ ایجاد بازداشتگاههای غیرقانونی در عراق و شکنجه زندانیان در اینگونه بازداشتگاهها .................................................. 141

                                  4_‌3_‌ استفاده از روشهای غیر مجاز در سرکوب قیام‌های مردمی علیه اشغالگران ............................................................. 142

                                  5_‌ 3_‌ تحدید حقوق و آزادی‌های مذهب و دینی .................................................................................................. 142

                                  6_‌3_‌ عدم رعایت اصل حمایت یا اسیر جنگی بودن ............................................................................................... 142

                                  7-3- حمله به افراد غیرنظامی به  بهانه نظامی بودن .............................................................................................. 143

عنوان .........................................................................................................                                                                                                                                      صفحه

فصل سوم   :   نتیجه‌گیری کلی .......................................................................................................................  145

                     منابع و مأخذ .....................................................................................................................................  148