چکیده:
هدف از انجام این پژوهش بررسی مقایسه ی وضعیت والدگری در مادران کودکان با نیازهای ویژه و عادی و نقش راهبردهای مقابله ای در آن بوده است. به همین منظور تعداد ۲۱۷ نفر از مادران دارای کودک با نیاز ویژه و از مادران دارای کودک عادی تعداد ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه راهبردهای مقابلهای لازاروس فولکمن، پرسش نامه والدگری آلاباما. برای آزمون فرضیه های اصلی از آزمون ناپارامتریک دو گروه مستقل (Mann-Whitney U) و برای آزمون فرضیه های فرعی از همبستگی اسپیرمن استفاده شد. بین میزان راهبرد مقابله ای هیجان مدار، سبک والدگری مثبت، میزان برخورد با فرزند و میزان تنبیه بدنی در مادران کودک با نیاز ویژه و عادی تفاوت معناداری وجود دارد (P<0.05). و مادران کودک با نیاز ویژه از این مؤلفه ها بیشتر استفاده میکردند. بین راهبرد مقابله ای مسئله مدار و مشارکت مادران رابطه معناداری وجود داشت (P<0.05). در نتیجه، راهبردهای مقابله ای مسئله مدار و هیجان مدار و مشارکت والدین، نقش به سزایی در والدگری مادران دارای کودک با نیازهای ویژه دارند.
خصوصیات این پرسشنامهتعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 4
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
فایل حاضر کامل ترین و دقیقترین مقاله ایست که برای همه پایه ها قابل استفاده است در قالب ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 62 طراحی گردیده است و طبق آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش بروز رسانی گردیده است و آماده چاپ می باشد. در نگارش این مقاله تمامی نکات مور ...
پرسشنامه ISI به منظور جهت گیری هویت افراد توسط برزونسکی در سال ۱۹۸۹ ساخته و در سال ۱۹۹۲ مورد تجدید نظر قرار گرفت. این آزمون یک ابزار خود گزارشی ۴۰ عبارتی است که از ۴ زیر مقیاس تشکیل یافته است که شامل جهت گیری اطلاعاتی، جهت گیری هنجاری، جهت گیری سردرگم/اجتنابی و تعهد است.
---------------
فرمت : Word
تعداد صفحات: 4
روایی و پایایی: دارد
تفسیر و نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
مژده به شما این فرصت را از دست ندهید چندین روش کسب درآمد از اینترنت را یکجا جمع اوری کردیم و با قیمت حداقل در اختیار شما میزاریم بهترین موقعیت برای یادگرفتن روش های کسب درآمد اینترنتی با کمترین هزینه ! فروش فقط به مدت محدود
دریافت فایلچکیده:
علی رغم اینکه شناسایی افرادی که دارای ویژگی های اسکیزوتایپی هستند در بسیاری از کشورهای جهان از اهمیت ویژه ای برخوردار است، در کشور ما مقیاسی برای تشخیص این خصوصیات شخصی وجود ندارد لذا هدف اصلی این پژوهش ساخت و اعتباریابی مقیاسی برای سنجش ویژگی های اسکیزوتایپی ( اختلالات که در طبقه بندی انجمن روانپزشکی آمریکا، اختلال شخصیت اسکیزوتایپال نامیده می شود ) بود. تحقیق حاضر بر روی ۵۴۴ دانشجو که به شیوه نمونه برداری تصادفی مرحله ای انتخاب شده بودند، انجام شد. نتایج تحلیل عامل داده ها، منجر به ساخت مقیاسی ۴۳ ماده ای موسوم به SCS شد که از اعتبار و پایایی رضایت بخشی برخوردار است. ضمنا فرم کوتا SCS با ۳۰ ماده و با عنوان SCS-A نیز ساخته و اعتباریابی شد. مقیاس SCS ( همچنین SCS-A ) دارای سه خرده مقیاس با عناوین ( اضطراب اجتماعی / آشفتگی شناختی ) ، ( تفکر جادویی ) و ( تفکر پارانوئیدی ) می باشد. علاوه بر ساخت مقیاس SCS چند فرضیه در مورد ارتباط ویژگی های اسکیزوتایپی با متغیر های سن، جنس، وضعیت تاهل، عملکرد تحصیلی و وضعیت اقتصادی- اجتماعی به آزمون گذاشته شد. نتایج آزمون ها همخوانی ها و ناهمخوانی های با انتظارات پیش بینی شده نشان می دهند. بین سن و اسکیزوتایپی همبستگی منفی وجود دارد. بین نمرات آزمودنی های مذکر و مونث تنها در عامل دوم یعنی تنها تفکر جادویی تفاوت معنی داری دیده می شود. میانگین نمره افراد متاهل و مجرد فقط در عامل سوم یعنی تفکر پارانوئیدی تفاوت معنی دار نشان می دهد. بین عملکرد تحصیلی آزمودنی ها و اسکیزوتایپی نیز همبستگی منفی وجود دارد. ضرایب همبستگی بین وضعیت اقتصادی- اجتماعی و نمره آزمودنی ها فقط در نمونه آزمودنی های مذکر و در عامل اول معنی دار است. روی هم رفته یافته های این تحقیق بر اهمیت نقش عوامل فرهنگی- اجتماعی در نحوه شکل گیری و بروز علایم این اختلال و همبسته های آن تاکید می نمایند.