پاورپوینت درس 10 عربی نهم
پاورپوینتی زیبا با اسلایدهایی قابل ویرایش و با کیفیت به همراه حل تمرین های درس
مقاله کامل با موضوع نقش سبک رهبری توزیع شده در رفتار شهروندی
مقاله مفید و کامل
چکیده هدف پژوهش حاضر مطالعه رابطه بین سبک رهبری توزیع شده و رفتار شهروندی سازمانی در سطح گروه میباشد. رابطه مذکور از طریق نقش میانجی دو متغیر تعهد به حرفه تدریس و رضایت شغلی در تاثیرگذاری سبک رهبری توزیع شده بر رفتار شهروندی سازمانی در سطح گروه (مدل مفهومی) بررسی شده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و روش جمع آوری اطلاعات شامل بررسی پیمایشی میباشد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس راهنمایی شهرستان تهران بوده که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 276 معلم انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. نتایج بدست آمده از پیمایش صورت گرفته روی 276 معلم در مدارس راهنمایی شهرستان تهران حاکی از آن است که رابطه بین سبک رهبری توزیع شده و رفتار شهروندی سازمانی به صورت غیر مستقیم بوده و از طریق دو متغیر تعهد سازمانی (تعهد به حرفه تدریس و تعهد به شغلی معلمی) و رضایت شغلی تبیین میگردد. در این تحقیق دلالتهای اجرایی برای تحقیق و تجربه این یافتهها نیز مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.
این مقاله در 14 صفحه تنظیم گردیده و با فرمت پی دی اف روی سایت قرار گرفته است
کلاهبرداری اینترنتی
پروژه تحقیقی مقطع کارشناسی
49 صفحه
مقدمه
در حالیکه کامپیوترها فراگیرتر شده و استفادهی آنها راحتتر شده است، مجرمین یاد میگیرند چگونه آنها را برای سوء استفاده به کار ببرند.
به تازگی میلیاردها دلار خسارت در دنیای دیجیتال کشف شده است. میلیاردها دلار خسارت دیگر هنوز به صورت کشف نشده باقی ماندهاست. تریلیونها دلار سرقت میشود که اکثر آنها هیچگاه پیدا نمیشود. مجرمین حرفهای قرن بیستویکم از راه رسیدهاند، مجرمین دنیای دیجیتال. بدتر از همه اینکه هر کسی که کامپیوتر بلد باشد میتواند مجرم شود. میتواند هر مرد، زن یا هر بچهای باشد. خود جرم در طبیعت معلوم است. گاهی اوقات ثبت میشود و گاهی نمیشود ـ صرفاً در دنیای دیجیتال و تنها با سوابقی که به صورت الکترونیکی ثبت میشوند، رخ میدهد.
اما پیش از اینکه این گونه جرایم را به بحث بگذاریم، بهتر است به سالهای آینده نگاهی بیاندازیم.
ابتدا به خبرهای خوب نگاهی میکنیم: انواع واقعاً ترسناک جرمها مثل قتل، تجاوز، سوء قصد، سرقت و سرقت اتومبیل ـ در سالهای آینده با ترکیب تکنولوژی و پلیس آماده تحت کنترل قرار خواهد گرفت. ایجاد یک جامعهی بیدرآمد خانهها و ماشینهایی که به صورت کامپیوتری کنترل میشوند، سارقین و دزدهای اتومبیل را فلج خواهد کرد.
موتورهایی که براساس خود بدن کار میکنند و مواد شیمیایی (مانند هورمونهای ترکیبی و داورهای هوشیار کننده) باعث میشود تمامی مجرمین جنسی تحت کنترل قرار بگیرند. مهمتر اینکه سیاستهای فعال ـ که به دنبال شرایط جرمخیز هستند گامهایی را برمیدارند تا قبل از اینکه جرمی رخ دهد آنها را از بین ببرند ـ ممکن است عمدهی جرم سرقت را در میان جوانان از بین ببرد. محبت، مراقبت عاشقانه به وسیلهی والدین آگاه، بهداشت جهانی و مراقبت روزانه، رسیدگی و توجه به رفاه کودک میتواند یک نسل دیگر از جوانان تشنهی محبت نجات دهد تا به مجرم تبدیل نشوند.
اما مجرمین امروزی ـ که از سن زیر ۱۱ سال تا افراد بالغ میباشند ـ فرصتهایی را خواهند داشت تا برای سود و پول حقوق مردم را نقض کنند و جلوگیری آنها به تلاش بیشتری نیاز دارد. در حال حاضر در مورد این خلافکاران اطلاعات ابتدایی داریم به طور کلی آنها صرفاً به عنوان مایهی دردسر به حساب میآیند و یا حتا به عنوان مبتکرانی در کامپیوتر تحسین میشوند اما کم کم فکرهای بیخطر جایگزین افکار خطرناک میشود و افراد یا اعضای یک گروه که سعی دارند از دنیا برای تروریسم یا سودهای غیرقانونی استفاده کنند، روز به روز بیشتر میشوند. دستیابی به فضای پیشرفته به طور هندسی افزایش یافته است و تکنولوژی باعث شده است که مسیر اطلاعات برای میلیونها استفادهکننده میسر گردد. اما سیستمهای مطمئن حمایتکننده شاید هیچگاه ایجاد نشوند ـ هر چند که برخی از پیشگامان تکنولوژی پیشرفته در حال تلاش میباشند. حتا اگر یک سیستم کاملاً ایمن ایجاد گردد؛ ممکن است مسیر و جریان اطلاعات مختل شود ـ یک میهمان ناخوانده برای اکثر کاربران در واقع سهولت دسترسی است که این حوزه سریعاً در حال گسترش بوده و مشوق جرم است.
عمدهی جرمهای پیشرفتهای که انجام میشوند چه هستند؛ چگونه و توسط چه افرادی؟ مهمتر اینکه در قرن بیستویکم، جرم پیشرفته به چه سمتی میرود؟ اکنون به شش نوع جرم پیشرفته نگاه میکنیم:
الف: جرائم اینترنتی
ب: جرائم پیشرفته علیه دولت
ج: هدف گرفتن تجارت
د: کمین پیشرفته
ه: حملات تروریستی از راه دور
ر: جرائم مجازی
پایانامه تحلیل محتوای کتابهای درسی سال اول دوره ی راهنمایی بر حسب سازه ی انگیزه پیشرفت رشته : برنامه ریزی درسی
شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:98
فهرست و توضیحات:
چکیده
مقدمه
فصل اول : کلیات تحقیق
پیشگفتار
بیان مسئله
سوالات تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات
تعریف نظری وعملیاتی
اهمیت وضرورت تحقیق
پیشینه تحقیق
فصل دوم : ادبیات نظری تحقیق
گزارش تحقیق
کلیات و مبانی نظری
اهداف پژوهش
روش کار تحقیق
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
روش تحقیق و تحلیل داده ها
فصل چهارم: داده های آماری
داده های آماری
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
جمع بندی و نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و ماخذ
کتاب درسی که یکی از مهم ترین مراجع و منابع یادگیری دانش آموزان در نظام های آموزشی محسوب می شود ،در نظام آموزشی کشور ما نیز نقش مهمی دارد. به لحاظ این اهمیت و همچنین به سبب نقش محتوای کتاب درسی در برانگیختن و تامین نیازها و نیز تسهیل امر یادگیری دانش آموزان ، در این پژوهش ، محتوای کتب درسی دوره ی اول راهنمایی از نظر پرداختن به ( سازه ی انگیزه ی پیشرفت ) و مؤلفه های آن مورد بررسی قرار گرفته است.
در ابتدای پژوهش پیشینه ی نظری و تجربی ارائه شده است. ابزار پژوهش دارای ده مؤلفه اصلی و مؤلفه های فرعی است و پاپایی آن بر اساس نسبت مؤلفه های مورد توافق به کل مؤلفه ها به دست آمده است.
مقاله - کتاب و چاپ
لینک دانلود " MIMI file " پایین همین صفحه
تعداد صفحات : " 45 "
فرمت فایل : " word "
فهرست مطالب :
مقدمه
بخش اول
تاریخچة کتاب ، چاپ و چاپخانه
تاریخچة کتاب
چاپ و چاپخانه
اختراع حروف قابل انتقال
تحول صنعت چاپ و ابزار آن ( به اجمال )
بخش دوم
حروفچینی
شعبة حروفچینی
الف : حروفچینی گارسه ای
گودراد
اشپون
رگلت
بابوشکا یا بابوشکه
ب : حروفچینی سطر چین
ج : حروفچینی تک ریز
حروفچینی با ماشین های تک ریز
1ـ ماشین پانچ
2ـ ماشین حروفریزی
د: حروفچینی تحریری
حروفچینی با ماشین های تحریر
آی . بی . ام
ه : حروفچینی کامپیوتری ( روش نوری )
حروفچینی با ماشین های کامپیوتری ( روش نوری )
توضیحی دربارة لیزر
ماشین های کامپیوتری
لاینوترون
ماشین سی آرترونیک 360
سیستم 2000 لاینوترون
کامپیوگرافیک ( مدل ادیت رایتر 7800)
کامپ ـ ست
تصحیح نمونه چاپ
بخشی از فایل :
کتاب به مجموعه ای از ورقه های کاغذ ، پوست آهو یا ماده ای همانند آن گفته میشود که در آن مطالبی نوشته شده باشد و با هم به نخ کشیده شده یا صحافی شده باشند و دراصل به معنی دوختن چرمی به چرم دیگر یا پیوند دادن برخی از حروف به برخی دیگر به وسیلة گفتن یا نوشتن است . بنابر آنچه در کتاب لغت و درتفسیر مجمع البیان آمده ، کتاب در اصل مصدر کتب یکتب است و به معنی پوستی را به پوستی دیگر پیوند دادن است مانند این که کسی پاره پوستی را به مشک آب پینه بدوزد ( کتب القربه ) یا لب های قاطری را با حلقه گرد آورد و به یکدیگر پیوسته گرداند ( کتب البغله ) و سپاهیان را هم که کتیبه گفته اند بواسطة آنست که به یکدیگر می پیوندند . راغب می گوید نوشته ها را هم که مکتوب می گویند برای این است که حروف و کلمات را به یکدیگر می چسبانند و از آن جمله می سازند چه روی صفحه ای نوشته شود و یا آن که ضمن گفتار باشد . بنابراین کلماتی را هم که بر زبان می آورند گاهی کتاب می گویند مانند این که گفتار خداوند را پیش از آن که نوشته شود کتاب گفته اند زیرا حروف و کلماتی را ب یکدیگر پیوند داده اند . نتیجة عزم و ارادة قطعی را هم که سر زدن کاری و یا پیش آمدی است و یا وجود شدن چیزی است کتاب گفته اند . فرمان دادن به کاری و واجب گردانیدن آن را هم کتاب گفته اند . ثابت و پابرجا گردانیدن علم و عقیده ای در قلب کسی را هم کتاب گفته اند و این آیة شریفه را می توان در این باره شاهد آورد که خداوند فرموده است : اولئک کتب فی قلوبهم الایمان ( مجادله ـ22)
در طول تاریخ ، کتاب به اشکال و انواع مختلف فراهم شده و دست و مرکب و قلم و نی درکتابت آن بکار رفته و درهر ورق آن سطوری مرکب از کلماتی مرتبط به هم و عبارات و مضامینی که مفهوم مشخصی را القاء می کند پیوند خورده است . شیوة چاپ وحروفچینی در قرن اخیر به کتاب صورتی نو و کسترشی جهانی بخشیده و تهیه و دسترسی به آنرا سهل و میسور گردانیده است و سیر آن همچون مراحل سنی انسان که شامل نوجوانی وجوانی میانسالی و پیری است مراحل علامت نگاری و مقاله نویسی و رساله نویسی را پست سر گذارده ، به صورت امروزین درآمده است .
کتاب مهمترین وسیلة انتقال حقیقت ها و سخنگوی پیشینیان و کارنامة فرهنگ و معرفت بشر و اسباب فزونی دانش و ادبیات و بیان کنندة تلخی ها و محرومیت ها و تلاش ها و کامیابی ها و پیروزی رفتگان و در مسائل علمی نشانة تسلسل تفکرات بوده ، قرن ها نقل و انتقال و گسترش دانش و هنر و نشر فرهنگ و تعمیم آموزش و پرورش و ایجاد نزدیکی ملت ها را از نقطه ای به نقطة دیگر ، عهده دار بوده است . کتاب و کتابخانه ، ضبط دانش اندیشمندان و تجربة صاحبنظران و نشر آن میان شیفتگان اندیشه های نو ، نقش اصلی و اساسی بارور کردن اذهان را به عهده داشته است .
کتاب موجب شده که گنجینه های فکری و آثار گذشتگان برای آیندگان باقی بماند و اندیشة نسل های مختلف به هم پیوند بخورد و منبع عظیمی ازعلم و معرفت ایجاد گردد . این منبع عظیم که به تدریج تکمیل می شود ازاسباب دگرگونی و تحول جوامع و ملل است .مثلاً در زمینة علوم ، پیشرفت تدریجی علم فیزیک و شیمی ، طرز زندگی جوامع انسانی را تغییر داده است . این پیشرفت ها که به ویژه در صنایع مشهود است از یک یا چند نفر یا یک نسل ساخته نبوده ولی چون کشفیات مختلف ،مکتوب و بایگانی شده و دست به دست گشته ، پیشرفت های مزبور ممکن شده است . لذا بدیهی است آنچه میراث های فرهنگ بشری و حوادث تاریخی را که عامل تحول است زنده نگه می دارد کتاب و قلم است و نیز آنچه ما از تاریخ گذشتگان می دانیم در اثرکتابت به دستمان رسیده و گرنه شاید جز وقایعی که برای پدر و پدر جد ما سینه به سینه روایت شده ، مطلب دیگری از تاریخ نمی دانستیم .
بررسی تاریخ و فرهنگ و آموزش و پرورش در سه دورة « پیش از اختراع خط » و « پس از اختراع خط و کاغذ و کتاب » و « اختراع چاپ » خلاصه می شود و کتاب در کنار آموزگار و برنامه و روش ، یکی از ارکان عمدة آموزش و پرورش به شمار رفته ، جامة تاریخی بسیار زیبا بر پیکر انسان است . دکارت ( فیلسوف نامدار فرانسه ) گوید : تمدن هر کشوری به اندازة عظمت و ارجمندی کتاب های آن کشور است و یک ملت به هیچ چیز آن اندازه نیاز ندارد که به داشتن کتاب های خوب و راستین ، چنان که پیامبران اولوالعزم با داشتن کتاب بر دیگر پیامبران برتری یافته اند .
نوع کتاب و نشریاتی که در هر جامعه مورد مطالعه قرا می گیرد ، اگر به تناسب فهم و دانش مردم نگاشته شود در علم و آگاهی و رفتار آنها مؤثر واقع می شود . از طرفی بسیاری از تعلیمات اجتماعی و تربیت ها ، مدون و کتاب شده نیست لکن خردمندان کوشش می کنند که درعمل و گفتار به کتاب ها استناد جویند و این موجب می شود که عامة مردم از آثار و تألیفات متأثر شوند . لهذا وضع فرهنگ هر جامعه با کتاب های موجود در آن جامعه مناسبت نزدیک دارد و در مقیاس محدود ، فراوان پیش آمده که کسی با خواندن یک کتاب ، طرز فکرش تغییر کرده ، متحول شده است .
صنعت چاپ نیز از جملة بزرگترین و مفیدترین اختراعات بشری و وسیلة انتقال اندیشه ها و عواطف بسیاری از علما و دانشمندان و فلاسفه و اهل هنر برای میلیاردها مردم در طول تاریخ بوده است . این صنعت ، آموزش و تحقیق را که در انحصار گروهی خاص بوده برای همة مردم ممکن ساخته است و بخصوص حاصل اندیشه های والای علمی و فکری و ادبی کاتبان و قلمزنان را که به زحمت در یک یا چند نسخة محدود نوشته می شده و به علت قلت نسخ آن هر دم با خطر نابودی مواجه می گشت حفظ نموده است و هم این فن ، سبب ابداع فنون و هنرهای دیگر گردیده که به نحوی در رابطه با صنعت چاپ قرار می داشته است .
نقش صنعت چاپ در روند زندگی آدمی و نیازمندیهای فرهنگی او به مانند نقش بهداشت و نقش هواست که حیات انسانی بشر را وسعت و عمق بخشیده و در بهبود کیفیت زندگی جهش های علمی و آگاهی او اثری قطعی و بی گفتگو داشته است .