پاورپوینت مدیریت بحران

مقدمه:
بی گمان بحرانها پدیده هایی بسیار پیچیده و گوناگونند.کاملا با بساطت و یک چهرگی بیگانه اند.سریع حادث می شوند، سریع اشاعه می یابندو سریع تخریب می کنند، منافع استراتژیک را تهدید می نمایندو در اولویت و فوریتهای تصمیم گیری واحدها سکنی می گزینند، ارتباطی متقابل میان نا امنی ها و آسیب پذیری ها برقرار می سازند، مرز بین واقعیت و غیر واقعیت را کدر می نمایندو اطلاعات را به زیر پرده کشیده و  چهره ای مخدوش و مشوش از آن به نمایش می گذارند و اذهان و ابدان نخبگان رابه سخره خود می گیرند ، از این روسخت روشن است که راه برون رفت و یا تدبیر بحران نه تنها یک هنر بلکه ترکیبی از فن و علم نیز هستبه رغم اینکه بحران دنیایی تنیده شده از پنهان کاری را در برابر تدبیر پیشگان به تصویر می کشد لیکن در فضای چنین مه آلود دنیایی که در آن نیست ها  ”هست“  و هست ها ” نیست“  جلوه می کند، جز به هدایت سایه و روشن اطلاعات گامی به پیش نهادن ممکن نمی گردد.فقدان اطلاعات فقدان تصمیم سازی را موجب می شود و این دو به یاری اشاعه شوندگی بحران مجال شکوفایی و رشد ونمو آسیب پذیریها را ایجاد کرده و هر نوع فناوری هنری را تحت الشعاع قرار می دهد. گر چه همواره قفل  معنای آن است که کلید هم است اما هیچ کلیدی نمی تواند به تصادف و سحر وجادو چندان دل خوش کند. کمیت کلیدهای در دست نیز به معنای گشایش و رهایی نیست .چنانچه علم و آگاهی نسبت به تناسب قفل و کلید حاصل نباشد کلید خود بر حصار می افزاید و هیبت قفل را دو چندان می کند

فهرست مطالب:
مقدمه
مفاهیم مختلف بحران
تعریف بحران سازمانی
طبقه بندی بحرانها
 مدیریت بحران
ضرورت مدیریت بحران
مدلهای مدیریت بحران
ویژگیهای مشترک در تمامی   بحرانها
نتیجه گیری
بخش دوم
مدیریت بحران
تعریف  مدیریت بحران
الف : قبل از وقوع بحران باید سه فعالیت کلیدی صورت گیرد:
ب: در زمان وقوع بحران سه فعالیت اصلی باید انجام شود:
ج: بعد از وقوع بحران دو فعالیت اصلی باید صورت گیرد:
1- پیش‌بینی بحران و بررسی نقاط بحران‌خیز و آسیب‌پذیر:
2- تهیه برنامه اقتضایی برای مواجهه با بحران:
3- تشکیل تیم مدیریت بحران و آموزش نیروی انسانی:
4- تکمیل برنامه‌ها از طریق اجرای آزمایشی:
ضرورت مدیریت بحران
بخش سوم
مدلهای مدیریت بحران
الف- مدیریت اثربخش بحران سازمانی تیری و میتراف:
تمهیدات لازم :
ب ـ مدل واکنشی در مقابل مدل پیش فعال:
عوامل مؤثر در بحران سازمانی از دیدگاه اسلاتر
ج ـ چرخه عمر بحران و دیدگاه استراتژیک نسبت به آن:
مراحل چرخه عمر بحران :
 از دیدگاه فیتک (1986)
از دیدگاه روبرت (1994)
از دیدگاه فارلکتر(2001)
ویژگیهای مشترک در تمامی بحرانها
خسارت
جریان فزاینده وقایع
زمان به نفع شما نیست
رسانه های خبری زیادی به شما حمله ور خواهد شد.
شایعات و حدسیات شدت می گیرند
نتیجه گیری
فهرست منابع 

تعداد مشاهده: 1243 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: ppt

تعداد صفحات: 91

حجم فایل:2,006 کیلوبایت

دانلود فایل

نظریه‌های اینشتین(نسبیت عام و خاص)

مقدمه:
اینشتین دو نظریه دارد. نسبیت خاص را در سن 25 سالگی بوجود آورد و ده سال بعد توانست نسبیت عام را مطرح کند.نسبیت خاص بطور خلاصه تنها نظریه ایست که در سرعتهای بالا (در شرایطی که سرعت در خلال حرکت تغییر نکند--سرعت ثابت) می‌توان به اعداد و محاسباتش اعتماد کرد. جهان ما جوریست که در سرعتهای بالا از قوانین عجیبی پیروی می‌کند که در زندگی ما قابل دیدن نیستند. مثلا وقتی جسمی با سرعت نزدیک سرعت نور حرکت کند زمان برای او بسیار کند می‌‌گذرد. و همچنین ابعاد این جسم کوچکتر می‌شود. جرم جسمی که با سرعت بسیار زیاد حرکت می‌کند دیگر ثابت نیست بلکه ازدیاد پیدا می‌کند. اگر جسمی با سرعت نور حرکت کند، زمان برایش متوقف می‌شود، طولش به صفر میرسد و جرمش بینهایت می‌شود.نسبیت عام برای حرکتهایی ساخته شده که در خلال حرکت سرعت تغییر می‌کند یا باصطلاح حرکت شتابدار دارند. شتاب گرانش زمین g که همان عدد 9.81m/sاست نیز یک نوع شتاب است. پس نسبیت عام با شتابها کار دارد نه با حرکت. نظریه ایست راجع به اجرامی که شتاب گرانش دارند. کلا هرجا در جهان، جرمی در فضای خالی باشد حتما یک شتاب گرانش در اطراف خود دارد که مقدار عددی آن وابسته به جرم آن جسم می‌‌باشد. پس در اطراف هر جسمی شتابی وجود دارد. نسبیت عام با این شتابها سر و کار دارد و بیان می‌کند که هر جسمی که از سطح یک سیاره دور شود زمان برای او کندتر می‌شود. یعنی مثلا، اگر دوربینی روی ساعت من بگذارند و از عقربه‌های ساعتم فیلم زنده بگیرند و روی ساعت آدمی که دارد بالا می‌رود و از سیارهٔ زمین جدا می‌شود هم دوربینی بگذارند و هردو فیلم را کنار هم روی یک صفحهٔ تلویزیونی پخش کنند، ملاحظه خواهیم کرد که ساعت من تند تر کار می‌کند. نسبیت عام نتایج بسیار شگرف و قابل اثبات در آزمایشگاهی دارد. مثلا نوری که به پیرامون ستاره‌ای سنگین میرسد کمی بسمت آن ستاره خم می‌شود. سیاهچاله‌ها هم برپایه همین خاصیت است که کار می‌کنند. جرم انها بقدری زیاد و حجمشان بقدری کم است که نور وقتی از کنار آنها می‌‌گذرد به داخل آنها می‌‌افتد و هرگز بیرون نمی‌آید.

فهرست مطالب:نظریه‌های اینشتین(نسبیت عام و خاص)
فرمول معروف اینشتین (دست خط خود اینشتین)
نظریه نسبیت
انحنای فضا _ زمان
 نقش تساوی جرم گرانشی و جرم لختی
نظریه نسبیت عام در کیهان شناسی و نجوم
انتقال به سرخ
خمش نور در میدان گرانشی
آیا زمین در یک میدان فضا-زمان واقع شده است ؟
درعمل این آزمایش بسیار مشکل است.

تعداد مشاهده: 1445 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: Doc

تعداد صفحات: 15

حجم فایل:128 کیلوبایت

دانلود فایل

تحقیق درمورد معیارهای یادگیری در پذیرش قوانین و مقررات اخلاقی

مقدمه:
کودکان، پذیرش قوانین و مقررات اخلاقی، ارزشها و ضد ارزشها و رفتارهای خواسته شده از سوی والدین و مربیان را در ذهن خود، براساس پیامدهای جسمانی و آنی آن ارزیابی می کنند. در واقع منشا پذیرش مقررات و یا اطاعت از قوانین اخلاقی، براساس احساس خوشایندی (لذت) و یا ناخوشایندی (درد و الم) آنی است که کودک آن را احساس و درک می کند. در این مرحله کودک توجهی به معنا و ارزش اعتباری و اهمیت اعتقادی معیارهای ارزشی رفتار خویش ندارد. بلکه از دیدگاه او درست و نادرست، خوب و بد، براساس آثار و پیامدهای ملموس جسمانی ارزیابی می شود. زیرا پدر و مادر و یا مربی در مقام تسلط و اقتدار هستند. از این رو، پذیرفتن و اطاعت کردن از صاحبان اقتدار و احترام به افراد معتبر و قدرتمند، مهمترین شاخصه این مرحله است که کودک در تحلیل نهایی و عیب یابی منطقی، دلیل اطاعت را اجتناب از تنبیه (دوری از درد و الم) و نزدیک شدن به احساس خوشایندی (خوشی و لذت) می داند.
فهرست مطالب:یادگیری و پذیرش ارزشهای اخلاقی در سه مرحله ممکن است شکل گیرد:
مرحله نخست:
مرحله دوم:
مرحله سوم:
چگونه زمینه های یادگیری و پذیرش آگاهانه فراهم می شود.
درونی کردن مفاهیم اخلاقی
مواجه کردن کودک با معما و سئوال
کتاب (پرورش استعداد همگانی ابداع و خلاقیت)
سئوالات
روشهای پرورش خلاقیت
1-تجربه برای ایده جوئی سوخت می سازد
2-بازی های فکری-حل معما و جدول
3-سرگرمی ها و هنرهای زیبا
4-خلاقیت با مطالعه پیشرفت می کند
5-نویسندگی به عنوان یک تمرین خلاقیت
6-تمرین در حل خلاق مسائل
کتاب ویژگی های کودکان تیزهوش
پرورش نوزادان تیزهوش
روشهای تحقیق
از هنگام تولد
رشد هیجانی
رشد شناختی اولیه
تاثیرات اجتماعی بر روی شناخت
نتیجه گیری
رشد شناختی
تمرین
انگیزه
فرصت
مشکلات کودکان تیزهوش:
راه حل هایی برای والدین و مربیان
مسائل و مشکلات کودکان تیزهوش
پیشگیری مشکلات عاطفی و آموزشی
رفع مشکلات کودکان تیزهوش

تعداد مشاهده: 1511 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: Doc

تعداد صفحات: 57

حجم فایل:217 کیلوبایت

دانلود فایل

تحقیق درمورد اسمز معکوس

مقدمه:
در سال 1770 راهب نولت فرانسوی برای اولین بار به خواص نیمه تراوایی غشاها پی برد. او مشاهده کرد زمانی که یک شیشه دهانه گشاد مملو از الکل که دهانه آن توسط یک کیسه (به عنوان غشا) مسدود شده است را در آب غوطه ور کنیم ، حجم آب در شیشه ، طی چند ساعت افزایش و کیسه متورم می شود. در واقع کیسه نسبت به الکل ناتراوا ولی نسبت به آب تراوا بوده ، و بنابراین برای این که پتانسیل شیمیایی الکل در داخل شیشه به حالت تعادل برسد، آب به داخل بطری نفوذ می کند.در یک فرآیند فیلتراسیون ، دو فازی که با یکدیگر در تعادل ترمودینامیکی نیستند توسط یک غشا نیمه تراوا جدا می شوند. غشای یاد شده مانند یک سد یا مانع فیزیکی عمل کرده و عبور یا عدم عبور مواد از یک فاز به فاز دیگر را کنترل می کند. در فرآیندهای غشایی می توان از نیروهای محرکه گوناگونی برای عمل جداسازی بهره گرفت. پدیده انتقال جرم در یک غشا توسط پدیده های محلول- نفوذ ، جابجایی و دافعه یونی که ناشی از اختلاف در پتانسیل شیمیایی ، اختلاف در غلظت، اختلاف در فشار و اختلاف در پتانسیل الکتریکی است، انجام می گیرد.تحقیق در مورد اسمز معکوس در سال 1950 در دانشگاه فلوریدا، جائیکه رید و بوتون که توانستند خاصیت نمک زدایی ممبرن استات سلولز را شرح دهند، آغاز شد، لوب و سوریرجان ، گسترش تکنولژی اسمز معکوس را با ایجاد نخستین ممبرن استات سلولز نا متقارن ادامه دادند.تحقیق در مورد این پیشرفت خوب و امیدوار کننده منجر به ایجاد پیکر بندی بهتر و جدیدتر اجزای اسمز معکوس شد. به طوریکه امروزه این صنعت اکثرا اجزای مارپیچ فنری و در برخی موارد اجزای فیبر توخالی را تولید می کنند. دراوایل سال 1980 تحقیق و بررسی در لابراتوارهای دولتی آمریکا، منجر به تولید نخستین ممبرن پلی آمید مرکب شد. این ممبرن ها عمدتاً نسبت به ممبرن های سلولزیک، از جریان تراوش و نمک زدایی بالاتری برخوردارند. امروزه با معرفی ESPA3 توسط هیدراناتیک ها، این صنعت با ترتیب کاهش بزرگی در مسیر نمک، به افزایش 20 دفعه ای در جریان هر فشار بر روی ممبرن های سلولزیک اصلی رسیده است.

فهرست مطالب:تاریخچه روش اسمز معکوس
اسمز معکوس
درباره اسمز معکوس
اساس کار اسمز معکوس :
تکنولوژی اسمز معکوس در دستگاه های تصفیه آب خانگی:
عوامل مؤثر در مقایسه غشاءها عبارتند از:
مقایسه سیستم های الکترودیالیز و اسمز معکوس
دوره های تعویض غشاءها
الکترودیالیز
نمک زدایی به روش اسمز معکوس , تصفیه آب صنعتی
مقایسه تاریخچه کاربردهای تصفیه آب
قدیمی‌ترین روش تصفیه آب
تعریف کل مواد جامد محلول (TDS)
تاثیر ازن بر ترکیبات شیمیایی آب
راهنمای تصفیه آب صنعتی به روش اسمز معکوس RO
مروری بر انواع ممبرین های فیلم تک
نمک ردایی و تصفیه آب دریا
نمک ‌زدایی از آب دریا با استفاده از فیلترهای حاوی نانولوله‌های کربنی

تعداد مشاهده: 1532 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: Doc

تعداد صفحات: 23

حجم فایل:193 کیلوبایت

دانلود فایل

پاوپوینت در مورد انگیزش

مقدمه:
برای اینکه مدیران درکارخود موفق باشند ، باید بتوانند تشخیص دهند که افراد با چه انگیزه ای وظایف خودراانجام می دهند ؛ اگرچه برخی رفتارهای انسان تصادفی وازروی احساسات وناشی ازواکنشهای غیرارادی است ، امابیشترآنها هدفمند وانگیزه آنها ارضای نیازهای فرد است ؛ بااینکه نیازهای کارکنان همیشه بانیازهای سازمان همسونیستند ، مدیربهترین کسی است که می تواند باشناخت نیازهای کارکنان وجهت دادن آنها به سوی نیازهای سازمانی ، میان این دومجموعه هماهنگی برقرارکند .

فهرست مطالب:شناخت انگیزه وموفقیت مدیرانطبقه بندی نیازها
عوامل موفقیت سازمانی
فرآیند انگیزش
تعاریف انگیزش
اجزاء یا خصوصیات انگیزش
نیرو زایی
هدایت کردن
مداومت
انگیزه و رفتار:
انگیزه و هدف:
قدرت انگیزه ها
تغییر در قدرت انگیزه :
نظریه های ابتدایی انگیزش :
الگوی سنتی :
الگوی روابط انسانی:
الگوی منابع انسانی:
نظریه های معاصر انگیزش
1- نظریه های محتوایی :
2- نظریه های فرآیندی :مهمترین تئوریهای محتوایی انگیزش
سلسله مراتب نیازهای مازلو
فرضیه های اساسی :
1- نیازهای زیستی ( فیزیولوژیکی ) :
ایمنی :
اجتماعی :
احترام :
نیازهای شناختی :
نیاز به زیبایی شناسی :
نیازهای خودیابی :
نظریه ای ، آر ، جی
تفاوت اساسی نظریه مازلو با نظریه آلدرفر:
تئوری نیازهای اکتسابی مک کله لندنظریه دوعاملی انگیزش
رضایت شغلی
نارضایتی شغلی
مقایسه نظریه های انگیزشی مازلو و هرزبرگ
 2 - نظریه های فرآیندی :
مهمترین تئوریهای فرایندی انگیزش
تئوری
 تعیین هدف
تئوری برابری
تئوری انتظار
نشانه های وجود انگیزه در سیستم

تعداد مشاهده: 1208 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: ppt

تعداد صفحات: 51

حجم فایل:709 کیلوبایت

دانلود فایل